第第頁【精華】高三第一學期數(shù)學教學工作計劃三篇

高三第一學期數(shù)學教學工作計劃篇1

一、總體安排

1、進度與內(nèi)容。本學期共23周，計劃完成古文、閱讀、詩歌鑒賞、語言表達四個專題的復習。

2、具體狀況見附表。

3、進度按周次推動，每課時內(nèi)容安排詳細化。

4、老師職責、任務明確化。

二、詳細操作

1、整個教學過程按每日一練、學案(包括周練或錯題回顧)、作文訓練、閱讀四條線齊頭并進的做法。

2、課時安排。每周除早讀外共6課時，處理學案4課時、作文練習及講評或閱讀兩課時。兩個周練安排在周末。

3、早讀時間分兩部分：7：10-7：20為早讀訓練時間，早讀訓練的內(nèi)容為高考涉及的除閱讀與作文以外的全部考點，形式采納以周為單位，對考點進行車輪式滾動練習。內(nèi)容與教學主線岔開，題量為10分鐘。這樣有利于基礎的落實，將基礎知識化整為零。7：20-7：45老師可依據(jù)教學主線敏捷安排，但需要明確任務。

4、學案的編制

a、每周編4個學案，以課時為單位編寫，運用時可敏捷。

b、內(nèi)容分三部分。相關(guān)知識、技法指導(高考題型答題套路)、訓練題(強化訓練及變式訓練)，學案中每部分內(nèi)容應注明相應的時間，有利于提高效率，落實當堂清并通過學案再次構(gòu)建知識體系。學期開始的古文專題的復習學案，包括重點詞語說明、句子翻譯、名句默寫(涉及到高考題的要注明)、寫作提升(可以提煉課文素材、可以學習課文的技法、)，并將120個實詞和18個虛詞分解到每個學案中。還要搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀。

c、學案的編寫與分工。每三、四人為一個學案編寫小組。

在每個專題按整體進度分類編寫相應的學案數(shù)，兼顧面，突出點。

每個專題開始前兩周，在教研組充分教研的基礎上，對每部分進行分類、確定個數(shù)。學案編寫小組充分爭論，確定教學目標、重點、難點、教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容，由學案編寫小組組長確定主備人，編出一個學案初稿，由另兩名老師試做，看看內(nèi)容是否做到重點突出，習題是否做到典型、文字有無錯誤。最末由教研組長審核。再按版式要求給同學打印出學案稿。

版式要求：專題標題及編號用4號黑體字，副標題為詳細內(nèi)容，用4號字。第三行，是主備人，審核人，編寫時間，用4號字。內(nèi)容用5號字，每個環(huán)節(jié)標題用黑體字。

上邊距2cm,左邊距不小于3cm。利于裝訂。

每個學案給同學寫上一句激勵性的話

在以后工作中，肯定落到實處，要有高度負責的立場，關(guān)系到全班級語文教學的成敗。

5、周練或綜合題的編制

a、周練和綜合題間隔進行，周練安排45分鐘的量，綜合題是90分鐘的量，都印出答題紙和答案。

b、周練內(nèi)容為本段學案主線的專題小綜合訓練。目的是查漏補缺，強化課堂主線的重點，進行階段性總結(jié)。

c、每兩周編一套總分值卷，內(nèi)容為錯題重溫，由張彥芝老師老師收集前兩周的錯題，按出錯率的高低來取舍，并負責編寫變式題。

6、作文訓練。由片段訓練到整體訓練，自由寫作與序列訓練相結(jié)合。

a用學案形式進行序列訓練，由負責老師精選作文題目，并搜集豐富的作文材料，便于指導同學寫作，利于同學仿照。

b作文內(nèi)容盡量與課程主線和閱讀相結(jié)合。

三、教研活動：每周進行一次教研活動。

內(nèi)容：

1、安排下周工作，實時溝通教學計劃及學案在實際運用過程中涌現(xiàn)的問題，并作實時做調(diào)整。

2、每個專題在進行前，專題負責人談復習思路。

3、下周學案的編寫人主講學案，主講內(nèi)容為學案編制的意圖設想，如何運用，運用中應留意的問題，補充相應的例子。

4、其他老師對下周教學內(nèi)容提建議。

四、作業(yè)批改：

1全批全改，可讓同學批改，面批、實時。

2試卷或作文盡量第二天講評，作文要在一周內(nèi)。

五、辦公室紀律：

按時做值日，資料擺放要整齊，說話小點聲

總之，這一個學期時間短，內(nèi)容多，任務重，我們要充分利用時間，提高課堂效率。根據(jù)新課標的要求，細心設計教學過程，在教學過程滲透學法，嚴格要求同學，狠抓基礎知識的落實，同心協(xié)力，共同提高語文成果。

高三第一學期數(shù)學教學工作計劃篇2

一、夯實基礎。

今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是著重基礎。扎實的數(shù)學基礎是勝利解題的關(guān)鍵，從同學反饋來看，平常學習成果不錯但得分不高的主要緣由不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將分外突出基本概念、基礎運算、基本方法，詳細做法如下：1.著重課本的基礎作用和考試說明的導向作用;2.加強主干知識的生成，重視知識的交匯點;3.培育規(guī)律思維技能、直覺思維、規(guī)范解題習慣;4.加強反思，完善復習方法。

二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

課內(nèi)：

1)例題講解前，留給同學思索時間;講解中，讓同學陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或訂正;講解后，對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓同學領(lǐng)悟不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓同學領(lǐng)悟知識間的聯(lián)系。

2)同學作業(yè)和考試中涌現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導同學尋根問底，使同學找出錯誤的.真正緣由。

3)每節(jié)課留10分鐘讓同學疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業(yè)時面批面改，指出知識的疏漏。

三、著重師生互動

1.多讓同學思索回答下列問題，對于有些章節(jié)知識，按難易程度選擇六至八道，盡量獨自完成，無法獨立解決的可以提示思路。

2.讓同學自我小結(jié)，每一章復習完后，讓同學自己建立知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題;

3.每次考試結(jié)束后，讓同學自己總結(jié)：

①試題考查了哪些知識點;

②怎樣審題，怎樣打開解題思路;

③試題主要運用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里;

④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、規(guī)律心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

四、精選習題。

1.把握好題目的難度，加強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點，表達思想方法、兼顧同學易錯之處。2.減削題目數(shù)量，加強質(zhì)量。

五、復習內(nèi)容詳細安排如下：

第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主

高三第一學期數(shù)學教學工作計劃篇3

一、指導思想

高三數(shù)學教學要以《全日制一般高級中學教科書》以同學的進展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為同學進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本,強化質(zhì)量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求進展。

二、教學建議

1、仔細學習《考試說明》，討論高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。實時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們精確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質(zhì)量。留意20**年高考的導向：著重技能考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新奇的信息、情境和設問進行獨立的思索與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次表達出這種技能的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注同學技能培育，真正提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。

2、充分調(diào)動同學學習積極性，加強同學學習的自信心。尊敬同學的身心進展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調(diào)動同學學習積極性，因材施教,援助同學樹立學習的自信性。

3、著重學法指導，提高同學學習效率。老師要針對同學的詳細狀況，進行復習的學法指導，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率，讓同學養(yǎng)成反思的習慣;養(yǎng)成同學擅長結(jié)合圖形直觀思維的習慣;養(yǎng)成同學表述規(guī)范，根據(jù)解答題的須要步驟和書寫格式答題的習慣等。

4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。為此老師要了解同學，精確定位。精選、精編例題、習題，強調(diào)基礎性、典型性，留意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。

5、教學中要重視思維過程的呈現(xiàn)，著重同學技能的進展。教學中老師要深入討論，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給同學思索、交流的機會，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的技能。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。

6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和須要的深度。近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持肯定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中，要留意輕重緩急，著重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。

7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。老師要援助同學梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在表達通性、通法的例題、習題上;通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使同學形成一些最基本的數(shù)學意識，掌控一些最基本的數(shù)學方法，不斷地提高解決問題的技能。

8、滲透數(shù)學思想方法,培育數(shù)學學科技能。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、非常與一般的思想、或然與必定的思想等。以