Unit3IsthisyourpencilSectionA&SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)課題：SectionA&SectionB課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)用品的名稱,并會(huì)詢問(wèn)物品的主人。文化意識(shí)：能初步了解英語(yǔ)的語(yǔ)用特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。思維品質(zhì)：能提取、整理、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、思想和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)能力：能整理、歸納所學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練拼寫和運(yùn)用課堂詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：掌握和學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用句型。課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過(guò)程：一、LeadinginT：Let'ssingthechanttogether.mymy我的，your是你的,his是他的,her是她的;名詞前面常站崗，限定所屬有功勞。通過(guò)這一活動(dòng)為下面將要學(xué)習(xí)的名詞性物主代詞作鋪墊二、PresentationSectionA教學(xué)1aT:Boysandgirls,lookatthis,please.What'sthisinEnglish?(Theteacherholdsapeninhishand.)S1:Apen.T:Yeah.It'sawhat'sthis?(Theteacherholdsaneraserinhishand)S2:lt'saneraser.(教師用同樣的方式來(lái)救學(xué)本課時(shí)其他的重點(diǎn)單詞，領(lǐng)讀)練習(xí)句型：T：(Theteacherholdsapeninhishand.)Thisismythisyourpen?Sl,No,itisn't.It'syourpen.T:(Theteacherholdsthestudent'spen.)Thisisyourpen.Isthisyourpen?學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)句型“Isthisyour...?”(教師指導(dǎo)學(xué)生注意名詞性物主代詞:mine,yours,his,hers。)教學(xué)1b教師在播放錄音之前先讓學(xué)生熟悉語(yǔ)言信息,告訴他們要播放三段對(duì)話。播放第一遍錄音時(shí),讓學(xué)生只是聽;播放第二遍錄音時(shí),讓學(xué)生標(biāo)出對(duì)話的序號(hào)。教學(xué)1c對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口頭交際訓(xùn)練,讓學(xué)生分角色表演對(duì)話教學(xué)2a和2b通過(guò)投影展示2a的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生注意觀察,并說(shuō)出所看到的物品的英語(yǔ)名稱。接著,讓學(xué)生聽一段錄音,將所聽到的物品打勾，然后核對(duì)答案。確定了2a的答案之后，讓學(xué)生瀏覽2b的內(nèi)容，再次播放錄音，補(bǔ)全對(duì)話。教學(xué)2c讓學(xué)生自己用2b的物品編對(duì)話，對(duì)所表演的內(nèi)容要熟練掌握,然后讓他們上臺(tái)演示。教學(xué)2d教師講解;Whatabout...?,thankyoufor,以及You'rewele.SectionB投影展示一些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，然后師生對(duì)話:如:T;lsthisherruler?Sl:Yes,itis.It'shers.T:Arethesehisbooks?教學(xué)1a、1b利用投影儀將書中1a的實(shí)物圖展現(xiàn)出來(lái)，然后教師讓學(xué)生把物品與單詞配對(duì)。教學(xué)1c和1d(1)播放兩次錄音,完成1c和1d:播放第一遍時(shí),學(xué)生在1a中圈出所聽到的單詞。播放第二遍時(shí),寫出在1d中屬于Linda和Mike的物品。(3)完成1d:畫出你的家人和朋友,并向同伴介紹他們。教學(xué)2a、2b教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境:自己丟失一個(gè)物品(watch)，求助于學(xué)生。師生集體創(chuàng)作:尋物啟事Ss:lost;Mywatch.Ss;Mynameis....?Sa:Myphonenumberis...T;Yes,Youhavedoneverywell教師:如果你揀到了一個(gè)書包，怎樣尋找它的主人呢?學(xué)生會(huì)回答;寫招領(lǐng)啟事。Ss;Found:Aschoolbag.Ss;lsthisyourschoolbag?Ss:Pleasecall...T;Great!教學(xué)3a(1)教師出示3a中的內(nèi)容,小組合作補(bǔ)全信息。(2)讓學(xué)生寫一份尋物啟事或招領(lǐng)啟事。三、LanguagePoints課文句子講解：1.Howdoyouspellit?這是以特殊疑問(wèn)詞how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，它的意思是“你怎么拼寫它？”，對(duì)于這個(gè)特殊疑問(wèn)句的回答不能用Yes或者No來(lái)回答，應(yīng)該按照實(shí)際情況將需要拼寫的單詞的字母順序依次拼出，如果一個(gè)字母連續(xù)出現(xiàn)，可以用double。例如：－Howdoyouspell“book”？你怎么拼寫“book”？－BOOK.如果不會(huì)拼寫可以說(shuō)：Iamsorry.Idon’tknow.對(duì)不起，我不知道。how表示做某事的方式，它的意思是“怎么樣、如何”。本句中的do是助動(dòng)詞，沒(méi)有實(shí)際意義。例如：－Howdoyougotoschool?你是如何去上學(xué)的？－Igotoschoolbybike.我是騎自行車上學(xué)的。2.Isthisyourpencil?陳述句Thisisyourpencil.變成一般疑問(wèn)句時(shí)，把be動(dòng)詞is提到句子的開頭并且大寫，把句子末尾的句號(hào)變成問(wèn)號(hào)。這個(gè)句型用來(lái)詢問(wèn)“這是你的……嗎”，是本單元的一個(gè)重點(diǎn)句型。它的肯定回答用Yes,itis.（是的，它是。）；否定回答用No,itisn’t.（不，它不是。）例如：－Isthisyourbike?這是你的自行車嗎？－Yes,itis.是的，它是。－No,itisn’t.不，它不是。注意：表示近指時(shí)用“Isthis…?”；表示遠(yuǎn)指時(shí)用“Isthat…?”。例如：Isthisyourbook?這是你的書嗎？Isthatyourbook?那是你的書嗎？3．Aretheseyourbooks?本句的句型是“Are+these+one’s+名詞...”這是“Isthis…”句型的復(fù)數(shù)句；意為“這些是某人的……嗎？”?；卮疬@個(gè)句型要用人稱代詞，肯定回答用“Yes,theyare.”；否定回答用“No,theyaren’t.”。例如：－Aretheseyourpencils?這些是你的鉛筆嗎？－Yes,theyare.是的，它們是。－No,theyaren’t.Theyarehers.不，不是。是她的。注意：?jiǎn)柦幍氖挛飼r(shí)用“Arethese+…”句型；問(wèn)遠(yuǎn)處的事物時(shí)用“Arethose+…”句型。例如：Aretheseyourfriends?這些是你的老師嗎？Arethoseyourkeys?那些是你的鑰匙嗎？4.Thankyoufor…“Thankyoufor”指因某種原因而感謝對(duì)方，相當(dāng)于“Thanksfor…”。其中thanks是名詞的復(fù)數(shù)，介詞for表示感謝的原因或事由，后常接名詞或者動(dòng)詞的ing形式。例如：Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.謝謝你的幫助。5.Whatabout…?這個(gè)句式是用來(lái)詢問(wèn)消息或者提出建議的，其中的about是介詞，后面要加名詞或者動(dòng)名詞。例如：Whataboutgoingshopping?去購(gòu)物怎么樣啊？Whataboutthisskirt?這條裙子怎么樣??？語(yǔ)法講解：含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句★定義一般疑問(wèn)句是用來(lái)詢問(wèn)某事或某種情況是否屬實(shí),并需要對(duì)方用yes或no作出肯定或否定回答的問(wèn)句。★含有be動(dòng)詞的一般問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及其答語(yǔ)結(jié)構(gòu):be動(dòng)詞(A/ls/Are)+主語(yǔ)+其他?肯定回答:Yes,主語(yǔ)(人稱代詞)+be動(dòng)詞(am/is/are).否定回答:No,主語(yǔ)(人稱代詞)+be動(dòng)詞(am/is/are)+not★特別注意1)一般疑問(wèn)句中主語(yǔ)為this/that時(shí),答語(yǔ)中主語(yǔ)用it?！狪sthis/thatyourpen?這/那是你的筆嗎?Yes,itis./No,itisn't.是的,它是。/不,它不是。(2)一般疑問(wèn)句中主語(yǔ)為these/those時(shí),答語(yǔ)中主語(yǔ)用they。—Arethese/thosehisbooks?這些/那些是他的書嗎?—Yes,theyare./No,theyaren't.是的,它們是。/不,它們不是。(3)肯定答語(yǔ)中主語(yǔ)和be動(dòng)詞(am/is/are)不縮寫;否定答語(yǔ)中除am與not不縮寫外,is/are通常與not縮寫在一起?！镆话阋蓡?wèn)句的朗讀語(yǔ)調(diào):朗讀一般疑問(wèn)句用升調(diào),其簡(jiǎn)略答語(yǔ)用降調(diào)?！飳⒑衎e動(dòng)詞(am,is,are)的陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句的規(guī)則將be動(dòng)詞(am,is,are)提到句首(首字母要大寫),句末用問(wèn)號(hào)。將陳述句中的主語(yǔ)I/we改為you,遇到形容詞性物主代詞my/our時(shí)將其改為your，其他通常不變。IamZhangYang.我是張陽(yáng)?！狝reyouZhangYang?你是張陽(yáng)嗎?Thatismybike那是我的自行車?！狪sthatyourbike?那是你的自行車嗎2.名詞性物主代詞單數(shù)形式：mine（我的）,yours（你的）,his/hers/its（他的、她的、它的）；復(fù)數(shù)形式：ours（我們的）,yours（你們的）,theirs（他們的）用法：(1)名詞性物主代詞在句中獨(dú)立使用,相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”其后不能接名詞。Mypenisredandhe