第頁共頁創(chuàng)意手工DIY《荷包蛋》小班美術(shù)教案設(shè)計。一、設(shè)計思路在我們的小班美術(shù)課上，我們往往為了吸引孩子們的注意而考慮采用創(chuàng)意手工DIY的方式來教授他們知識。荷包蛋作為一種小巧有趣的手工制品，十分適合小班孩子在課堂上DIY。同時，這種手工制品也能夠讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力并充分鍛煉他們動手能力。針對這種設(shè)計思路，我們考慮從以下方面進行教案設(shè)計：材料準(zhǔn)備。我們需要為孩子們準(zhǔn)備好制作荷包蛋所需的材料，例如羽毛、蛋殼、顏料、筆、糖紙、剪刀等。設(shè)計任務(wù)。我們需要為孩子們準(zhǔn)備有趣的任務(wù)，例如制作荷包蛋懸掛裝飾品、荷包蛋鑰匙鏈等等。這些任務(wù)將有助于激發(fā)孩子們的興趣并促進他們的主動參與。教學(xué)步驟。我們需要從教學(xué)步驟上考慮如何使孩子們更加容易理解制作荷包蛋的技巧。對于不同年齡層的小班孩子，我們需要采用不同的教學(xué)方法，例如采用圖示說明、模仿演示等等。引導(dǎo)思考。我們還需要從引導(dǎo)思考上進行設(shè)計，鼓勵孩子們嘗試著發(fā)揮自己的創(chuàng)意，可以引導(dǎo)他們進行關(guān)于荷包蛋形態(tài)、顏色、配色等方面的思考。二、教學(xué)內(nèi)容基于以上思路，我們可以設(shè)立如下教學(xué)內(nèi)容：材料展示。為孩子們展示準(zhǔn)備好的材料，并進行簡單的介紹。任務(wù)設(shè)計。讓孩子們選擇自己感興趣的任務(wù)，并為他們提供相應(yīng)的制作方法。上手實踐。引導(dǎo)孩子們開始實踐制作，對于技巧不熟練的孩子們，教師可以手把手地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。創(chuàng)意發(fā)散。引導(dǎo)孩子們進行關(guān)于荷包蛋形態(tài)、顏色、配色等方面的思考，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。作品展示。讓孩子們將自己的作品展示出來，并互相欣賞和交流，以增加他們的交流能力。三、教學(xué)方法為了使孩子們在DIY《荷包蛋》的過程中收獲更加充實，可以考慮以下教學(xué)方法：實踐教學(xué)。讓孩子們親手動手完成制作任務(wù)，并提供事例展示和技巧引導(dǎo)等指導(dǎo)。以小內(nèi)核帶大內(nèi)核。把各個任務(wù)分階段展示在黑板上，以便于孩子們理解、學(xué)習(xí)。圖文并茂內(nèi)核教導(dǎo)。將文本分區(qū)讓每個孩子都需要去學(xué)、記，如果有相關(guān)的圖形讓孩子們理解會更加深入。組合式內(nèi)核展示。以課程主題為線索，教教師進行課程開展，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加完整。旁觀式內(nèi)核輔導(dǎo)。讓孩子們?nèi)艘唤M，輪流制作與觀察，在觀察中可以發(fā)現(xiàn)別人制作中的問題，從而去改正和學(xué)習(xí)。四、如何誘導(dǎo)學(xué)生們嘗試制作提供材料。為孩子們準(zhǔn)備好制作荷包蛋所需的材料，尤其是一些好看的色彩搭配。我們可以讓孩子們挑選自己喜歡的顏色，讓他們更加愿意親身嘗試。引導(dǎo)想象。在課前，教師可以通過繪本、故事等方式，引導(dǎo)孩子們想象荷包蛋的形態(tài)和顏色，以促進他們的創(chuàng)造力。培養(yǎng)自信。讓孩子們知道他們能夠制作出很漂亮的荷包蛋，讓他們有足夠的自信去嘗試。制作的過程中，給予少量的提醒和幫助，幫助孩子們摸索和學(xué)習(xí)等，讓他們產(chǎn)生自豪感去展示。內(nèi)部競賽。讓孩子們根據(jù)荷包蛋制作的漂亮度、原始性等因素進行競賽。通過競賽，可以激發(fā)孩子們的動力和創(chuàng)造力。一個成功的教學(xué)實踐是建立在多年的教學(xué)經(jīng)驗和思考的基礎(chǔ)上，并存在于多重的教材、教案和教學(xué)方法中。我們希