教案系列小班語言教案：太陽的寶寶教案及反思這是小班語言太陽的寶寶教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)領(lǐng)域：語言活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《太陽的寶寶》

活動(dòng)引發(fā)：

小班的小伴侶特殊喜愛戶外活動(dòng)，所以我們一有空便會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲦覒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動(dòng)。有一次，一位小伴侶突然問我：“老師，你看，我們窗子上為什么有許多顏色？這時(shí)我就略微對(duì)他說明了一下，但他的反應(yīng)還是一知半解，于是我就想：既然小伴侶對(duì)太陽那么感愛好，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下關(guān)于太陽的其他學(xué)問，讓他們知道，正是因?yàn)橛辛颂柟獾恼丈涫澜绮艜?huì)變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對(duì)顏色的閱歷。于是此為突破口，從幼兒熟識(shí)的幾種顏色著手，通過嬉戲、探究、直接感知、敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的閱歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、查找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)室四周布置成小區(qū)（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化顏色寶寶），幼兒任憑坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、情景敘述：

1、在一個(gè)美麗的小區(qū)里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做嬉戲可歡樂了。（老師扮太BRP/P陽媽媽邊說邊從花叢后面漸漸的隨音樂跳舞出來。）

師：嗨！小伴侶，你們好！熟悉我嗎？

幼：知道，你是太陽媽媽！

師：哎呀，太陽媽媽真興奮你們還記得我，今日我是來邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷模樵竼幔?/p>

幼：情愿

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的小區(qū)里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：情景敘述要激起幼兒的活動(dòng)愛好，小伴侶確定也很想知道太陽的家究竟是什么樣的，還有對(duì)于小班的孩子來說做客是很歡樂的，同時(shí)也知道客人是未能任憑弄壞別人的東西的，為下面的查找活動(dòng)作了鋪墊。）

二、熟悉顏色寶寶

1、查找太陽寶寶

我和孩子們都住在這個(gè)美麗的小區(qū)里，你們看這里有美麗的花朵、綠綠的草地，小伴侶你們喜愛嗎？

師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。（幼兒任憑坐下并爭(zhēng)論）

師：想好了嗎？

幼1：打電話。

幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

幼3：叫爸爸媽媽找。

友4：你叫一下他就聽見了

師：小伴侶的方法真多，不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌?，好嗎?/p>

師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶”

太陽寶寶：我們回來了。（出來紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶）

師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)當(dāng)怎么說？

太陽寶寶：歡迎你們。

幼：感謝！

太陽寶寶：不用謝！

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：媽媽準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)做個(gè)有禮貌的好孩子。）

2、熟悉更多顏色的太陽寶寶

師：小伴侶，你們熟悉我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（老師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答）

幼：他是紅色寶寶。

幼：他是綠色寶寶。

幼：他是藍(lán)色寶寶。

幼：他是黃色寶寶。

師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請(qǐng)小伴侶再關(guān)懷我一起喊吧！

老師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。（再出來青、紫、橙三位寶寶）

師：這幾個(gè)寶寶你們熟悉嗎？它是誰呀？（讓幼兒個(gè)別回答）

師：我來介紹一下吧。

（幼兒逐個(gè)熟悉青色、紫色和橙色）

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：通過逐個(gè)熟悉加深BRP/P幼兒的直觀記憶，第二次喊更會(huì)激起幼兒的熟悉愛好，從而會(huì)記住后面新熟悉的三種顏色。）

三、找顏色寶寶

太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在小區(qū)里玩呢，想請(qǐng)你們幫忙找回來，情愿嗎？但是媽媽有兩個(gè)要求：

;#8226在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶，找到后馬上回到這里，可以先告知你的小伙伴。

;#8226小區(qū)里的花草不要弄壞了，他會(huì)痛的。（放音樂，幼兒開頭找，老師巡察關(guān)懷個(gè)別力量較差的幼兒，并且指導(dǎo)找好的幼兒相互溝通。）

集中幼兒提問：

師：小伴侶們真能干，我觀看好多寶寶回來了，那么請(qǐng)你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。

幼1：我?guī)吞枊寢屨业搅思t顏色寶寶。

幼2：我?guī)吞枊寢屨业搅司G顏色寶寶。

幼3：我?guī)吞枊寢屨业搅饲囝伾珜殞殹?/p>

幼4：我?guī)吞枊寢屨业搅它S顏色寶寶

師：感謝你們幫我找回了寶寶，可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下，你們看太陽媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的小屋，你們情愿送他回家嗎？但是媽媽又有個(gè)要求：

1、在送寶寶回家時(shí)必需要說“我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色的寶寶，不然媽媽不知道寶寶回家了。

2、每個(gè)顏色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯(cuò)了房間，不然他會(huì)哭的。

3、送寶寶回家時(shí)未能推來推去，不然他會(huì)摔跤的。

幼兒開頭送寶寶回家。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：再次練習(xí)說：我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶，加深記憶。還有送寶寶回家這個(gè)活動(dòng)能把幼兒的活動(dòng)愛好全部激發(fā)出來，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入高潮，抓住了幼兒的興奮點(diǎn)。）

活動(dòng)終止：

一、聯(lián)歡活動(dòng)

太陽寶寶回到家里真歡樂，感謝你們的幫忙，太陽寶寶們還想邀請(qǐng)你們?cè)诓莸厣弦黄饋黹_個(gè)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？（師生一起隨音樂唱歌跳舞）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將太陽寶寶放至科學(xué)角或語言區(qū)中，讓幼兒進(jìn)一步熟悉太陽的各種顏色以及為幼兒供應(yīng)一個(gè)探討太陽的其他關(guān)于學(xué)問的空間。

活動(dòng)反思：

小班的孩子一般還處于直覺行動(dòng)思維階段，而本次活動(dòng)以情境表演綻開是符合幼兒幼兒的年齡特點(diǎn)的。