第頁共頁四年級語文：分享幸福的快樂教案。關(guān)愛的主題貫穿于教育的全部領(lǐng)域，語文教學(xué)也是不例外。提高學(xué)生的閱讀水平、語言表達能力等方面的教學(xué)，同樣也要注重發(fā)掘教育的意義。因此，在全納入語文教學(xué)的同時，我們也要轉(zhuǎn)換思路，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果到關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和情感成長。本篇教案將主要包括以下部分:第一部分：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定第二部分：教學(xué)內(nèi)容的介紹第三部分：教學(xué)方法的選擇第四部分：教學(xué)過程的設(shè)計第五部分：教學(xué)成就的評價第一部分：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1、加深學(xué)生“分享幸福”的理解，使其在做出快樂的行為時有更深的體會和認識。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的良好情感；3、發(fā)現(xiàn)、促進、引導(dǎo)學(xué)生分享幸福、收獲快樂的可能和方法；4、通過該次教學(xué)活動，提高學(xué)生的語言表達能力、團隊合作能力和思維創(chuàng)新能力。第二部分：教學(xué)內(nèi)容的介紹1、分享經(jīng)歷、快樂和幸福的故事、詩歌、歌曲和繪本。2、讓學(xué)生互相分享家庭中的“幸福日”、“分享日”經(jīng)歷，體驗分享和被分享幸福的感覺。3、引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)愛他人和被關(guān)愛的感受，設(shè)計學(xué)生自己的“分享計劃”。第三部分：教學(xué)方法的選擇1、故事、詩歌、歌曲、繪本集體朗讀、演唱，復(fù)盤經(jīng)驗。2、情景還原、角色扮演、對話分享。3、版面美化與閱讀、海報設(shè)計、口頭表達。第四部分：教學(xué)過程的設(shè)計活動一：帶領(lǐng)學(xué)生反思當(dāng)下的情感狀態(tài)在開始教學(xué)之前，教師應(yīng)先讓學(xué)生描述一下自己的情感狀態(tài)，當(dāng)他們說出是否快樂、幸福時，會引出一個思考如何尋找、分享快樂的話題，進而讓學(xué)生明白分享幸福的重要性?；顒佣悍窒砉适?、詩歌、音樂和繪本教師將準(zhǔn)備好的故事、詩歌、音樂與繪本展現(xiàn)出來，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞、閱讀，然后讓他們合作演繹，共同來表達對故事的感悟和所體悟的“分享幸?！钡囊饬x?；顒尤杭彝ブ?，體驗“分享幸?！苯處熞I(lǐng)學(xué)生成立家庭分享與幸福日，并讓學(xué)生準(zhǔn)備感謝的成員名單；一同體驗感恩、陪伴和傳遞幸福的重要性。教師可以將這些高興的回應(yīng)記錄下來，鼓勵更多的學(xué)生分享?；顒铀模褐谱骱?、演出和分享教師鼓勵學(xué)生讓一個人展示和一起分享、舞臺演出和唱歌。這些完全可以讓學(xué)生們的臉上洋溢著幸福感，讓經(jīng)歷變得更加有價值。活動五：分享教育收獲在分享教育收獲的過程中，教師需要整理學(xué)生的作品成果，并將這些作品公布在教室中，讓學(xué)生分享他們帶來的快樂和幸福感，借此共同感受幸福的感覺。第五部分：教學(xué)成就的評價在整個教學(xué)過程中，老師需要根據(jù)每個孩子的表現(xiàn)和成果，給予詳細的反饋。老師應(yīng)該與家長溝通讓孩子們在家中持續(xù)地推動和分享快樂、幸福感。本次教學(xué)收獲可通過學(xué)生的心理反饋和反饋表格來進行評價。教師需要帶領(lǐng)學(xué)生把