幼兒園大班主題秋天的雨教學設計【含教學反思】教學目標：培養(yǎng)幼兒自然觀察和記錄的能力；提高幼兒天氣觀察和理解的能力；了解秋天雨水的形成和特點；增強幼兒對秋季自然環(huán)境的感知和理解。教學過程：第一課時教學準備教師準備一份“秋天的雨”PPT；教師準備一張秋天的雨的圖片和貼圖、干凈的玻璃窗戶和水霧噴壺；準備一些樂器，如小鼓、鈴、銅鈸等。教學活動教師向幼兒們展示秋天的雨的PPT，介紹秋天的雨的特點：時常下雨、氣溫逐漸變冷、天氣漸變陰沉等；讓幼兒們自由發(fā)言，互相分享自己在雨天中的經(jīng)歷，引導幼兒用自然語言表達自己的感覺和想象；教師用填涂練習板、汽車座椅等讓幼兒觀察雨滴的形態(tài)，讓幼兒仔細觀察；鼓勵幼兒親自動手體驗“下雨”的感覺，小組內(nèi)互相幫助，配合手語表演，增強感性認知。教學反思這節(jié)課主要是以觀察和表述孩子對秋雨的感覺和想象為主，讓孩子們更加親近自然，增強幼兒的感性認知和語言表達能力。第二課時教學準備教師準備一份制作流程圖、各類圖案、彩筆、手工剪刀等；準備一些材料，如棉花、藍色和白色畫紙。。教學活動讓幼兒自由想象秋雨的圖案，讓幼兒發(fā)揮想象力自己設計圖案，教師給予建議；教師給出材料，讓幼兒根據(jù)自己的想法用彩筆將圖案畫在白色畫紙上，并且，用手工剪刀將圖案剪好；讓幼兒將畫好的圖案用棉花粘在藍色畫紙上，粘貼好后，幼兒再根據(jù)想象力自由發(fā)揮；用玻璃窗戶和水霧噴壺模擬雨天，讓幼兒觀察自己制作的圖案在雨中的表現(xiàn)。教學反思這節(jié)課主要是讓幼兒體驗到制作的過程，并且在雨天的場景中觀察自己設計的圖案。通過動手制作，幼兒在提升認知水平的同時也增強了自信心。第三課時教學準備教師準備一個小模型，模擬雨季，以及各類雨衣鞋等；教師在課堂上設置秋雨軌跡板、測量溫度、濕度、風速的儀器等。教學活動讓幼兒穿好雨衣鞋子，將小模型用噴壺模擬雨季，讓幼兒觀察“雨”的滋味；讓幼兒觀察雨季所帶來的影響，如：路上的積水、草坪上的水珠等，并且通過跳跳跳或者走到積水中去了解不同深度的積水對自己身體的影響；制作一個軌跡板，讓幼兒在上面圖著自己經(jīng)歷過的雨天路線，并且在上面用線程標出自己所知道的常規(guī)信息；用戶溫度、濕度、風速的儀器，讓幼兒觀察并記錄不同時間段的溫度、濕度變化。教學反思這節(jié)課主要讓幼兒在雨季場景中親身體驗，并且觀察和記錄自己所知的雨季常規(guī)信息。這樣的活動在有助于增強幼兒的思維能力的同時，也可以提高幼兒的獨立思考和動手能力。總結(jié)通過這三節(jié)課的教學，人們了解了幼兒園大班主題秋天的雨教學設計，孩子們因為視覺、聽覺、觸覺、感覺等多個方面的感受而更好的認知，也加強了他們的體驗能力。