慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《伯牙學(xué)琴》閱讀答案收拾《伯牙學(xué)琴》閱讀答案

我們最好的教師就是大天然，我們要與大天然密切接觸，感觸天然界的神奇與魅力。我在這里收拾了《伯牙學(xué)琴》閱讀答案，巴望能關(guān)心到您。

伯牙學(xué)琴

春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他控制了各種演奏技巧，但是教師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起贊賞者的共鳴。教師想把他養(yǎng)育成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“我的教師方子春，居住在東海，他能傳授養(yǎng)育人情趣的主意。我?guī)闱叭ィ屗o你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船慢慢遠(yuǎn)離。

過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，天天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面向浩瀚的大海，聆聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響神奇不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了無(wú)數(shù)。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感觸譜成音樂(lè)。于是他架起琴，把滿(mǎn)腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫(xiě)了一曲《高山流水》。

沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，歡喜地說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧!”伯牙恍然大悟，本來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的教師。此后，伯牙不斷堆積生活和藝術(shù)體味，總算成了天下操琴的高手。

《伯牙學(xué)琴》閱讀題目

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充殘破。

深遠(yuǎn)莫()一氣()成()然大悟

舉目四()滿(mǎn)()激情浮想()()

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

降低()虛假()

3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)《高山流水》這首曲子譜寫(xiě)的過(guò)程。

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4.成連先生帶伯牙到東海蓬萊山的真正目的是什么?

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5.讀完這個(gè)故事，你有哪些體味?

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《伯牙學(xué)琴》參考答案：

1.測(cè)呵恍眺腔翩翩

2.提高真切

3.各有妙趣、音響神奇不一的景象，提升了伯牙情趣，使他心曠神怡，浮想翩翩，產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，于是他把滿(mǎn)腔激情傾注到琴弦上譜寫(xiě)成了《高山流水》。

4.真正目的是讓伯牙堆積生活體味，在大天然中體味藝術(shù)。

5.讀完故事，讓我們知道最好的教師就是大天然，我們要與大天然密切接觸，感觸