智力七巧板賽前培訓(xùn)2012年10月認(rèn)識智力七巧板意義及競賽形式競賽活動課程競賽試卷舉例目錄1、演變、發(fā)展史乞巧燕(宴)幾七星案幾傳統(tǒng)七巧板方式燕式蝶式智力七巧板乞巧七巧2、最早雛形“七星”案幾圖方式燕式3、傳統(tǒng)七巧板的三個流派蝶式

“勾股之形”、“三角相錯”的古代數(shù)學(xué)原理設(shè)計而成4、傳統(tǒng)七巧板的缺陷2、缺少世界上最美的圖形—圓形1、三角形太多5、現(xiàn)代“智力七巧板”在傳統(tǒng)七巧板基礎(chǔ)上引入了現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓樸學(xué)、線形規(guī)劃原理設(shè)計而成。對比圖（一）傳統(tǒng)七巧板智力七巧板守株待免守株待免對比圖（二）“智力七巧板”由宋代的“燕幾圖”演變而來，以動物體的外形幾何曲線為基礎(chǔ)，巧妙地應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線型規(guī)劃原理，把極為簡單的七塊板的功能拓展的很大。七塊板如圖所示：1個圓形、2個半圓形、1個三角形、1個四邊形、1個不規(guī)則的五邊形、1個帶凹半圓形為一邊的四邊形。6、認(rèn)識智力七巧板半圓梯形大板中心板三角形圓形大板組中心板組7、智力七巧板分解8、智力七巧板的板塊組合認(rèn)識智力七巧板意義及競賽形式競賽活動課程競賽試卷舉例目錄1、開展活動的意義鍛煉觀察能力；發(fā)散思維的訓(xùn)練（一圖多擺、舉一反三）；綜合能力的訓(xùn)練（圖形分解）；動手操作能力；激發(fā)熱愛科學(xué)的興趣。2、幾種“玩”的方式思維分解圖形；單副創(chuàng)作（題意創(chuàng)造、觀察創(chuàng)造）；多副主題創(chuàng)作。3、競賽的形式現(xiàn)場做試題比賽；多副主題創(chuàng)作作品展評。4、做樣卷時應(yīng)注意的幾個問題查找答案；養(yǎng)成用尺子畫分解線的習(xí)慣；養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣；做創(chuàng)作時不講究精益求精。認(rèn)識智力七巧板意義及競賽形式競賽活動課程競賽試卷舉例目錄1、組拼原則與要求七塊板都要用上；必須平放；不重疊；成套七巧板組拼多幅組合。2、按樣拼圖這是基本功，也是競賽的要點。要求是通過動手實踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。抽象圖小狗3、圖例組拼圖看書抽象圖組拼圖豬八戒抽象圖組拼圖垃圾入箱抽象圖組拼圖抽象圖組拼圖表現(xiàn)三個事物和尚抬水總結(jié)：怎么拼圖？

要點動手模仿，敢嘗試；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，善應(yīng)變；全盤考慮，巧安排。4、按圖分解這也是基本功，同時也是競賽的要點。要點：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后，通過仔細(xì)觀察圖形，找出特點；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。草坪上看書圖例現(xiàn)代概念車碰碰車要點心中有數(shù)，找規(guī)律；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，巧應(yīng)變；逆向思維，解難題?？偨Y(jié)：怎么分解？偵察機轟炸機

“大黃蜂”戰(zhàn)斗機宇宙飛船水上飛機飛機5、記住常見圖形的組合及分解雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子

動物運動花樣滑冰競走跳水踢足球發(fā)球人物武士拾金不昧宮女舞蹈喝茶T字人小姑娘頂碗6、舉一反三“上”字錘子“下”字踢球7、一圖多拼雛鷹展翅敞篷跑車胖滑梯與瘦滑梯--出入相補，面積守恒滑梯8、多幅主題創(chuàng)作（高年級）確定“主題”分工設(shè)計整合（潤色調(diào)整結(jié)構(gòu)）收集作品

多副組合教學(xué)過程古詩創(chuàng)作尋隱者不遇

賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。松樹人物山白云五幅組合古詩創(chuàng)作多余板塊設(shè)計擺放花草類太陽整合潤色作品認(rèn)識智力七巧板意義及競賽形式競賽活動課程競賽試卷舉例目錄2010年***智力七巧擂臺賽預(yù)賽試題（低年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下面有兩個圖形，你可以用七巧板先拼第一個圖，也可以先拼第二個圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個圖。兩個圖的組拼、分解線都完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。1、低年級組2010年***智力七巧擂臺賽復(fù)賽試題（低年級組）學(xué)校_______編號________姓名_______第二關(guān)：過關(guān)斬將下面有兩個圖形，你可以用七巧板先拼第一個圖，也可以先拼第二個圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個圖。兩個圖的組拼、分解線都完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。2010年***智力七巧擂臺賽決賽試題（低年級組）學(xué)校_________編號_________姓名_______第三關(guān)：最后沖刺下面有兩個圖形，你可以用七巧板先拼第一個圖，也可以先拼第二個圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個圖。兩個圖的組拼、分解線都完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。

2010年***智力七巧擂臺賽預(yù)賽試題（中年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。2、中年級組2010年綏寧縣智力七巧擂臺賽復(fù)賽試題（中年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第二關(guān)：過關(guān)斬將下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。2010年***智力七巧擂臺賽決賽試題（中年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第三關(guān)：最后沖刺下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。2010年***智力七巧擂臺賽預(yù)賽試題（高年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由三副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。3、中年級組江雪——[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。2010年***智力七巧擂臺賽復(fù)賽試題（高年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____第二關(guān)：過關(guān)斬將下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請停止作答，立即起立，報告裁判老師，等候裁判評卷。2010年***智力七巧擂臺賽決賽試題（高年級組）學(xué)校______編號_______姓名_____