第頁共頁部編版語文一年級下冊教案(三篇)部編版語文一年級下冊教案篇一1、歌曲：《我們的田野》旋律悠揚，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國山河的自然風(fēng)光。2、歌曲：有表情地演唱《我們的田野》，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用，激發(fā)學(xué)生體會一首樂曲(或歌曲)假如其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。通過以上的演唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情?！段覀兊奶镆啊肥且皇酌鑼懱镆懊利?、壯觀、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。一、常規(guī)教學(xué)1、師聲問好2、發(fā)聲練習(xí)：進(jìn)展氣息訓(xùn)練做數(shù)冬瓜的游戲。二、唱一唱老師展示板書后，用教鞭指譜視唱，并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的，同時出現(xiàn)連音線，使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時值增長，唱成二拍半。視唱時，先放慢速度，讓學(xué)生充分體會一下后半拍起唱的特點，然后再加快速度視唱。三、感授新課1、練習(xí)曲譜5)老師用鋼琴彈奏曲譜1.5段，(全曲較長，時間不允許一一彈奏)學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。2、練習(xí)歌詞1)《我們的田野》是一首描寫田野美妙風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞交融在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。如此多驕。2)分析^p歌詞，討論如何唱好本歌3)提問、討論：同學(xué)們，請大家想一下，既然歌曲如此生動、優(yōu)美，那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字，情緒等方面入手。)4)老師播放錄音1、5段，學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽5)老師指揮，學(xué)生有表情地演唱全曲。6)聽音樂第一遍：邊聽音樂邊打拍子。要求學(xué)生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進(jìn)展邊聽邊打拍子。第二遍：感受樂曲的韻味，能輕輕跟唱。分析^p歌曲的構(gòu)造。理解歌曲的含義，為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。3、學(xué)唱歌曲1)先學(xué)生自學(xué)歌曲，跟琴輕唱歌曲。通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂句?？梢酝ㄟ^聽音、聽唱、模唱等形式進(jìn)展學(xué)唱。2)再輕輕跟唱。3)要求：a：能唱準(zhǔn)歌曲的旋律b：能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的連音和斷音，次聽音樂，進(jìn)展比擬。4、穩(wěn)固練習(xí)1)分組來演唱。2)分領(lǐng)唱齊唱進(jìn)展表演。四、小結(jié)部編版語文一年級下冊教案篇二1.學(xué)唱歌曲，用寬廣、優(yōu)美的聲音演唱，感受樂曲描繪祖國山河的優(yōu)美風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2.有感情地演唱《我們的田野》，感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體會歌曲速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。通過演唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情，要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。歌曲錄音以及各種季節(jié)的有關(guān)田野、村莊的風(fēng)景畫等一、圖片導(dǎo)入，感受田野1、播放《我們的田野》伴奏音樂，讓學(xué)生律動進(jìn)教室。2、老師出示書本上一片金黃的油菜花的田野風(fēng)光圖片，問：同學(xué)們，你們看到了什么?這一大片的油菜花讓你們想到了什么?(生交流)3、師：這就是我們的家鄉(xiāng)，就是生我養(yǎng)我的土地，這樣的土地充滿了活力，充滿了希望，也將帶給人們碩果累累的喜悅，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的?提醒課題：《我們的田野》是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。二、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。2、聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光?(學(xué)生盡情交流自己的感受)師：這首歌曲表達(dá)了人們對土地的熱愛之情，今天，讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。三、學(xué)唱曲譜1、熟悉歌譜，師：我們先來仔細(xì)看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的?(學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜，交流得出：反復(fù)記號告訴我們這首歌曲有五段，并且結(jié)尾一句不一樣)2、隨琴視唱一遍曲譜。師：你們覺得哪一句最不好唱?提出難點：后半拍唱：“0353”;“0512”。打破難點：在休止符的地方請同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。3、完好地視唱曲譜。四、學(xué)唱歌詞1、隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。2、隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。五、歌曲的處理師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢?學(xué)生答復(fù)：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。六、齊唱歌曲七、分角色演唱歌詞。(可由學(xué)生自己選擇分角色的方式)八、表演歌曲師：同學(xué)們，我們可以怎樣來把歌曲表現(xiàn)得更好呢?(學(xué)生討論)在學(xué)生交流的根底上，老師提醒可以采取簡單地舞蹈表演的形式，并安排學(xué)生試著練習(xí)，隨后請練習(xí)中表現(xiàn)出色的小組或者個人上來表演。九、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一首美麗的歌曲《我們的田野》，更重要的是，我們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中分開教室吧!播放歌曲《我們的田野》，讓學(xué)生分開教室。部編版語文一年級下冊教案篇三情感與體驗：在演唱表演中，學(xué)生可以體會歌曲中旋律美、歌詞美，學(xué)會創(chuàng)造美。由此培養(yǎng)熱愛祖國的美妙心靈和真摯的情感。知識與技能：學(xué)生根本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。過程與方法：通過聽、講、唱、演相結(jié)合互貫穿，進(jìn)步學(xué)生音樂的聽覺、演講、歌唱、表演的綜合才能。學(xué)生根本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。交流互動——發(fā)現(xiàn)美請學(xué)生介紹一下自己的美麗的家鄉(xiāng)。(設(shè)計意圖：通過交流學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，并可以表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美。)一、圖片導(dǎo)入——感受美讓學(xué)生感受各個不同家鄉(xiāng)的美。師：有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的?(設(shè)計意圖：通過欣賞各個不同的家鄉(xiāng)美，讓學(xué)生一開場就感受美。)《我們的田野》二、學(xué)唱歌曲——體會美1、朗讀歌曲。提問：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光(學(xué)生交流)《我們的田野》是一首描寫田野美妙風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞交融在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。(設(shè)計意圖：通過朗讀學(xué)生可以體會歌詞美。)2、老師范唱，學(xué)生找出難點(設(shè)計意圖：老師的范唱對學(xué)生有著直接的影響，是一種行之有效的方法，通過演唱讓學(xué)生感受歌曲的旋律美。)打破難點：先將“0”先唱成“空”作輔墊。即0353,熟悉后，去掉“空”字，按休止符正確的練唱。比比誰唱得更準(zhǔn)確。(設(shè)計意圖：通過競賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。)3、參加歌詞，完好演唱a跟琴演唱一遍b分六小組自學(xué)歌曲(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，發(fā)揮學(xué)生的才華，鼓勵學(xué)生互相幫助，互相促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。)隨伴奏輕聲演唱穩(wěn)固歌曲：分小組唱、個人演唱、男女演唱——評價方式：老師評價，學(xué)生自評、互評。(設(shè)計意圖：通過成就的評價與總結(jié)，學(xué)生可以在評價過程中互相學(xué)習(xí)，學(xué)會如何評價，如何調(diào)整自己的言行，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。)4、歌曲的處理這是一首很美的歌，我們要怎么樣才能唱好它呢?生：優(yōu)美、抒情、輕聲演唱學(xué)生根本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。三、拓展知識——創(chuàng)造美欣賞郝歌歌舞《非洲我美麗的`家園》郝歌用他的歌聲，舞蹈表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美，請同學(xué)們也用幾個簡單的舞蹈動作或者是畫畫來表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，