公共心理學(xué)第三章_第1頁
公共心理學(xué)第三章_第2頁
公共心理學(xué)第三章_第3頁
公共心理學(xué)第三章_第4頁
公共心理學(xué)第三章_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

公共心理學(xué)第三章本章將介紹認(rèn)知心理學(xué)及其在日常生活中的應(yīng)用。探討認(rèn)知心理學(xué)的定義和范圍，認(rèn)知過程以及它對教育的影響。認(rèn)知發(fā)展重要階段探索兒童的認(rèn)知發(fā)展的不同階段，從嬰兒到青少年。研究成果介紹有關(guān)兒童認(rèn)知發(fā)展的重要研究，如皮亞杰和文斯洛的實驗。對教育的影響討論兒童認(rèn)知發(fā)展對教育方法和策略的影響。認(rèn)知錯誤和偏見1錯誤的類型和原因解釋常見的認(rèn)知錯誤類型，如刻板印象和信息選擇。2偏見的定義和分類介紹偏見的概念以及種類，如隱性偏見和認(rèn)知偏見。3減少錯誤和偏見提出減少認(rèn)知錯誤和偏見的方法，如啟發(fā)式和廣義。記憶和遺忘記憶過程和類型講解記憶過程和不同類型，如工作記憶和長期記憶。遺忘的原因和機制探索遺忘的原因和記憶喪失的機制，如干擾和時間。提高記憶和遺忘提供提高記憶力和遺忘的技巧，如重復(fù)學(xué)習(xí)和記憶宮殿。思維和問題解決思維模式和類型解釋創(chuàng)造性思維、邏輯思維和批判性思維等不同思維模式。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論