有關大學生寢室文化的調查報告前言（一）背景：大學生寢室是大學生生活、學習和進行思想文化交流的重要場合之一,是大學生人生道路上重要的成長環(huán)境。據統(tǒng)計，大學生大概有2/3的時間是在宿舍里度過的。它相稱于大學生的第二個“家”，寢室組員共同生活在一起，互相交流，互相影響。古語說：“與善人居如入芝蘭之室，久而自方；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭?！贝髮W生寢室文化是指寢室組員在寢室生活、學習、休息、娛樂、社交等活動中所構建的物質文化和精神文化的總和，它涉及寢室組員的學習方式、生活習慣、人際交往、精神風貌、道德氛圍、室內環(huán)境布置等方面。它對大學生的影響是深刻的，對的地引導和整合主動向上的寢室文化有助于大學生健康成長，有助于大學生早日融入社會，有助于大學生形成對的的人生觀，價值觀，世界觀。（二）調查時間：.5.10--.5.12（三）調查地點：防災科技學院南、北校區(qū)（四）調核對象：防災科技學院在校大學生（五）調查目的：理解寢室文化現狀，并給出對應的建議。（六）調查辦法：問卷調查法（七）調查人員：王政禹、趙能、李兵、史佳林、李敬文、劉卓昌二、正文（一）總體現狀1、宿舍現狀1.1宿舍設施及裝飾在調查問卷中，有1臺電腦的占25%，有2臺的占17%，有3臺的占15%，有4臺或更多的占40%，這種狀況大部分是由于專業(yè)需要等因素，基本上寢室組員都有屬于自己的電腦。由此可見，電腦已是大學生必不可少的設備，是大學生娛樂，學習的重要工具。1.2宿舍衛(wèi)生狀況26%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況較好，63%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況普通，9%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況較差，只有2%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況很差。好的宿舍衛(wèi)生狀況能給學生提供一種良好的學習、休閑的環(huán)境。然而，大學生平時隨處丟果品紙屑，浪費水電資源的現象仍然存在，這就要我們加強監(jiān)督，自覺約束自己的不良行為，把寢室當做自己的家。2、大學生宿舍行為文化現狀我們進行了一種統(tǒng)計，大學生每天在寢室的時間長達13個小時，除去8小時睡眠外，尚有4～5小時用于學習、交談、娛樂、本身管理等。這些時間的分派是因人而異的。據調查顯示，同窗在寢室沒有進行課程學習的占15%，課程學習比較少的有占30%，課程學習頻率普通的有28%，課程學習比較多的占18%，課程學習諸多的占9%。在寢室進行學習交流的頻率上，選沒有的有10人（占10%）、比較少的有48%、普通的有26%、比較多的占15%、諸多的只有1%。這一調查成果顯示當代大學生宿舍進行學習上交流的頻率還是較少的。另首先在宿舍組員逃課狀況上，選擇諸多的5%、多的有15%、普通的占40%、少的有30%、極少的占10%。這一調查成果同樣另人憂慮，大學生逃課現象已經成為一種越來越嚴重的現象。大學生的娛樂生活也是豐富多彩的。在看電視、電影的頻率上，15%的人選擇沒有，22%選擇比較少，25%選擇普通，30%選擇比較多，8%選擇諸多。女生愛看的韓劇，男生關注的體育賽事都是生活中不可或缺的娛樂元素。電腦游戲幾乎成了男生宿舍的主流文化。我們在調查中還發(fā)現發(fā)現大學生寢室“臥談”現象以悄然成風，談論內容五花八樣，其中談論娛樂信息有19%，個人前途的有15%，男女情感的占20%，時事政治，奇聞異事的分別占5%，7%,討論學習的有，但不多。大學生一天學習下來，還久久不能安靜，以致熄燈后來躺在床上，精神仍處在亢奮狀態(tài)，久不能寐。3、大學生宿舍交際關系現狀當問及如果舍友打擾了你的學習或者休息，你可能采用的辦法是什么，47.4%的大學生選擇“委婉指出”，有24.5%的人選擇“忍耐”，16.2%的人表達會“直接告誡不滿”，選擇“主動出面解決”的學生不及二分之一，闡明現在在大學生解決人際關系方面需要得到進一步的指導。同時調查中，有4%覺得和寢室組員相處起來很難，5%認為較難，66%認為較容易、24%的同窗認為很容易，這表明大學生宿舍人際關系還是處在一種良性狀態(tài)。在與否與寢室組員發(fā)生過沖突的調查中，37%選擇和寢室組員發(fā)生過沖突，60%選擇沒有和寢室組員發(fā)生過沖突,并且45%的人認為自己最佳的朋友是宿舍的同窗。（二）存在問題以下：1、寢室玩耍較多，學習氛圍不濃在調查中有60%的人在寢室以玩游戲，上網聊天來打發(fā)時間，學習，和寫作業(yè)的時間被擠的極少，這與寢室的整體學習氛圍有關。這反映大學寢室的學習氛圍有待提高。由于大學管理相對寬松，學習壓力較小，學生普遍學習激情不高，造成雜亂無章，令人頹廢的印象和感覺。2、不良習慣存在，安全仍有隱患針對大學寢室不文明現象，其中72%的寢室有不文明現象,不文明現象重要集中于吸煙占20%，喝酒占15%，違規(guī)用電占10%，打架，賭博的極少，對于在寢室吸煙問題，學校沒有具體的規(guī)定，寢室內吸煙問題嚴重，污染了寢室的空氣壞境，也容易造成學生的墮落和松解，更不利于學生的健康，但愿學校能出臺某些方法限制大學生抽煙行為的泛濫。在喝酒的問題上，通過調查理解到節(jié)假日、過生日、同窗聚會喝酒的比例較高，男生明顯高于女生。但愿我們大學生能嚴格自律，不要損害了自己的身體，同時酒后滋事的狀況也會發(fā)生，這給學生的安全帶來不穩(wěn)定因素。3、交流溝通過少,交往面過窄在訪談的形式中，當問及你與否過參加了某些學生社團的活動時，大部分同窗的回答是參加過，但參加的次數極少，參加過一次，二次的占60%，這闡明大學生的課外活動還不太豐富，學校中僅有的那么幾項文化活動又只是給少數“精英”們準備的。學生們時間分派有待調節(jié)，把時間用在真正有用的活動上，注意勞逸結合。（三）形成因素：宿舍文化的形成，從眾起了一定的作用。如果一種不喜歡運動的大學生處在一種熱愛運動的寢室中，那么他很可能由于從眾心理也喜歡運動。而一種喜歡學習的學生可能由于從眾心理而不愛學習了。再如一種人可能不愛上自習，但由于宿舍中的其它組員有上自習的習慣，他也會由于從眾而變化自己。宿舍組員的從眾行為能夠體現在諸多方面，涉及人的愛好愛好、對事物的認識評價、自己的行為方式、生活習慣等等。對從眾行為產生的重要因素是群體的規(guī)范和壓力。在宿舍中，大家都恪守某種規(guī)范，誰也不肯成為不合群者，宿舍組員在宿舍中怕受孤立，而樂意與群體規(guī)范相一致，與宿舍中其它組員保持相似的見解或行為方式。（四）我們的意見與解決辦法1、健全規(guī)章制度,規(guī)范學生行為在大學生寢室文化建設中,應重視規(guī)章制度的建設,制訂一套系統(tǒng)的、行之有效的高校學生寢室管理制度,建立約束機制?？茖W規(guī)范的規(guī)章制度能夠引導大學生對的的價值取向,合理地約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習慣,發(fā)明一種良好的學習生活環(huán)境。把大學生在寢室里的體現進行量化考核,考核的得分作為大學生綜合素質測評得分的一部分,列入學生成績單,載入學生學藉檔案,作為評優(yōu)、評定獎學金、入黨等的重要根據之一,客觀上對大學生的行為起到了約束、督促和激勵作用,使大學生寢室文化建設有了制度上的確保。2、以活動為紐帶,營造良好的育人氛圍當代大學生自我意識較強,主張個人奮斗,追求自我價值的實現,體現出強烈的主體意識,以寢室為單位開展豐富多彩、主動向上的寢室文化活動,就是讓學生當主角,自編、自導、自演,充足展示自我、教育自我、完善自我。這樣不僅能增強大學生個人成才的信心,并且可使愛好相似的同窗組織在一起,通過活動增進同窗間的友情,增強集體主義觀念和團體精神。要提高文化活動的品位,使活動含有科學性、知識性、趣味性。如:大學生寢室文化節(jié)、寢室組員特長表演、攝影大賽,以寢室生活為內容的小論文比賽,以寢室為參賽單位的演講比賽、歌詠比賽、文明寢室評比競賽,還能夠開展讀書活動、專項講座計算機學習等,把寢室文化滲入到學生日常的學習和生活中去,使他們在高雅、健康、融洽、活潑的文化氛圍中健康成長,在活動中接受科學真理的影響,崇高情操的陶冶,鍛煉意志品質,培養(yǎng)交往能力,增進大學生身心健康和諧發(fā)展,為早日成才打下良好的基礎。三、結束語通過這次調查我們理解了寢室文化的內涵，發(fā)現了我們周邊寢室存在的問題，歸納總結了寢室文化的某些形成因素并針對性地提出了某些見解建議。我們從中獲得經驗教訓，但愿把我們的寢室建設發(fā)展的更加好。同時，也但愿更多的寢室引覺得鑒，互相增進，形成一種更加和諧，進步的文化氛圍。由于經驗有限，我們的總結也不夠全方面，觀點也不盡完善、對的，請多多諒解，指教。附錄一：大學生寢室文化問卷調查1.你現在的寢室條件是幾人一種寢室？A.兩人B.四人C.六人D.八人2.你的性別A.男B.女3.現在寢室擁有電腦狀況：A.一臺B.兩臺C.三臺D.四臺或更多4.你認為自已的寢室衛(wèi)生狀況A.較好B.普通C.差D.很差5.你在寢室學習狀況：A.沒有B.比較少C.多D.諸多6.在寢室學習交流狀況：A.沒有B.比較少C.普通D.比較多E.諸多7.你們寢室逃課狀況的調查：A.諸多B.多C.普通D.少E.極少8.你在寢室看電視，電影的狀況調查：A.沒有B.比較少C.普通D.比較多E.諸多9.平時在宿舍談論最多的話題（可多選）：A.娛樂信息B.個人前途C.男女情感D.時事政治E.奇聞異事10．有關你所在寢室衛(wèi)生清掃狀況A．每日有同窗及時清掃B．偶然清掃C．當寢室很臟時才清掃D.檢查衛(wèi)生時才清掃11.如果舍友打擾了你的學習或者休息，你可能采用的辦法是：A.委婉指出B.忍耐C.直接告誡不滿D．