{安全管理制度}幼兒園安全制度與實(shí)施幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧。安全不保，何談教育，幼兒園安全工作，責(zé)任重于泰山。主

要

內(nèi)

容2一、安全案例分析與處置二、幼兒園安全事故處理的依據(jù)、途徑與注意事項(xiàng)一、安全案例分析與處置3案例一：因園車接送孩子引發(fā)的安全事故2010

年8

月26

日，是湘潭市兩歲多幼女心儀的家屬最悲痛的一天，心儀的爺爺早上將孫女送上幼兒園的園車后，這一去竟然成了她與家人的永別。據(jù)心儀的爺爺介紹，早上８時(shí)，他將孫女送上了金瓜子幼兒園園車，不料，下午幼兒園打來(lái)，說(shuō)心儀在園內(nèi)出事了。接到通知后，心儀的家人立即趕到幼兒園，與幼兒園的老師一起將她送進(jìn)醫(yī)院搶救，但一切為時(shí)已晚，這條幼小的生命已經(jīng)停止了呼吸。據(jù)跟車?yán)蠋熃榻B，下午２時(shí)半幼兒園放學(xué)后，他們才發(fā)現(xiàn)心儀躺在園車內(nèi)，一動(dòng)不動(dòng)，渾身是血。就這樣，由于老師的一時(shí)疏忽大意，心儀被單獨(dú)留在車內(nèi)６個(gè)小時(shí)，直至身亡。2013

年8

月初的某天，氣溫高達(dá)40

度，長(zhǎng)沙市一幼兒園發(fā)生了將孩子長(zhǎng)時(shí)間滯留在園車內(nèi)，導(dǎo)致孩子深度昏迷事件，經(jīng)省兒童醫(yī)院全力搶救，受害孩子幸免于難；8

月底，我省又發(fā)生了一起將孩子活活悶死在園車內(nèi)的責(zé)任事故。2010年1月4日，湖南祈陽(yáng)八寶鎮(zhèn)樂(lè)佳幼兒園校車途經(jīng)磚塘村時(shí)，墜入急流滾滾的大江水庫(kù)，造成七人死亡、一人失蹤，其中有六名為在校就讀幼機(jī)及幼兒園園長(zhǎng)一死一失蹤。兒童園車2009年10月19日，婁底市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)春田花花幼兒園在送幼兒回家途中，嚴(yán)重超載，且司機(jī)無(wú)證駕駛，車輛翻入池塘，4名幼兒當(dāng)場(chǎng)溺水死亡，26名幼兒不同程度受傷2010年12月27日，湖南省衡南縣松江鎮(zhèn)發(fā)生了

一起震驚全國(guó)的道路交通安全事故：當(dāng)天7時(shí)40分，（一）事故分析問(wèn)題一：園車接送孩子的過(guò)程中，大部分是因哪個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)出了問(wèn)題才造成這類悲??？問(wèn)題二：從這類事故來(lái)看，幼兒園的安全制度與措施存在哪些問(wèn)題與漏洞？4園車將孩子接到幼兒園后，跟車?yán)蠋熍c班級(jí)老師交接孩子的環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，交接雙方?jīng)]有就孩子的人數(shù)、姓名進(jìn)行核對(duì)。幼兒園在安全制度與措施方面存在的問(wèn)題與漏洞：①用人不宜：安排責(zé)任心不強(qiáng)、做事馬虎的人來(lái)做責(zé)任心強(qiáng)的工作，顯然是用人失察。②園車接送管理不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)，有疏漏：登記表格設(shè)置不科學(xué)，出現(xiàn)滯留情況無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。園車接送制度 幼兒安全管理松懈。赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園車接送登記表（一）（二）預(yù)防與處置為了規(guī)避此類事故發(fā)生，幼兒園安全制度該如何健全？該采取哪些行之有效的措施？揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理用人。管理就是將根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，將每個(gè)教職員工安排在最適合的崗位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?？茖W(xué)設(shè)置園車接送幼兒登記表6加強(qiáng)教職工安全意識(shí)和責(zé)任心教育。針對(duì)制度進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任，簽訂跟車工作人員安全責(zé)任書(shū)。建立完善幼兒園園車安全接送制度并嚴(yán)格執(zhí)行?！陡囍贫取?1、注意自身形象，要求幼兒做到的，老師應(yīng)做到，要求幼兒不能做的，老師也不能做（帶MP

3、穿拖鞋等）2、按時(shí)到崗，下午跟車?yán)蠋熞崆?分鐘到崗實(shí)行點(diǎn)名考勤，不讓校車超載，考勤表每周上交辦公室檢查。3、熟悉每一個(gè)幼兒住址及站點(diǎn)，幼兒到站才能下車。嚴(yán)禁未到站點(diǎn)放幼兒下車或到達(dá)站點(diǎn)不下車。4、上車時(shí)，注意點(diǎn)名，幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。幼兒到站點(diǎn)，如要過(guò)馬路，跟車?yán)蠋煴仨毾萝囁陀變哼^(guò)馬路。5、到站點(diǎn)須等車停穩(wěn)，跟車?yán)蠋煼娇勺層變合萝?。下車時(shí)禁止幼兒推擠，以免發(fā)生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來(lái)往車輛。6、幼兒不得站在車座位上，坐好后要系好安全帶。教師視線不離幼兒，維持車內(nèi)紀(jì)律，禁止幼兒大聲喧嘩，互相打鬧，不準(zhǔn)幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。7．要求幼兒不在車上要吃東西，避免吞咽時(shí)嗆入氣管；教育幼兒要保護(hù)車上衛(wèi)生，不在車上亂扔果皮垃圾，避免因此而滑道；8、對(duì)幼兒要具有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)要有禮貌，作為學(xué)校流動(dòng)宣傳車，司機(jī)和跟車?yán)蠋煴仨氉髡嫘麄?，?duì)于家長(zhǎng)或幼兒提出的可行要求，應(yīng)盡量滿足。9、細(xì)心觀察、照料每一名乘車幼兒，及時(shí)解決車內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題。（如哭鬧、大小便、嘔吐、擦鼻涕、梳頭發(fā)、整理散落的物品、糾正穿反的衣褲和鞋襪等）。10、因跟車?yán)蠋熢?，出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車?yán)蠋熦?fù)責(zé)?！陡嚱處煱踩铀陀變阂蟆?為了保證坐車幼兒安全上園返家，對(duì)跟車教師提出以下幾點(diǎn)要求：要求坐車幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，并人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車?yán)蠋熞儐?wèn)事由，并請(qǐng)與家長(zhǎng)，才能接走幼兒，如果沒(méi)有家長(zhǎng)接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時(shí)幼兒隨車返園。接送老師一定要坐在能看見(jiàn)每個(gè)幼兒的位置，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側(cè)坐，把手、頭伸出窗外。接幼兒入園上車時(shí)，老師要快速對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，一摸（摸頭是否發(fā)燒）、看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長(zhǎng)問(wèn)明）、檢查幼兒是否帶不安全或危險(xiǎn)物品。跟車子老師在幼兒入園上、下車和離園上、下車，要仔細(xì)查清人數(shù)，做到認(rèn)真點(diǎn)名做好記錄，不要出現(xiàn)漏

掉現(xiàn)象。每次幼兒全部下車后，跟車?yán)蠋熞獜淖詈笈畔蜃钋芭徘宀橐淮危纯窜嚿鲜欠裼腥擞形铮ń^對(duì)不能把幼兒滯留在車上）。跟車?yán)蠋熞鸭议L(zhǎng)交待的事情記錄下來(lái)（如吃藥、交費(fèi)、換衣、請(qǐng)假、建議或意見(jiàn)等等），不得隨便停車買早點(diǎn)。要時(shí)刻提醒開(kāi)車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全；幼兒下車時(shí)，須多注意左右兩邊的車輛來(lái)往，若車前后有幼兒，不得開(kāi)車。車未停穩(wěn)，不得讓幼兒上下車跟車?yán)蠋熆荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)1、跟車?yán)蠋煕](méi)按時(shí)接送；或幼兒入園離園時(shí)沒(méi)整理隊(duì)伍的情況：勻扣2分。2、發(fā)現(xiàn)有上錯(cuò)車或漏上車的情況：扣2分。3、幼兒在園車上抓傷或碰傷的：扣2分。4、對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情或與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或在接送幼兒時(shí)沒(méi)下車：勻扣2分。5、沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接幼兒，就讓幼兒自己回家：扣2分。6、把幼兒或幼兒物品留到車上：扣1分。7、沒(méi)按時(shí)交《接送幼兒家園備忘錄》和對(duì)接表，或沒(méi)有及時(shí)登記車上幼兒家長(zhǎng)交待的情況和會(huì)議記錄：勻扣1分。8、沒(méi)有提前通知新生家長(zhǎng)幼兒的接送時(shí)間：扣2分。9、園內(nèi)接到有家長(zhǎng)投訴、問(wèn)明情況，責(zé)任源于跟車?yán)蠋煟嚎?分。10、如有出現(xiàn)安全事故：扣5分，事故嚴(yán)重則負(fù)相應(yīng)責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失。11、如整月沒(méi)出現(xiàn)任何安全事故，獎(jiǎng)教師每人每月1元（按坐車幼兒人頭）。案例二：危險(xiǎn)用品放置不當(dāng)引發(fā)的安全事故12001

年4

月某天，長(zhǎng)沙市一幼兒園白托小班在進(jìn)行完集體教學(xué)活動(dòng)后，幾個(gè)孩子到口杯柜前取杯子喝水，因發(fā)生擁擠，口杯柜上的開(kāi)水瓶翻倒下來(lái)，滾燙的開(kāi)水潑灑在站在柜前的4

歲女孩陳某的脖子、胸前和手上，老師慌忙之中將孩子衣服脫下散熱，結(jié)果孩子的身體多處連皮剝落。經(jīng)醫(yī)院積極治療，孩子康復(fù)出院。但孩子屬于疤痕性皮膚，這個(gè)美麗的女孩因此一輩子無(wú)法穿低領(lǐng)、無(wú)袖的衣服。家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有向園方提出任何要求，等孩子大班畢業(yè)，馬上要求幼兒園高額賠償，并拿出了燙傷時(shí)的照片、病理資料和其他證據(jù)……（一）燙傷情況下如何應(yīng)急處理？1如果是輕度燙傷，皮膚沒(méi)有破裂、起水泡的：應(yīng)將燙傷的部位用清潔冷水沖洗或浸泡15

分鐘以上，然后涂上燒傷軟膏。如果是重度燙傷，皮膚已破損、起水泡的：①千萬(wàn)不要撕扯衣物，應(yīng)用剪刀將衣物剪開(kāi)；②護(hù)理好不要弄破水泡；③應(yīng)盡快送醫(yī)院治療。（二）事故分析1園方制度執(zhí)行不力。該園雖有相關(guān)制度，如《獎(jiǎng)罰細(xì)則》中明確規(guī)定：“不能將危險(xiǎn)物品隨意放置，或放在孩子能夠得著的地方，違規(guī)者每發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)班人員10元”。很明顯，事故的發(fā)生說(shuō)明老師沒(méi)有執(zhí)行到位。行政領(lǐng)導(dǎo)值班粗枝大葉。開(kāi)水瓶放在這柜上已不是一兩天的事，值班園長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)制止。當(dāng)班教師思想麻痹。對(duì)于安全問(wèn)題缺乏危機(jī)意識(shí)和預(yù)見(jiàn)性，或者意識(shí)到了但抱有僥幸心理。沒(méi)有掌握燙傷緊急處理的正確方法。制度不健全，不細(xì)化。危險(xiǎn)品除了規(guī)定放在“幼兒夠不著的地方”，還應(yīng)規(guī)定“放在穩(wěn)固的地方”。制度中對(duì)于危險(xiǎn)物品應(yīng)該存放的位置沒(méi)有針對(duì)班級(jí)情況作統(tǒng)一規(guī)定。（三）預(yù)防與處置13處理：一般情況下采用“四及時(shí)”法：及時(shí)救治：不慌，先救孩子，馬上報(bào)告，視情況采取措施，暫不追責(zé)。同時(shí)通知家長(zhǎng)，遵照醫(yī)生建議做相關(guān)檢查治療。及時(shí)溝通：在事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)或當(dāng)天，以誠(chéng)懇態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，不隱瞞，不推責(zé)，如家長(zhǎng)有過(guò)激行為，多換位思考，理解家長(zhǎng)。及時(shí)家訪：當(dāng)班教師、班主任、園長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪。進(jìn)一步了解、關(guān)心孩子情況，讓家長(zhǎng)冷靜時(shí)做進(jìn)一步溝通。及時(shí)補(bǔ)償：做好安撫工作。預(yù)防：健全與完善制度?？紤]制度的全面性。對(duì)于危險(xiǎn)物品的存放與使用應(yīng)該做詳細(xì)、具體規(guī)定；制訂《行政人員值班制度》。加大行政值班督查力度。值班人員要有問(wèn)題意識(shí)，履職情況要納入考評(píng)考核，對(duì)未履行職責(zé)、違反制度、失職的值班人員進(jìn)行教育與處分。加強(qiáng)對(duì)教職工的安全教育。尤其是要有安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；應(yīng)急處理的基本常識(shí)。教職工必須掌握燙傷、抽筋、暈厥、骨折、脫臼、異物入體等應(yīng)急處理常識(shí)。建立事故處理資料保存制度：保存?zhèn)咚胁±碣Y料，并對(duì)事件的發(fā)生與處理做詳細(xì)記錄，當(dāng)事人簽字。14案例三：因大型玩具破損引發(fā)的安全事故12000

年8

月11

日，浙江義烏一幼兒園因大型組合玩具的滑梯未固定牢，老師帶孩子在玩組合玩具時(shí)，導(dǎo)致一孩子在攀玩時(shí)被翻到的滑梯擊倒身亡。2008

年6

月4

日，長(zhǎng)沙市某園大型玩具轉(zhuǎn)椅使用多年，中軸下沉，園方已維修一次，并逐班強(qiáng)調(diào)“各幼兒活動(dòng)時(shí)要小心，手不要伸進(jìn)中軸”。這天，家長(zhǎng)接孩子并帶他在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，突然聽(tīng)到一聲慘叫，一名孩子無(wú)意中將手伸進(jìn)轉(zhuǎn)椅中軸處，家

長(zhǎng)好不容易把孩子的手解救出來(lái)時(shí)，手指已經(jīng)骨折，原來(lái)，中

軸再次下沉發(fā)生故障所致。家長(zhǎng)意見(jiàn)很大，園方認(rèn)為是家長(zhǎng)將

孩子接走后發(fā)生的事故，與幼兒園無(wú)關(guān)，雙方相持不下。（一）事故分析1請(qǐng)你談?wù)剝善鹗鹿实臍w責(zé)問(wèn)題。幼兒園安全責(zé)任范圍幼兒園對(duì)幼兒安全保護(hù)責(zé)任的時(shí)間范圍從孩子入園到離園的時(shí)間段內(nèi)；如果有園車，從早上上車，到下午孩子下車交給家長(zhǎng)；幼兒園組織的園外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)。幼兒園對(duì)幼兒安全保護(hù)責(zé)任的空間范圍幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍、場(chǎng)地，及其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施（包括直接使用的，間接使用的所有房屋、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、用品、用具）。2.幼兒園在安全管理上存在哪些弊端？1①常規(guī)安檢不到位，走過(guò)場(chǎng)。安全檢查不到位，不細(xì)致，安全責(zé)任不明確。檢查流于形式，走過(guò)場(chǎng)。前者沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所致，沒(méi)有明確安全與檢查者的責(zé)任。②園方缺乏排患行動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)徹底解決，沒(méi)有從源頭杜絕安全事故的發(fā)生。如果暫時(shí)不能解決，必須貼警示牌，或者關(guān)閉設(shè)施停止使用。③教師安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。后者教師明知玩具有危險(xiǎn)，但沒(méi)有采取相應(yīng)措施設(shè)防，對(duì)孩子認(rèn)知水平與特點(diǎn)了解不夠，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知水平有限，容易忘記老師的提示。（二）怎樣處理？1主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極處理。由園方設(shè)備設(shè)施引發(fā)的事故，園方要理性承擔(dān)。應(yīng)對(duì)措施：換位思考，理解家長(zhǎng)，做好安撫工作，該賠的一定賠償。協(xié)助家長(zhǎng)積極治療傷者，承認(rèn)幼兒園的不足，向家長(zhǎng)告之補(bǔ)救措施，以情動(dòng)人。（三）怎樣健全安全制度？怎樣采取相關(guān)舉措規(guī)避類似事故發(fā)生？19加強(qiáng)對(duì)于大型玩具的精細(xì)化管理。①建立排查與檢修的臺(tái)賬制度，定專人定期檢查，明確責(zé)任，及時(shí)做好相關(guān)記錄。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到一日一小檢，一周一大檢，一月一全查。并規(guī)定排查的詳細(xì)內(nèi)容，尤其是細(xì)小部位，如方位、接口、螺釘、其他輔材等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須及時(shí)解決，排除隱患。②定期請(qǐng)專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)。③對(duì)陳舊、老化的器材，堅(jiān)決更換，花錢買平安。④購(gòu)買正規(guī)廠家、質(zhì)檢合格的產(chǎn)品，專業(yè)人員安裝，從源頭杜絕安全事故；保存原始憑證，以便日后備查與。對(duì)幼兒園園舍與設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面排查。包括直接使用間接使用的所有房屋、場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、用品、用具等。為入園孩子購(gòu)買相關(guān)保險(xiǎn)。降低家長(zhǎng)與幼兒園的經(jīng)濟(jì)損失。安全工作月檢查表檢查人:時(shí)間:赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園安全工作周檢查表檢查人:時(shí)間:班級(jí)安全及維修周自查表22案例四：接領(lǐng)幼兒引發(fā)的安全事件2010

年9

月19

日，7

歲男孩的李亮放學(xué)回家后來(lái)到某幼兒園，領(lǐng)走了在這里上幼兒園的4

歲的弟弟李星星，兄

弟倆沒(méi)回家，而是來(lái)到了附近一個(gè)池塘邊玩耍，不幸雙雙溺水身亡。23問(wèn)題一：幼兒園有多大的責(zé)任？相關(guān)法律常識(shí)：民事行為能力：民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定：完全民事行為能力人：滿18

周歲限制民事行為能力人：10

周歲以上，不滿18

周歲（16周歲以自己的勞動(dòng)收入為生活來(lái)源，則視為完全民事行為能力人）無(wú)民事行為能力人：10

周歲以下兒童簡(jiǎn)單地講：10歲以下兒童不能獨(dú)立行使法律規(guī)定的各項(xiàng)民事權(quán)利，也不能獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)的法律義務(wù)。幼兒園老師不能讓未成年人（未滿18周歲）來(lái)幼兒園接領(lǐng)孩子。24問(wèn)題二：目前農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園因留守兒童較多，幼兒園該針對(duì)此類問(wèn)題怎樣健全安全制度、采取哪些安全措施設(shè)防？這點(diǎn)應(yīng)該納入幼兒園安全管理制度，還可簽訂家園協(xié)議等問(wèn)題三：如家長(zhǎng)有特殊情況，需要委托他人接領(lǐng)孩子，幼兒園老師該怎么做？制度規(guī)定：“孩子因特殊情況不能來(lái)院，家長(zhǎng)需口頭或或短信或等方式向本班老師說(shuō)明原因，告知委托人的姓名、身份，以便幼兒園隨時(shí)掌握幼兒情況。當(dāng)班老師還需核實(shí)委托人的姓名與身份（不能由委托的接領(lǐng)人信息）?！?5某幼兒園一直以來(lái)憑接領(lǐng)證接領(lǐng)幼兒園。該園有位幼兒入園一來(lái)都是媽媽接送孩子，有一天，孩子爸爸未持接領(lǐng)證來(lái)接領(lǐng)孩子，老師同意爸爸將孩子接走了。爸爸接走后，因夫妻矛盾，爸爸將孩子帶去深圳，讓媽媽見(jiàn)不著孩子，也找不到孩子。媽媽因此在幼兒園吵鬧，并將幼兒園告上法庭。問(wèn)題一：幼兒園有責(zé)任嗎？為什么？請(qǐng)大家談?wù)劯髯砸?jiàn)解。問(wèn)題二：關(guān)于離異家庭的幼兒，父母雙方在接領(lǐng)孩子問(wèn)題上的糾紛作為幼兒園老師該把握？采取什么措施？2案例五：幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園引發(fā)的安全事故某幼兒園，一天，一幼兒將家里一次性注射器作為玩具帶來(lái)幼兒園，結(jié)果，幼兒在玩耍時(shí)不幸將眼睛刺瞎。27（一）事故分析問(wèn)題一：這一事故的責(zé)任主體是誰(shuí)？（幼兒園）問(wèn)題二：反映出家園配合與幼兒老師工作中的哪些問(wèn)題？1.家長(zhǎng)未履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。2.幼兒園老師一日“三檢”工作不到位，或未檢，或走形式，以至于幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)物品未及時(shí)發(fā)現(xiàn)。(二)預(yù)防與處置2家長(zhǎng)是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，配合幼兒園做好幼兒的安全防范工作，不要讓幼兒把有安全隱患物品、玩具帶到幼兒園。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行一日“三檢”制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，防止幼兒安全事故發(fā)生。①幼兒園“三檢”具體是什么時(shí)間段？“三檢”進(jìn)行的時(shí)間段：晨檢（幼兒早上來(lái)園）、午檢（睡前、起床后）、晚檢（離園前或晚上入寢前）。②幼兒園“三檢”的具體內(nèi)容是什么？具體內(nèi)容——“一看、二摸、三問(wèn)、四查”一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。三問(wèn)，問(wèn)幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無(wú)異常。四查，是否攜帶不安全物品。3.保教老師在組織幼兒一日活動(dòng)中要做到盡職盡責(zé)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，80%的幼兒安全事故是由保教老師失職瀆職、疏忽大意所致。29二、幼兒園安全事故處理的依據(jù)、途徑與注意事項(xiàng)30（一）傷害事故處理的法律依據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7