考點八材料分析與探究類型一信息提取與概括考查方式:處理新聞、概括內(nèi)容、提煉觀點、圖表表述、給事物下定義……典例(2021·青海)下面是某同學摘錄的一則新聞,請給這則新聞擬寫一個標題。青海新聞網(wǎng)規(guī)范設置分類投放點、簽訂《生活垃圾分類責任承諾書》……為切實發(fā)揮公共機構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領作用,西寧市積極打造機關(guān)生活垃圾分類新常態(tài),從點滴抓起,從細微做起,進一步提升城市生活品位,改善城市生活品質(zhì)。據(jù)了解,全市102家市直黨政機關(guān)、事業(yè)單位,33所學校和6所市屬醫(yī)院成立專門機構(gòu),配備垃圾分類硬件設施,廣泛開展垃圾分類宣傳,引導全社會共同參與垃圾分類。截至目前,規(guī)范設置分類投放點6000個,其中“四分類”桶近2000個。設置可回收物智能回收箱50組,發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬個,更新分類垃圾箱8000個。實現(xiàn)了回收、清運、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈,使生活垃圾處理高效運轉(zhuǎn),垃圾分類的效率明顯提升。[思路點撥]新聞標題一般需具備兩個要素:主體(人物或事物單位)、事件。根據(jù)導語“為切實發(fā)揮公共機構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領作用,西寧市積極打造機關(guān)生活垃圾分類新常態(tài),從點滴抓起,從細微做起,進一步提升城市生活品位,改善城市生活品質(zhì)”分析,主體是“西寧市”,事件是“積極打造機關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)”。據(jù)此概括為:西寧市積極打造機關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)。[參考答案]西寧市打造機關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)【方法歸納】1.鎖定導語2.抓關(guān)鍵詞一般的表達形式為“誰干什么”或“什么怎么樣”。3.整合確定主干4.完善答案如果是消息,可以簡單地歸納為:什么人(或單位組織)做了什么事,或者什么人(單位組織)在什么時間什么地點做了什么事,結(jié)果怎么樣。類型二材料篩選典例(2010·安徽)初中畢業(yè)前,班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。為參加以“辛勤的園丁”為主題的演講活動,一個同學搜集了下面三則材料,其中有一則不符合要求,請你幫他找出來,并說明理由。材料一明代文學家宋濂,自幼刻苦學習,樂以忘憂,求學時十分尊重老師,在老師面前畢恭畢敬,虛心求教,最終學有所成。材料二北京實驗二小霍懋征老師,在幾十年的教學生涯中,一直工作在第一線,80歲的時候還上講臺進行示范教學。材料三甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林,堅持在貧困山村任教22年,他把自己比喻為山上的樹,時日越久,扎根越深。[思路點撥]本題考查分析材料的能力。所給的三則材料中,材料二、材料三的主角都是老師,符合“辛勤的園丁”的演講主題;而材料一是從宋濂的視角出發(fā),講他刻苦學習、尊重老師,與演講主題無關(guān)。[參考答案]材料一不符合要求。因為演講活動的主題是“辛勤的園丁”,而材料一的主題是“勤學尊師”。【答題步驟】1.認真審題,明確要求讀題時一定要仔細,弄清題干要求,特別要注意圍繞特定的主題來甄別材料。2.閱讀材料,捕捉信息首先,要整體感知材料,把握大的主題和方向。然后,可以采用從材料中提取關(guān)鍵詞的方法,把握主要人物、主要事跡等,從而判斷所給材料是否符合主題。3.依據(jù)題干,規(guī)范答題指明哪則材料不符合要求,有時還需結(jié)合材料分析說明理由,注意語言要準確精練。類型三材料探究解答此類題目,要求考生在整體閱讀材料的前提下,進行探究發(fā)現(xiàn),并最終形成自己的觀點。首先,要讀懂材料,知道“是什么”;其次,要細讀材料,思考“為什么”,這要求學生能主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題;最后,歸納材料,明確“怎么辦”。典例(2021·湖北恩施州)探究以下三則材料,你懂得了關(guān)于勞動的什么道理?材料一習近平總書記強調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面”。要大力開展勞動教育,引導廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥的勞動觀。材料二5月22日,“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落,舉國同悲。這位偉大的科學家生前曾說:“不下田的學生我不帶?！彼Ｄ觐^戴草帽,挽起褲腿,下田試驗。正如他自己所說:“我就是一個農(nóng)民。”“禾下乘涼”是他的夢想。鐘南山院士評價他,把論文寫在了大地上。材料三日前,湖南某小學舉行校所共建勞動基地活動,農(nóng)科所博士團帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個同學負責一小排作物養(yǎng)護。孩子們親身體驗到勞動的辛苦和快樂。［思路點撥］從材料一“要大力開展勞動教育，引導廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的勞動觀”等內(nèi)容可知，勞動是光榮的，貪圖安逸、厭惡勞動是讓人感到羞恥的。從材料二“他常年頭戴草帽，挽起褲腿，下田試驗……‘禾下乘涼’是他的夢想。鐘南山院士評價他，把論文寫在了大地上”等內(nèi)容可知，勞動可以實現(xiàn)自己的理想，為社會創(chuàng)造財富。從材料三“每個同學負責一小排作物養(yǎng)護。孩子們親身體驗到勞動的辛苦和快樂”等內(nèi)容可知，勞動雖然是辛苦的，但從勞動中可以體味親身實踐的樂趣。［參考答案］辛勤勞動是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動創(chuàng)造社會價值；從辛勤勞動中體味快樂?！痉椒w納】1.文字材料探究題答題的基本方法(1)問原因(探究因果關(guān)系)。根據(jù)材料中交代的事情起因或結(jié)果,順藤摸瓜,就能得出探究結(jié)果或探得原因。(2)抓關(guān)鍵。題目提供的材料總有一個中心,為了突出中心,有時材料中會設有關(guān)鍵性的語句,抓住這些關(guān)鍵語句就能把握材料的精髓,從而準確理解材料,探究出正確結(jié)論。2.探究復雜材料的常見方法(1)異中求同法。相異的材料,有時是形異而實同的,因此,對于多則材料,可從尋找材料間的共同點入手進行分析。(2)同中求異法。相同的材料,從它們的相同點出發(fā)可以探究結(jié)論,但往往缺乏深度;而從相同材料中尋求它們之間的不同點,卻往往能挖掘出深度,得出正確結(jié)論。針對訓練1.(2021·山東威海)用一句話概括以下材料的主要內(nèi)容。(3分)作為疫情發(fā)生以來全球第一個恢復增長的主要經(jīng)濟體,中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復,國家經(jīng)濟顯現(xiàn)出韌性,中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。疫情在全球多點暴發(fā)后,中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下,盡己所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區(qū),中國已向32個國家派出34支醫(yī)療專家組,向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控,以實際行動幫助挽救了全球成千上萬人的生命,為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障,堪稱新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動。聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾指出,在抗擊新冠疫情過程中,中國人民“為全人類做出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機,中國既對本國人民生命安全和身體健康負責,也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責,堅定與世界攜手抗疫,并提供有益經(jīng)驗。(摘編自2020年9月9日新華社)中國為全球抗疫提供了信心、援助(或保障)、經(jīng)驗。(“信心”“援助/保障”“經(jīng)驗”每點1分,共3分。意思相近即可)2.請按照要求,完成問題。(5分)材料一近年來,我國相關(guān)部門實施有效管控,進一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時空覆蓋率,有力保障了我國海洋國土安全和海上通道安全,我國海洋權(quán)益維護和海上安全保障能力進一步加強。材料二在各國海軍中,每艘軍艦通常以一個海軍基地為“母港”,結(jié)束任務后回到這個“家”。與陸軍、空軍基地相比,各國的海軍基地占地更廣,功能更復雜。軍艦在這里加油裝彈,補充物資,檢查修理;海軍官兵在這里得到充分修整和訓練。材料三為全面遏止海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢,中國海洋管理部門通過健全海域有償使用制度,創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū),推進“藍色海灣”“生態(tài)島礁”重大工程建設等措施,加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐。材料四中國海洋經(jīng)濟發(fā)展情況統(tǒng)計表項目收入年份海洋漁業(yè)(億元)海洋生物醫(yī)藥業(yè)(億元)海洋電力業(yè)(億元)海洋旅游業(yè)(億元)2016年4641336126120472017年4676385138146362018年480141317216078(1)上面四則材料中,與“建設海洋強國,我們在路上”這個主題無關(guān)的是材料二。(2分)

(2)根據(jù)上面相關(guān)材料,概括我國在海洋強國建設過程中取得的成就。(3分)①我國海洋權(quán)益維護和海上安全保障能力進一步加強;②我國構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快;③三年來,我國海洋經(jīng)濟在漁業(yè)、生物醫(yī)藥業(yè)、電力業(yè)、旅游業(yè)等方面的年收入均逐年增長。(每點1分,共3分)3.人工智能是計算機科學技術(shù)的一個分支,利用計算機可以模擬人類智力活動。閱讀下面材料,寫出三條關(guān)于“人工智能”的探究結(jié)果。(3分)材料一一個名叫特奧的意大利機器人和一位中國少年鋼琴手在幕后彈奏同一首肖邦的鋼琴曲,讓聽眾和鋼琴演奏家郎朗辨別哪個是機器人,哪個是真人。彈奏結(jié)束后,觀眾有不同猜測,最后請郎朗辨認。郎朗給出的答案是正確的。主持人問他:“你是根據(jù)什么判斷的?”他說:“真人選手彈奏時有一個音符彈錯了,而機器人的演奏是完美的?！辈牧隙缃?人工智能已走進很多中小學的課堂。專家表示,信息化學習是對傳統(tǒng)教育進行的一場革命?！爸腔壅n堂”不僅能激發(fā)學生的學習興趣,而且能幫助老師更清楚地了解每個學生對知識的接受程度。學生可以自主選擇預習、自學、復習,多樣化課程設置使學生各取所需。這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。材料三1957年,美國科學家司馬賀曾預言10年內(nèi)計算機下棋將擊敗人類。到1997年,國際象棋冠軍加里·卡斯帕羅夫輸給了IBM的計算機“深藍”,標志著國際象棋領域被機器攻陷,盡管比預計