1/1關(guān)于給母校感謝信范文集合

給母校感謝信篇1

尊敬的生源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

7月2日上午，近千人參加了我校20xx年川區(qū)實(shí)驗(yàn)班(宏志班)自主招生測試，根據(jù)測試成績有103名學(xué)生(名單按姓名降序排列)達(dá)到我校川區(qū)實(shí)驗(yàn)班(宏志班)自主招生測試的合格線。學(xué)校已將預(yù)錄取酷果上報(bào)銀川市招生領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年在生源學(xué)校師生和社會各界的支持下。我校宏志班續(xù)寫超90%的升學(xué)輝煌。宏志班三年前入學(xué)116人，今年高考上線109人，其中一本上線50人，二本上線59人，上線率達(dá)到到%高分段學(xué)生人數(shù)和分?jǐn)?shù)創(chuàng)近五年來新高。

感謝貴校為我校培養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)生源，從孩子身上我們感受到貴校良好的校風(fēng)和扎實(shí)的教風(fēng)，古人云“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，教育就是奉獻(xiàn)和感恩的故事，我們將接過高中教育的接力棒，傾心盡力教育好孩子，讓孩子因我們而幸福，共同實(shí)現(xiàn)孩子的人生理想。請貴校繼續(xù)關(guān)注孩子的成長，繼續(xù)在指標(biāo)到校和擇優(yōu)錄取時支持我校的招生和發(fā)展。

說明：

1、凡被預(yù)錄取的學(xué)生，于7月13日中考成績發(fā)布后，關(guān)注銀川市教育局發(fā)布的正式錄取名單。

2、凡被教育局發(fā)布正式錄取的考生及時到銀川高級中學(xué)行政樓一樓領(lǐng)取通知書并注冊高中學(xué)籍。

3、外縣市成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)?shù)刂锌汲煽儼l(fā)布后，持戶口本和成績單到學(xué)校咨詢川區(qū)實(shí)驗(yàn)班(宏志班)報(bào)名，擇優(yōu)錄取。

銀川高級中學(xué)

20xx年7月10日

給母校感謝信篇2

尊敬的老師：

您好！時光荏苒，歲月偷走了很多記憶，有些面目模糊，有些永遠(yuǎn)消逝，但偷不走的是華泰記憶。我在深夜里打開電腦，重拾起這六年，有關(guān)華泰，有關(guān)華泰人，華泰事，這些那些凌亂的記憶，一幕幕，靜好，飽滿，富于深情。

初中三年，大約是渾渾噩噩的度過的，所謂混沌，是在青蔥歲月里無知無畏，一股腦的投入學(xué)習(xí)，沒有太多的掙扎，沒有太多的紛擾與欲望。而也正是因?yàn)檫@些，才導(dǎo)致了些許遺憾，遺憾沒有對絕好歲月多一點(diǎn)感受，遺憾沒能任性瘋狂。華泰的孩子，到底是懂事安靜，安于踏實(shí)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)中，努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時候遇到的所謂“達(dá)人”，他們中有時時刻刻拿著英語書背記的，走路吃飯背單詞的，資料一連做幾本的……當(dāng)然努力是和成績成正比的，正因如此，我們那屆中考市狀元就是華泰的。那些年的我，也是一股腦的向前沖。記得路燈下蹲在陽臺寫英語作業(yè)的身影，記得為躲過領(lǐng)導(dǎo)檢查而被撕成一頁頁藏在身上的資料書，記得為防止生活老師發(fā)現(xiàn)而躲在被窩里寫題的臺燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學(xué)習(xí)氛圍在華泰仿佛是自然而然理所應(yīng)當(dāng)存在。

高中三年，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，而華泰的教學(xué)方式似乎也在無形中針對高中生做了調(diào)整。一堆堆成丘的試卷自然是必不可少，老師抓學(xué)習(xí)紀(jì)律肯定也是及其積極，但也是很鼓勵我們多參加一些放松的活動，比如在其他學(xué)校停上非考試科目的課程的時候，華泰的孩子計(jì)算機(jī)課體育課一節(jié)不落，平時還有很多班級活動，像社會實(shí)踐、拔河比賽等，這些都極大的提高了我們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。高中一個班主任說的一句話我很是贊同，“學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，好的狀態(tài)是成功的一半?！睂τ谶@句話我是深有體會的。在高三這個極度緊張的時期，我卻利用可支配時間做著自己喜歡的事，課間跑趟超市，和朋友們聊聊天，看看文學(xué)，練練字，寫寫雜記散文和詩歌，當(dāng)然這些是在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后才放心大膽去做的。于是在這段時間，我有充分的時間和心思去思考人生，反思自己。我仿佛找到了自己存在的意義，知道了自己的生活態(tài)度，對未來也有了一種更知性理智的理解和憧憬，我覺得這對于高中生的我們是一種沉重生活的調(diào)劑，一種激勵自己的不竭動力。

當(dāng)然以上的理解都只是片面的，不成熟的，來到大學(xué)，離開華泰，我才對記憶中的華泰有了更完整深刻地評價。

大學(xué)里，老師不會關(guān)注于我們的情緒變化，關(guān)心我們的成績起伏，他們甚至連我們的摸樣和名字都沒有記清過，班導(dǎo)只見過幾次，院長和校長似乎從來沒有現(xiàn)身過……我想到了華泰的領(lǐng)導(dǎo)班子們那真切的臉，心里一陣感動和溫暖

華泰的老師會時刻關(guān)注班級里的每一個學(xué)生，每當(dāng)哪個學(xué)生考試排名起伏大，或上課精神狀態(tài)不好時，老師都會立刻拉去談話，幫助學(xué)生走出困局。在課間班主任常常在教室里來回轉(zhuǎn)，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，會說一些鼓勵的話來警醒我們。還有每周一無論刮風(fēng)下雨都會在國旗下講話的校長，他要求華泰人做一個文明人，做一個誠實(shí)正直的人，他講的一些道理我到現(xiàn)在都記得很清楚。我很敬重校長，華泰人很敬重校長，當(dāng)一個集體有了一個核心的靠得住領(lǐng)導(dǎo)者，這個集體便會日日高升。而華泰的領(lǐng)導(dǎo)班子就好像是全身心地為學(xué)生服務(wù)一樣的，所以華泰的凝聚力很大。

給母校感謝信篇3

親愛的母校：

回首間離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠(yuǎn)銘刻在了我們的心中

憑借母校這塊堅(jiān)實(shí)有力的踏板，如今我們已邁入了大學(xué)，在夢想與現(xiàn)實(shí)交織的時候，則更懷念在x高中所走過的路程。x高中生機(jī)勃然，校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這里，我們懂的了珍惜，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了自信。我們雖已離開了母校，但是我們慶幸，在x高中的生活中，沒有留下嘆息與悔恨，只留下了感激與懷念！感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長而像雄鷹般展翅飛翔；感謝恩師們辛勤耐心的教導(dǎo)，讓我們在迷茫的學(xué)海中尋找到前進(jìn)的燈塔；感謝六盤的學(xué)弟學(xué)妹，能夠在高考前為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供方便。感謝，感謝，還是感謝，對x高中有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶！懷揣著在x高中這三年中的所學(xué)，所感走進(jìn)大學(xué)，我們一定積極進(jìn)取，用我們的行動來回報(bào)給予我們關(guān)心與呵護(hù)的母校——x高中！

做為x高中的畢業(yè)生，我們希望母校能夠越來越強(qiáng)大，早日成為“西北一流，全國知名”的名校，也希望學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)x學(xué)子的拼搏精神，能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實(shí)自己，尤其是高三的學(xué)生們，更要努力奮斗，在09年的高考中再創(chuàng)輝煌！

最后，在13年元旦來臨之際，我們衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利！祝六盤學(xué)子們在新的一年中學(xué)習(xí)進(jìn)步！

此致

敬禮！

給母校感謝信篇4

親愛的母校：

往事如煙，年華依舊，育秀時光，濡養(yǎng)豪志。趁著月色撩人之際，我似乘船劃舟，躍入青澀年代，仿佛，，曾幾何時，朦朧的我，揣著懵懂的心，踏著迷惘的碎石，步入迷蒙的育秀：

那時的育秀，那濕的育秀，那詩的育秀，輕輕瑟瑟，未加雕飾，淡妝濃抹總相宜。沒有奪目的艷花，沒有挺拔的傲樹，唯獨(dú)灰色的土壤，樸素的野草還有那煙灰一樣的云鬟。稍遠(yuǎn)處蓬松的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒涼孤獨(dú)的建筑，簇?fù)碇氖墙乖瓴话驳目萑~以及那嘶啞絕望的殘槐。秋風(fēng)瑟瑟，煙雨蒙蒙，安撫著昏睡的育秀;草低鶯啞，云蒸霞暗，籠罩著沒有色彩，有點(diǎn)落目的育秀

突然，雷雨傾下，灌溉萬物之土，喚醒萬神之靈。從那一天起，春天開始賦予育秀色彩，五彩斑斕點(diǎn)綴魅力海洋;夏天開始賞賜育秀熱情，涌動思潮孕于百思齊鳴;秋天開始醞釀育秀詩意，緋紅落霞映襯寂寞夕陽;冬天開始鐫刻育秀氣節(jié)，千尺冰雪磨練育秀堅(jiān)韌。

然而，我的育秀時光漸遠(yuǎn)了，育秀年華漸淡了，在我腦中卻生根了。記憶的水花打濕我干涸的歲月，孤單的思念將我引入愈來愈深的靜寂。當(dāng)你辨不清方向，準(zhǔn)備隱蔽地行蹤;當(dāng)你失去了魔力，在等質(zhì)的世界里蹉跎;當(dāng)你閃動著詭異，在黑暗難耐的夜晚旅行，你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)，因?yàn)槟銈鞒械氖怯闶隁q月的激情，青春的蕩漾，文化的沉淀化成跳動的樂符竄入你充滿活力的細(xì)胞，推動著懶洋洋的身軀，驅(qū)動著和諧創(chuàng)造的靈魂。

十年育秀，育人不朽。育鱗次櫛比之惠人，秀憨樸喜豬之慧年。不求生于斯，長于斯的葉落歸根;不擾苦心志，勞筋骨的風(fēng)霜磨礪，只應(yīng)潤物細(xì)無聲的無息無聲。

晚風(fēng)依舊靜靜的吹過，月色被迷霧所妖嬈。寫至此，擱筆靜思，腦海中，靚玉醒世，玉潤珠圓，萋萋繡花，秀外慧中。

此曰，育秀也。

此致

敬禮

xxx

日期

給母校感謝信篇5

尊敬的李埠中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是來剛畢業(yè)的初三學(xué)生。首先，讓我代表剛畢業(yè)的李中學(xué)子，向你們表示最衷心的感謝！

回想在李中的三年，我們不僅接受到正規(guī)的教育，更重要的是在學(xué)校的良好風(fēng)氣和老師們諄諄教誨的耳濡目染下塑造了健全的人格，形成了良好的人生觀、價值觀，這些在李埠中學(xué)學(xué)到的知識將使我一生受益無窮。

初中三年，老師像父母一樣照顧關(guān)心著還不太懂事的我們，幫我們在學(xué)習(xí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；初三復(fù)習(xí)階段，老師適時調(diào)整了角色，不僅是師長，還擔(dān)任了朋友的角色，當(dāng)我們考試失利時，會不停地鼓勵我們；當(dāng)我們出現(xiàn)自滿情緒時，又不失時機(jī)地給我們一個“打擊”。這所有的一切，至今仍不時在我腦海中浮現(xiàn)，讓我為當(dāng)初選擇鎖金分校而驕傲！

初三總復(fù)習(xí)階段忙碌的身影還歷歷在目，我們終于通過不懈的努力取得了優(yōu)良的成績。成績的取得與全體初三老師精心輔導(dǎo)是分不開的。老師們以高度的責(zé)任感及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)