第第頁中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：喜羊羊勇闖狼堡

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：喜羊羊勇闖狼堡1

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成，能敏捷運(yùn)用比較的方法，通過實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過故事、游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片兩張〔喜羊羊、灰太狼各一張〕；掛圖〔畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼〕；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數(shù)字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

活動(dòng)過程：

出示掛圖，激發(fā)愛好

師：小伙伴們，喜愛看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

幼：喜愛

師：那你喜愛里面的誰？〔幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片〕今日，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼靜靜地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

幼：去救他

師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了很多陷阱，所以喜羊羊想邀請(qǐng)我們班的小伙伴和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧！〔出示掛圖，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱〕克服困難，勇闖狼堡認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道5是由5個(gè)1組成的

師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了〔出示灰太狼圖，老師仿照灰太狼聲音〕"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"〔我們一起來數(shù)數(shù)〕幼：5只

師：數(shù)字寶寶"5"像什么呢？

幼：鉤子〔或秤鉤〕

師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只〔引導(dǎo)幼兒觀測掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的小白兔各有1只〕

師：那5里面有幾個(gè)1，自己數(shù)數(shù)幼：5個(gè)

師：喜羊羊，算你聰慧，后面還有更難的題，你要當(dāng)心了！

能敏捷運(yùn)用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1

師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)幼：5位

師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。〔請(qǐng)幼兒操作〕

師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

幼：不是師：為什么呢？〔引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊〕

師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1

師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？〔幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉〕

師：聽灰太狼說什么了"我還會(huì)回來的！"?；姨潜晃覀兇蜃吡耍F(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

幼：救出來了大家一起喜洋洋

師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可快樂了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì)，好不好幼：好

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴依據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物〔出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木〕

師：再拿出這個(gè)數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊〔幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"〕

師：懶羊羊收到小伙伴的禮物，可興奮了，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳张蓪?duì)，讓我們隨音樂一起去吧！〔播放《大家一起喜洋洋》，結(jié)束活動(dòng)〕

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：喜羊羊勇闖狼堡2

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成，能敏捷運(yùn)用比較的方法，通過實(shí)際操作理解5與4是多1少1的'關(guān)系通過故事、游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片兩張〔喜羊羊、灰太狼各一張〕；掛圖〔畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼〕；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數(shù)字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

活動(dòng)過程：

出示掛圖，激發(fā)愛好師：小伙伴們，喜愛看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

幼：喜愛師：那你喜愛里面的誰？〔幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片〕今日，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼靜靜地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了很多陷阱，所以喜羊羊想邀請(qǐng)我們班的小伙伴和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧！〔出示掛圖，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱〕克服困難，勇闖狼堡認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道5是由5個(gè)1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了〔出示灰太狼圖，老師仿照灰太狼聲音〕"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"〔我們一起來數(shù)數(shù)〕幼：5只師：數(shù)字寶寶"5"像什么呢？

幼：鉤子〔或秤鉤〕師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只〔引導(dǎo)幼兒觀測掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的小白兔各有1只〕師：那5里面有幾個(gè)1，自己數(shù)數(shù)幼：5個(gè)師：喜羊羊，算你聰慧，后面還有更難的題，你要當(dāng)心了！

能敏捷運(yùn)用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)幼：5位師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉?！舱?qǐng)幼兒操作〕師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉??！

幼：不是師：為什么呢？〔引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊〕師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？〔幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉〕師：聽灰太狼說什么了"我還會(huì)回來的！"?；姨潜晃覀兇蜃吡耍F(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可快樂了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì)，好不好幼：好師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴依據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物〔出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木〕師：再拿出這個(gè)數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊〔幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"〕師：懶羊羊收到小伙伴的禮物，可興奮了，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳张蓪?duì)，讓我們隨音樂一起去吧！〔播放《大家一起喜洋洋》，結(jié)束活動(dòng)〕

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：喜羊羊勇闖狼堡3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成

2.能敏捷運(yùn)用比較的方法，通過實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系

3.通過故事、游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂：《大家一起喜洋洋》

活動(dòng)過程：

一、出示掛圖，激發(fā)愛好

師：小伙伴們，喜愛看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

幼：喜愛

師：那你喜愛里面的誰?(幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片)今日，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼靜靜地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢?

幼：去救他

師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了很多陷阱，所以喜羊羊想邀請(qǐng)我們班的小伙伴和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧!(出示掛圖，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱)

二、克服困難，勇闖狼堡

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字5，知道5是由5個(gè)1組成的

師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖，老師仿照灰太狼聲音)“喜羊羊你看我這有幾只小白兔”(我們一起來數(shù)數(shù))

幼：5只

師：數(shù)字寶寶“5”像什么呢?

幼：鉤子(或秤鉤)

師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只

(引導(dǎo)幼兒觀測掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的小白兔各有1只)

師：那5里面有幾個(gè)1，自己數(shù)數(shù)

幼：5個(gè)

師：喜羊羊，算你聰慧，后面還有更難的題，你要當(dāng)心了!

2.能敏捷運(yùn)用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1

師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人?數(shù)一數(shù)

幼：5位

師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。(請(qǐng)幼兒操作)

師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

幼：不是

師：為什么呢?(引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊)

師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1

幼：多1

師：那4比5呢

幼：少1

師：怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉)

師：聽灰太狼說什么了“我還會(huì)回來的!”?；姨潜晃覀兇蜃吡?，現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒?

幼：救出來了

三、大家一起喜洋洋

師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可快樂了，現(xiàn)在我們也