幼兒園大班數(shù)學(xué)幾點(diǎn)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】背景介紹數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，幼兒園大班時(shí)期是幼兒園數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幼兒的數(shù)學(xué)能力開始發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是幼兒生活中解決實(shí)際問題的重要工具。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠認(rèn)識、表述指針?biāo)笗r(shí)間的小時(shí)數(shù)。能夠根據(jù)指針的位置快速判斷時(shí)間。能夠應(yīng)用所學(xué)知識，與小伙伴一起玩“時(shí)間闖關(guān)游戲”。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷力，提高他們處理時(shí)間問題的能力。注重幼兒的動手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。情感目標(biāo)在課堂中充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)道德品質(zhì)和社會道德價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備為了讓幼兒更好地理解本次數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，我們準(zhǔn)備了以下準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份時(shí)鐘模型，方便幼兒更好地理解鐘表表示時(shí)間的方式。準(zhǔn)備一張時(shí)間軸，將時(shí)間與活動、食品、游戲等生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而達(dá)到幫助幼兒認(rèn)識時(shí)間的目的。準(zhǔn)備了一些與時(shí)間有關(guān)的題目，以及一些游戲活動，將時(shí)間概念代入其中，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：由于幼兒可能不太熟悉鐘表，我們首先將時(shí)鐘模型拿出來，讓幼兒先認(rèn)識指針，識別出指針?biāo)傅奈恢?。認(rèn)識時(shí)鐘的小時(shí)數(shù)：為了幫助幼兒認(rèn)識時(shí)鐘的小時(shí)數(shù)，我們將時(shí)鐘模型上的數(shù)字清晰地呈現(xiàn)出來，輔以動畫，在教師的輔助下，讓幼兒逐個(gè)認(rèn)識時(shí)鐘的小時(shí)數(shù)。溫故知新：復(fù)習(xí)上一次的內(nèi)容，將時(shí)間軸放在班級一側(cè)，讓幼兒時(shí)間的先后順序，以及與具體生活情境的聯(lián)系。比如：“中午吃飯的時(shí)間是這個(gè)時(shí)間嗎？”嘗試讀和寫時(shí)間：通過讓幼兒在模擬時(shí)鐘上嘗試讀和寫出時(shí)間，讓幼兒有更加深入的認(rèn)識。游戲活動：“時(shí)間闖關(guān)游戲”：在數(shù)學(xué)教育中融合游戲活動，可以更加活躍課堂氣氛，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。幼兒被分為不同的小組，每個(gè)小組需要跑到寫有時(shí)間的卡片上，然后回答時(shí)間題?；卮鹫_則得到加分，最后得分高的小組獲勝。游戲玩法的變化可以多樣化，掌握好游戲時(shí)長，讓幼兒平衡受益和疲勞的狀態(tài)，讓游戲活動不能成為單純的“放飛自我”，而轉(zhuǎn)化為協(xié)調(diào)和訓(xùn)練多種能力的多維活動。課堂延伸在課堂結(jié)束之后，也需要通過延伸活動將所學(xué)知識深入延伸，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我們可以安排以下的課后活動：自主探究：讓幼兒回家時(shí)，找出家里的鐘表，看看指針?biāo)甘緯r(shí)間是否和自己掌握的課堂知識相符。教材延伸：選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教材，讓幼兒在課外獲得更多的數(shù)學(xué)知識。教學(xué)反思在本次數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們通過時(shí)鐘模型、時(shí)間軸、游戲活動等多種方式，使幼兒能夠更好地認(rèn)識到鐘表所表示的時(shí)間，并能夠在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。但是，在具體教學(xué)實(shí)踐中，也存在以下幾個(gè)問題：教材選用不當(dāng)。教材的質(zhì)量不同，很影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于數(shù)學(xué)教材中的例題不太和實(shí)際生活有關(guān)，難以引起幼兒的興趣，讓幼兒無法真正理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵。游戲活動不能過度。雖然游戲活動可以活躍課堂氣氛，但是游戲時(shí)間過長，會讓游戲只是游戲，不能達(dá)到真正的教學(xué)效果，還會讓孩子陷入對游戲造成的依賴狀態(tài)。評價(jià)方式不夠靈活。評價(jià)方式要多樣化，單靠分?jǐn)?shù)并不能真實(shí)反映出學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解掌握程度。在數(shù)學(xué)評價(jià)中，要注意注重對孩子的全面評價(jià)，從多視角上看待孩子?？傊瑪?shù)學(xué)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，