第3課文明網絡行一、教材分析本節(jié)課選用廣東省教研室編寫的廣東省初級中學課本《信息技術》第一冊上，第三章第六節(jié)網絡文明與安全，前面幾節(jié)課學生正在享受著網絡帶來的方便、快捷，還不曾注意到在網絡活動中存在的信息真?zhèn)?、網絡文明、網絡安全等問題。本節(jié)課通過4個案例讓學生對網絡有一個更全面、客觀的認識，引導學生樹立網絡安全意識，掌握基本的網絡安全措施。二、教學目標（1）了解網絡世界的虛偽性和法律法規(guī)（2）樹立網絡安全意識（3）養(yǎng)成良好的信息活動習慣（4）掌握網絡安全的基本自我保護方法三、教學重點和難點教學重點：（1）樹立網絡安全意識（2）掌握網絡安全的基本自我保護方法教學難點：如何創(chuàng)設情境，引導學生自主學習四、課前準備：（1）收集案例1、案例2的視頻或由學生將案例1、案例2排演成短?。?）真假中國銀行網頁圖片（3）剪輯電影《非常24小時》片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性（4）收集知識擴展部分的相關材料三、教學過程設計教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖騙【導入】展示真假中國銀行網頁圖片，讓學生判斷這2個網頁是否一樣？（時間30秒）【播放案例2】有的同學認為一樣，有的同學認為不一樣，老師先不給出正確答案，請同學們欣賞由中國銀行網頁引發(fā)的真實故事?！静シ虐咐?】請同學們再觀看一段錄相，并思考這2個短片說明了什么？【介紹“超級學生”活動方式】1、比賽規(guī)則：以小組為單位闖關，積分最高小組的同學為本節(jié)課的“超級學生”2、求助方式：(1)求助教材P77-82頁(2)求助教學網站(3)求助同學【超級“學生”——第一關：“自助自救”】【任務】當你遇到以下情況，也許會陷你于困境或將受到傷害，你會如何自救？當你收到一位素未謀面的網友邀請到某地見面，你將怎辦？當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？觀察判斷圖片2、觀看案例2、案例1的視頻3、小組討論、闖關創(chuàng)設情境，吸引學生注意力，通過“超級學生”評比活動，調動學生學習的主動性、積極性。（12）分鐘教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖二、網絡黑客、惡意網頁與網絡病毒【規(guī)則】2分鐘后各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減。【總結】防患于未燃固然重要，學會亡羊補牢會使你免受更深傷害?！境墶皩W生”——第二關：“火眼金睛”】【問題1】談談你所知道的虛假的網絡信息且造成危害的案例【規(guī)則】每個小組輪流介紹網絡信息安全案例，每說一個案例加1分。【總結】網絡信息有真有偽，我們應時刻提高警惕【導入】各小組討論網絡中除了有虛假信息以外，還有哪些安全隱患？【總結】根據(jù)學生回答的內容，將網絡安全隱患歸納為三類：黑客、惡意網頁、病毒?！境墶皩W生”——第二關：“火眼金睛”】【問題2】各小組以某一個方面的網絡安全隱患為主題，收集、整理相關案例，5分鐘后各小組展示成果?！疽?guī)則】各小組輪流展示網絡安全隱患案例，每說一個案例加1分?！咎崾尽靠梢詤⒖冀滩腜78頁案例3和P79頁案例4【導入】請你為這部電腦把把脈，診斷病因【病癥】1、IE只能瀏覽一個網頁，而無法瀏覽其它網頁2、打開IE時自動打開多個窗口，導致死機3、無法進入自已的QQ，系統(tǒng)提示密碼錯誤【超級“學生”——第三關：“藥到病除”】【任務】完成如下操作：如何提高IE安全級別如何使用“3721上網助手”阻止廣告窗口如何清除上網后系統(tǒng)保留的個人信息【規(guī)則】最先完成任務的小組加10分，依次遞減。強調小組每個成員都要完成任務?！咎崾尽繀⒖糚79最后一段至P80頁第三段，P811、學生各抒己見，說他們所知道的網絡安全隱患。2、各小組分工合作收集、整理資料。3、各小組展示成果。4、各小組根據(jù)老師提供的病癥，為電腦診脈5、實踐操作預防病癥的方法利用任務驅動，學生自主學習、探究學習，掌握基本的防治惡意網頁與網絡病毒的方法。（20）分鐘三、網絡文明與安全措施【超級“學生”——第四關：“終級PK”】【任務】請學生演示如下操作如何提高IE安全級別如何使用“3721上網助手”阻止廣告窗口如何清除上網后系統(tǒng)保留的個人信息【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分?！救蝿铡扛鶕?jù)你的真實情況，回答下列問題，看看你的網絡安全意識是幾星？【規(guī)則】每答對一題增加1星【問題】1、一個陌生的網友，發(fā)來一個網址，聲稱是送給你的生日禮物，你會怎么做（）A、進入該網頁看一看B、不進入該網頁2、設置密碼時，安全級別最高的是下列哪種方法（）A、生日B、號碼C、英語單詞D、字母、符號、數(shù)字混用，多用特殊字符3、你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場大額消費，請你登錄它提供的銀行網站，輸入賬號和密碼，查看你的賬戶，你會怎么做（）A、登錄該網站，查詢B、不登錄該網站4、你不會訪問下列哪一類網站（）A、教育網B、游戲網C、購物網D、黃色、反動等不健康網站5、在網吧等公共場所上網后，你會怎么做（）A、上完網后轉身就走B、關機后再走C、關閉所有瀏覽的窗口再走D、消除系統(tǒng)中保留的個人信息再走1、學生根據(jù)回答問題情況，確定自己網絡安全星級。2、學生想成為“文明網民”標兵，首先會主動去了解哪些網絡行為是文明的，哪些是不文明的。通過問卷，令學生了解良好的信息活動習慣?！拔拿骶W民”標明的評比，令學生不僅了解了網絡文明行為，而且會落實到實際行動中去。（5）分鐘教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖四、拓展【評文明網民】請同學們在暑假上網期間，真實記錄自己的網絡文明或不文明行為，下學期我們將評選出“文明網民”標兵?！拘急竟?jié)課的“超級學生”】瀏覽教學網站上的資料或在網上搜索網絡陷阱大全利用