幼兒園大班數(shù)學(xué)《熊媽媽幾點了》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景在幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，時間與時間感知是重要的教學(xué)內(nèi)容之一。通過時間概念的學(xué)習(xí)，不僅可以增加兒童的實用技能，提高生活自理能力，還能培養(yǎng)兒童解決實際問題的能力和自學(xué)能力。本次教學(xué)設(shè)計主要圍繞幼兒園大班《熊媽媽幾點了》這本繪本進行，繪本中以熊媽媽醒來的時間、起床、洗漱、吃早餐、快樂去幼兒園的日?；顒訛榫€索，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順序、時間、數(shù)字等數(shù)學(xué)概念。二、教學(xué)目標通過活動和教師引導(dǎo)，讓幼兒對時間有基本感知，能夠準確理解用語言表達時間所表示的意義。通過學(xué)習(xí)時間、數(shù)字等數(shù)學(xué)概念，提高幼兒的認知能力和動手能力。學(xué)習(xí)順序，開發(fā)幼兒的邏輯思維能力和問題解決能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識和交際能力。三、教學(xué)過程安排1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）活動目的：營造積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。補充和擴大幼兒已有的時間和數(shù)字知識。激發(fā)幼兒對時間的興趣和好奇心?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒進行數(shù)字認知游戲：游戲規(guī)則：在空中投擲撲克牌，讓幼兒說出撲克牌面上數(shù)字。游戲提示：小朋友們，我們來玩一個數(shù)字認知游戲吧！只要你說出撲克牌上的數(shù)字，就可以獲得一朵小紅花哦。2.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)（20分鐘）活動目的：通過幼兒喜歡的繪本呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，降低幼兒的學(xué)習(xí)壓力。通過教師演示、聲音傳遞與肢體語言等多種形式，引導(dǎo)幼兒對時間的認知?；顒舆^程：教師朗讀《熊媽媽幾點了》繪本，結(jié)合幻燈片等呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在朗讀時，教師可通過模擬熊媽媽的行動，并用雙手展示指針的指向，幫助幼兒理解時間的含義。3.實踐操作環(huán)節(jié)（30分鐘）活動目的：引導(dǎo)幼兒進行時間模擬活動，進一步加深時間的認知。提高幼兒的實際操作能力，培養(yǎng)幼兒的做事認真負責(zé)的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒生活自理和獨立解決問題的能力?；顒舆^程：分組時間模擬：教師給出分組模擬練習(xí)題，如熊媽媽幾點起床、吃早餐、去幼兒園等等，并提供相關(guān)道具輔助操作（鬧鐘、飯盒等）。同桌互換練習(xí)：讓桌上的幼兒們一起交換時間練習(xí)道具，互相檢查贊賞。4.游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）活動目的：掌握時間知識，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、推理、判斷等能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識和交際能力，提高幼兒之間的協(xié)作能力?；顒舆^程：時間畫家：教師出示一個時鐘模型，讓幼兒畫出對應(yīng)時間。畫畫比賽：讓小組競賽，完成最多時間圖畫。5.教學(xué)反思（10分鐘）活動目的：通過教學(xué)反思，教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足，識別問題，完善教學(xué)質(zhì)量。相互溝通交流，加深彼此的了解，凝聚幼兒園集體的向心力。活動過程：通過兒童口中了解他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的疑點和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助，鞏固幼兒記憶，提升教學(xué)效果。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我認為本次教學(xué)設(shè)計符合幼兒的生理規(guī)律和認知規(guī)律，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)主動性。本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如游戲、故事演講等，有利于調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性；并通過組織小組合作、互相檢查贊賞等方式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交際能力。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于幼兒的視力和聽力等方面的差異，有些幼兒時鐘概念的理解比較困難，需要通過實物輔助教學(xué)。另外，由于時間感知是一個抽象的、較為難以理解的概念，需要在教學(xué)中注重小環(huán)節(jié)的拆分，通過組織練習(xí)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己動手實踐，形成直觀