嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)23651目錄嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)概述0～1歲嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)1～2歲幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)0～3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)指導(dǎo)不同類型家庭嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)42～3歲幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)7嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展項(xiàng)目20-1歲嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)0～1歲嬰兒家庭教養(yǎng)的常見誤區(qū)及指導(dǎo)策略7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)010302主題10～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）體重與身高體重、身高是衡量嬰兒身體健康的重要標(biāo)志。正常足月新生兒出生體重在2.5～4kg，小于2.5kg的屬于低出生體重兒，大于4kg的屬于巨大兒。嬰兒在出生后的前3個(gè)月體重以700～800g/月的速度增長(zhǎng)，在第1個(gè)月的時(shí)候體重增長(zhǎng)可以達(dá)到1～1.7kg，出生3～4月的時(shí)候體重達(dá)出生時(shí)的2倍，一般達(dá)到6～8kg。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（一）體重與身高新生兒平均身高約50cm，嬰兒出生后的前6個(gè)月，身高平均每月增長(zhǎng)3cm以上，前3個(gè)月可增加11～12cm。隨著月齡增加，嬰兒的體格發(fā)育將逐步減慢。教養(yǎng)者給嬰兒喂哺要遵循嬰兒的需求，3個(gè)月左右時(shí)可以逐步培養(yǎng)嬰兒按時(shí)吃奶的習(xí)慣。新生兒每天除了吃奶外基本都在睡覺，3個(gè)月后清醒的時(shí)間增加，因此游戲和社會(huì)交往的需求就產(chǎn)生了。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（一）體重與身高名稱表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)間消失時(shí)間摩羅反射也稱驚跳反射，是指當(dāng)嬰兒遇到突然刺激時(shí)，如頭部突然移動(dòng)、向后仰而落空失去支撐、突然出現(xiàn)大的聲音等，引起的全身性動(dòng)作。嬰兒雙臂向外張開，弓起背，接著雙臂向內(nèi)收攏合起，開始大聲哭泣。出生約2個(gè)月踏步反射也稱行下步反射、邁步反射。當(dāng)嬰兒被豎著抱起，腳放在平面上時(shí)，會(huì)做出邁步的動(dòng)作。出生約2個(gè)月覓食反射當(dāng)新生兒面頰觸到母親乳房或其他部位時(shí)，即可出現(xiàn)尋覓乳頭的動(dòng)作。用手指撫弄新生兒面頰時(shí)，他的頭也會(huì)轉(zhuǎn)向刺激方向。出生約4個(gè)月自動(dòng)反射也稱強(qiáng)直性頸反射、籬笆姿勢(shì)。當(dāng)嬰兒的頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí)，同側(cè)的手臂就會(huì)伸直，另一側(cè)的手臂則彎曲著，好像在扎籬笆的樣子。這是一種精細(xì)反射，當(dāng)嬰兒被擾亂或哭泣時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)這種反射。出生4～5個(gè)月掌握反射新生兒為了避免摔落的本能反射。叩擊新生兒的手掌，他們會(huì)立即緊握拳頭；把手指放在新生兒的掌心，他們會(huì)立刻抓住你的手指。出生5～6個(gè)月足握反射叩擊嬰兒的足底時(shí)，表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊。出生9～12個(gè)月（二）動(dòng)作與骨骼1.大肌肉動(dòng)作骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育較快，動(dòng)作發(fā)展遵循從上到下、從頭部到軀干再到四肢的規(guī)律。嬰兒出生后幾天就可以俯臥，出生1個(gè)月內(nèi)的嬰兒俯臥時(shí)還不能自己抬起頭，到2個(gè)月左右時(shí)能稍稍抬起頭和前胸部，3個(gè)月左右時(shí)頭能抬得很穩(wěn)。隨著嬰兒動(dòng)作的發(fā)展成熟，脊柱的生理性彎曲逐步形成，嬰兒3個(gè)月左右能抬頭時(shí)，就形成了第一個(gè)生理彎曲——頸曲（頸椎前凸）。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼1.大肌肉動(dòng)作翻身的出現(xiàn)和抬頭的關(guān)系比較密切，大多數(shù)4～7個(gè)月的嬰兒在脖子能夠立住之后就能翻身了，甚至有的嬰兒在2個(gè)月左右就能翻身了，通常其抬頭的動(dòng)作出現(xiàn)得也比較早。嬰兒能夠坐起來是很重要的，能坐得穩(wěn)了，表示其骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉協(xié)調(diào)能力等發(fā)育漸漸趨于成熟，嬰兒的視線范圍也更加開闊。坐的動(dòng)作還有利于嬰兒的脊柱形成第二個(gè)生理彎曲——胸曲（胸椎后凸）。一般6～7個(gè)月的嬰兒開始學(xué)會(huì)獨(dú)立坐，如果傾倒了，無法自己恢復(fù)坐姿，到8～9個(gè)月時(shí)才能坐得很穩(wěn)。有的嬰兒5個(gè)月左右就能坐了，而有的發(fā)展較晚的嬰兒要到8個(gè)月左右才能獨(dú)立坐。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼2.手部動(dòng)作手的靈活動(dòng)作經(jīng)歷了較長(zhǎng)的發(fā)展過程。3個(gè)月前的嬰兒，手基本上是緊握的，手指雖也會(huì)伸展，但只是隨同手臂和腳一起亂伸亂動(dòng)。3個(gè)月左右的嬰兒逐步發(fā)展不隨意的抓握動(dòng)作，即碰到什么就抓什么，拇指和其余四指方向一致，采用“一把抓”的形式。5個(gè)月左右的嬰兒開始發(fā)展隨意的抓握動(dòng)作，即手的動(dòng)作是能夠被嬰兒所意識(shí)的，這是手的動(dòng)作發(fā)展中的重要成就。6個(gè)月左右嬰兒手的抓握動(dòng)作有了進(jìn)步：拇指逐漸和其余四指相對(duì)，與成人的抓握方式一致，能夠靈活運(yùn)動(dòng)手指。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼3.牙齒發(fā)育4個(gè)月起嬰兒開始長(zhǎng)牙，這對(duì)于他們來說是一次挑戰(zhàn)。在牙齒萌出時(shí)，牙齒的胚芽會(huì)向上頂，讓嬰兒感覺發(fā)癢、不舒服，就會(huì)通過咬人、咬堅(jiān)硬的東西甚至在吃奶時(shí)咬乳頭去消除不適感。牙齒剛萌出時(shí)還會(huì)刺激齒齦上的神經(jīng)末梢，唾液分泌增多，但嬰兒一時(shí)無法吞咽過多的唾液﹐于是會(huì)不由自主地流口水。有時(shí)甚至?xí)l(fā)低燒、哭鬧、難以入眠，這些不適應(yīng)現(xiàn)象一直持續(xù)到牙齒萌出。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺新生兒的感知覺能力還處于起步階段。在所有感覺發(fā)展中，味覺和嗅覺相對(duì)成熟較早，嬰兒喜歡甜的溶液，能分辨甜、咸、酸、苦四種味道，能用微笑、皺眉和伸舌頭來表示對(duì)味道的好惡。嬰兒能嗅出一些氣味，聞到不喜歡的氣味會(huì)把頭扭到一邊，母乳喂養(yǎng)的嬰兒能根據(jù)乳房和腋下的氣味辨認(rèn)出自己的媽媽。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺視覺是嬰兒剛出生時(shí)所有感覺中發(fā)展水平最低的，由于視敏度不足導(dǎo)致分辨能力差，新生兒只有20cm左右的視程；3個(gè)月左右，嬰兒眼睛的聚焦就已接近成人；6個(gè)月左右的嬰兒的視力可達(dá)0.06～0.08，雙眼可以對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)。眼睛的搜索和跟蹤能力發(fā)展很快。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺1個(gè)月左右可注視人臉或色彩鮮艷的玩具，3～4個(gè)月時(shí)顏色視覺基本功能已接近成年人，對(duì)紅、黃、綠、橙、藍(lán)等顏色表現(xiàn)偏愛。2個(gè)月左右目光能跟隨移動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90°，3個(gè)月左右不僅能仔細(xì)地觀察近物，還能視覺追物180°，6個(gè)月左右目光可以跟隨落地物體移動(dòng)。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺聽覺在前3個(gè)月主要發(fā)展了辨別能力，如3個(gè)月左右的嬰兒能辨別出不同人說話，以及同一個(gè)人說話聲調(diào)的差別，會(huì)辨別聲音的方向，頭能轉(zhuǎn)向有聲音的方向。4個(gè)月左右的嬰兒聽到悅耳的聲音會(huì)微笑，6個(gè)月左右的嬰兒能區(qū)別爸爸或媽媽的聲音。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺在各種感覺中，觸覺發(fā)展得最早，嬰兒對(duì)撫摸、溫度變化和疼痛會(huì)有所反應(yīng)。嬰兒早期通過口腔觸覺和手的觸覺來探索外部世界，3個(gè)月左右的嬰兒已經(jīng)能夠通過口腔觸覺建立條件反射。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺知覺包括空間知覺、時(shí)間知覺?？臻g知覺又分形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺。2～3個(gè)月的嬰兒已經(jīng)產(chǎn)生了深度知覺。0～6個(gè)月的嬰兒還沒有形成時(shí)間知覺，他們往往是想睡就睡，不論是白天還是晚上，而不像成人一樣的天黑睡覺、天亮起床。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（四）情緒情感出生后前3個(gè)月左右嬰兒的情緒情感發(fā)展的表現(xiàn)比較突出，表現(xiàn)為哭聲的分化和社會(huì)性微笑的產(chǎn)生。識(shí)別嬰兒哭聲中的需要和訴求，需要家長(zhǎng)和嬰兒長(zhǎng)時(shí)間的磨合，更需要家長(zhǎng)的智慧與用心，對(duì)嬰兒哭的情景進(jìn)行思考和判斷。識(shí)別嬰兒哭聲中的需要和訴求，及時(shí)滿足他們的需求，對(duì)嬰兒形成安全感十分重要。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（四）情緒情感嬰兒初生就有笑的反應(yīng)，但這最初的笑是生理性、自發(fā)性的。約5周始，嬰兒能區(qū)分人和其他非社會(huì)性刺激，對(duì)人的聲音、面孔開始有特別的反應(yīng)，大人的聲音、面孔特別容易引起嬰兒的微笑，社會(huì)性微笑開始出現(xiàn)。約第8周時(shí)，嬰兒會(huì)對(duì)一張不移動(dòng)的臉發(fā)出持久的微笑。從約5周到約3個(gè)月，嬰兒對(duì)人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的，他們對(duì)主要撫養(yǎng)者或家庭其他成員、陌生人的微笑都是一樣的。從4個(gè)月左右開始，隨著嬰兒處理刺激內(nèi)容能力的增強(qiáng)，能夠分辨熟悉的臉和其他人的臉，嬰兒開始對(duì)不同的人發(fā)出不同的微笑，出現(xiàn)有差別、有選擇性的社會(huì)性微笑。許多研究表明，約4個(gè)月以后，嬰兒對(duì)主要撫養(yǎng)者尤其是母親笑得最多、最頻繁，其次是對(duì)家庭其他成員和熟人，對(duì)陌生人笑得最少。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（四）情緒情感社會(huì)性發(fā)展與嬰兒的情緒情感緊密相連，0～6個(gè)月嬰兒的社會(huì)性發(fā)展水平在不斷提高，嬰兒從最初的喜歡看人臉、喜歡聽人說話，發(fā)展到樂于與人交流、玩耍，尤其是最親近的撫養(yǎng)者，此時(shí)嬰兒已發(fā)展出對(duì)主要撫養(yǎng)者的整體感知，越發(fā)信賴與喜愛撫養(yǎng)者，與撫養(yǎng)者之間形成依戀關(guān)系。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言語言的發(fā)展從新生兒出生那一刻就開始了，出生后的第一年是嬰兒言語發(fā)生的準(zhǔn)備階段，這一階段的語言學(xué)習(xí)為嬰兒正式的語言運(yùn)用做好準(zhǔn)備，0～8個(gè)月的嬰兒語言學(xué)習(xí)處于前語言階段。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言2個(gè)月左右，嬰兒開始牙牙作聲，在睡醒之后或吃飽、穿暖后躺著時(shí)，會(huì)發(fā)出愉快的自言自語的聲音，主要是“h”音，有時(shí)是“m”音。3個(gè)月左右的嬰兒的單音節(jié)發(fā)音已與情境發(fā)生關(guān)系，當(dāng)焦急或不舒服時(shí)常發(fā)出“i”和“e”等音，而在放松狀態(tài)下則較多發(fā)出“ɑ”“o”“u”等音。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言大約從4個(gè)月起，嬰兒的發(fā)音出現(xiàn)了明顯的變化，發(fā)音增加很多重復(fù)的、連續(xù)的音節(jié)。大約6個(gè)月之后，嬰兒開始有近似詞的發(fā)音，也就是說有些發(fā)音開始具有意義，比如在成人的逗弄下發(fā)出“bɑ-bɑ”的聲音，這些與多音節(jié)組合語言非常相似的發(fā)聲，表示嬰兒開始說出具有具體意義的詞語發(fā)聲。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言隨著不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展，嬰兒在整體感知語音時(shí)，還能分辨出不同的語調(diào)、語氣和音色的變化。當(dāng)父母用愉快的語氣與嬰兒說話時(shí)，語調(diào)出現(xiàn)升揚(yáng)的變化，4個(gè)月左右的嬰兒便能用微笑和喁喁作聲做出反應(yīng)。4個(gè)月左右的嬰兒對(duì)愉悅的和冷淡的語調(diào)有反應(yīng)。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言大約6個(gè)月之后，嬰兒能感知三種不同的語調(diào)，會(huì)用微笑和平淡的態(tài)度對(duì)前兩種語調(diào)做出反應(yīng)，而聽到憤怒的語調(diào)時(shí)，無論說的是什么內(nèi)容，他們都表現(xiàn)出愣住、緊張、害怕、躲入母親的懷抱，或者號(hào)啕大哭等。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言嬰兒的前言語交際在出生后不久便開始了，最有力的證據(jù)就是哭泣。1周至1個(gè)月期間的嬰兒，已經(jīng)能夠用不同的哭聲表達(dá)他們的不同需要，這就是語言交流的重要形式。大約2個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)在生理需要得到滿足之后，在成人的逗弄和語言刺激下微笑或大笑，或用聲音、身體的同步動(dòng)作反應(yīng)予以應(yīng)答，正如人與人之間的交流。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1一、0～6個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言4個(gè)月左右，嬰兒的交流欲望與交流表現(xiàn)都更為突出，他們樂意對(duì)成人的話語逗弄給予語音應(yīng)答，出現(xiàn)一問一答、你來我往的交流場(chǎng)景，即成人說一句，嬰兒發(fā)幾個(gè)音，待成人再說一句，嬰兒再發(fā)幾個(gè)音。當(dāng)一段“對(duì)話”結(jié)束之后，嬰兒還會(huì)主動(dòng)發(fā)起“對(duì)話”，發(fā)一個(gè)或幾個(gè)音來主動(dòng)地將交流延續(xù)下去。（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)1.喂養(yǎng)習(xí)慣（1）母乳喂養(yǎng)?；趮雰旱陌l(fā)育需要，如果母親的乳汁分泌充足，優(yōu)先考慮母乳喂養(yǎng)。根據(jù)嬰兒的需要調(diào)節(jié)哺乳的時(shí)間與頻率。年齡越小的嬰兒，胃容量小，進(jìn)奶量少，喂的次數(shù)就越多。隨著嬰兒年齡的增長(zhǎng)，胃容量增大，喂的次數(shù)也就相應(yīng)減少。一般來講，一天喂6～7次，每隔3小時(shí)左右喂一次，每次15～20分鐘。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)1.喂養(yǎng)習(xí)慣（2）混合喂養(yǎng)。當(dāng)母乳不足或其他原因不能按時(shí)哺乳的，須用代乳品代替一部分母乳來喂養(yǎng)嬰兒，稱混合喂養(yǎng)。混合喂養(yǎng)的方法和代乳品的用量，可根據(jù)母乳的多少來定。一般情況下，先喂母乳，然后再補(bǔ)充一定量的代乳品。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)1.喂養(yǎng)習(xí)慣（3）人工喂養(yǎng)。用牛奶等代乳品完全代替母乳來喂養(yǎng)嬰兒，稱人工喂養(yǎng)。采用人工喂養(yǎng)，代乳品首選配方奶粉。每日用量根據(jù)嬰兒體重和月齡計(jì)算。沖調(diào)奶粉時(shí)，奶粉和水的比例一般是1∶4到1∶6，根據(jù)不同奶粉而定。具體操作時(shí)應(yīng)根據(jù)嬰兒胃口大小酌量增減。約6個(gè)月以后嬰兒因添加輔食，奶量可減少，若攝入奶量太多，易使輔食攝入不足，不利于嬰兒獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)2.安全防范人工喂養(yǎng)要注意做好奶具的清洗消毒工作。所用物品包括奶瓶、奶嘴、調(diào)奶杯、匙、奶鍋等，使用前必須消毒，可放在開水鍋內(nèi)煮10～15分鐘。消毒過的奶具要用消過毒的紗布蓋上備用，防止污染。奶具每次用完要立即清洗干凈。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)2.安全防范嬰兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱，要格外注意防止其燙傷。給嬰兒喂奶、喂水時(shí)要先試一下溫度，將奶液或水滴于手背上，以不燙為宜。撫育者不要用嘴嘗，以免傳染病菌。輔食加熱后要稍放一會(huì)兒，待溫涼后喂哺。用微波爐加熱的食品，由里向外釋放熱量，外表溫?zé)?，?nèi)部卻很燙，撫育者在喂哺時(shí)一定要注意。盥洗用水也不應(yīng)太熱。要讓嬰兒遠(yuǎn)離熱水瓶、爐子、鍋、取暖器等物品。可以讓嬰兒建立起燙的意識(shí)：將稍燙的水杯或熱水瓶塞逐漸湊近嬰兒的皮膚，使其感覺燙造成的不適感，并強(qiáng)化“燙”這個(gè)字，以后再說“燙”時(shí)，嬰兒就有了感性認(rèn)識(shí)，會(huì)自動(dòng)遠(yuǎn)離。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)2.安全防范由于嬰兒有用嘴嘗物體的習(xí)慣，要注意防止異物入口鼻。在嬰兒的視線范圍內(nèi)和可觸及的地方以及撫育者提供的玩具都不能有“危險(xiǎn)品”。撫育者在使用剪刀、針、螺絲刀等銳器后要及時(shí)收好，隨用隨收。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（二）動(dòng)作發(fā)展教育對(duì)嬰兒來說，首先要訓(xùn)練的是頸部，讓其先學(xué)會(huì)抬頭，擴(kuò)展視野。當(dāng)嬰兒空腹時(shí)，讓其俯臥在床上，兩手放在頭兩側(cè)，成人在一旁用語言進(jìn)行引導(dǎo)，每次練習(xí)3～5分鐘，一天練習(xí)3次，每次練習(xí)后要讓嬰兒仰臥休息一會(huì)兒，到了3個(gè)月左右，嬰兒脖子就比較有力了。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（二）動(dòng)作發(fā)展教育嬰兒3個(gè)月左右，成人可幫助其學(xué)習(xí)翻身。6個(gè)月左右，可以用枕頭墊著嬰兒的背部使其靠坐起來。經(jīng)過鍛煉，嬰兒就能獨(dú)坐片刻。爬是嬰兒最喜歡的運(yùn)動(dòng)，也是嬰兒獨(dú)立移動(dòng)的開始。嬰兒學(xué)爬先是匍行，從靠腹部爬行，逐漸到靠四肢爬行。練習(xí)爬行時(shí)，讓嬰兒俯臥在床上，前面放一個(gè)嬰兒喜歡的玩具，嬰兒會(huì)不斷地用手去拿，成人可以用手推著嬰兒的腳底，幫助他往前匍行。當(dāng)嬰兒學(xué)會(huì)匍行后，成人可以用一條寬布帶或毛巾放在他的腹下幫助其抬起腹部，練習(xí)用手膝爬行。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（三）感知覺發(fā)展教育1.視覺視覺是人類最重要的一種感覺。嬰兒一出生就有視覺，對(duì)光和發(fā)亮的物體有反應(yīng)，但無法看清；3個(gè)月左右會(huì)跟蹤物體，對(duì)色彩有一定辨別能力。嬰兒對(duì)于顏色已經(jīng)形成了偏好，讓3個(gè)月左右的嬰兒觀看彩色和灰色的圓盤，其注視彩色圓盤的時(shí)間差不多是注視灰色圓盤時(shí)間的兩倍，說明嬰兒更為偏好明亮的暖色，而不喜歡暗淡的冷色。5個(gè)月左右嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力逐步發(fā)展，喜歡揮舞著小手去抓取眼前的物品。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（三）感知覺發(fā)展教育2.聽覺新生兒對(duì)聲音十分敏感，突然出現(xiàn)的響聲會(huì)使他嚇一跳，而溫柔的說話聲和優(yōu)美輕柔的音樂能使他情緒安定、心情愉快。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（三）感知覺發(fā)展教育3.觸覺新嬰兒很喜歡與撫育者之間的皮膚接觸，撫摸、親親、抱抱都能讓嬰兒感覺到舒適。撫育者應(yīng)掌握此特點(diǎn)盡可能多地給予嬰兒刺激。3個(gè)月左右的嬰兒喜歡抓、摸、感受，用手去操縱東西，探索物體的軟硬、粗細(xì)等。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（三）感知覺發(fā)展教育3.觸覺嬰兒5個(gè)月左右時(shí)，可以用各種不同質(zhì)料的碎布縫成邊長(zhǎng)40cm左右的正方形墊子（里面塞上海綿），讓嬰兒去抓、去摸、去感受不同的刺激。等嬰兒稍大一些，可提供更豐富的玩具，讓其充分去感知，無毒、無味、無棱角、不易咽下的東西都可以作為嬰兒的玩具，讓其充分與玩具互動(dòng)，在抓、捏、觸碰的過程中發(fā)展嬰兒的觸覺，促進(jìn)大腦的發(fā)育。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（三）感知覺發(fā)展教育4.綜合感官練習(xí)嬰兒在認(rèn)識(shí)周圍事物的時(shí)候，并不是孤立地運(yùn)用某一種感知覺，而是運(yùn)用多種感官綜合地形成對(duì)某一事物的整體認(rèn)識(shí)。撫育者需要為嬰兒創(chuàng)造綜合感官訓(xùn)練的環(huán)境。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育1.創(chuàng)設(shè)適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言的重要助力。0～6個(gè)月嬰兒要在適宜的語言環(huán)境中習(xí)得語言，家長(zhǎng)需要采用各種策略，為嬰兒創(chuàng)設(shè)適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，要用各種語言的聲音來刺激嬰兒，使其模仿學(xué)習(xí)發(fā)音。家長(zhǎng)應(yīng)在與嬰兒的身體接觸時(shí)多和嬰兒說話，這種簡(jiǎn)單而又始終如一的談話，對(duì)嬰兒語言的發(fā)展起著非常重要的作用。嬰兒的許多發(fā)音，都是在成人的語言逗弄下發(fā)生的，要盡量提供各種不同的聲音，幫助嬰兒迅速發(fā)展聽力與語言能力。其次，傾聽是語言學(xué)習(xí)的重要前提，可以在嬰兒睡前播放一些輕柔的搖籃曲，如果有條件，家長(zhǎng)自己哼唱搖籃曲，鍛煉嬰兒的有意傾聽能力。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育2.開展早期閱讀，激發(fā)嬰兒的閱讀興趣適宜的早期閱讀材料是開展早期閱讀的關(guān)鍵法寶。針對(duì)0～6個(gè)月的嬰兒，可以選擇圖片、圖形、臉譜等讀物，讀物要求背景簡(jiǎn)單，色彩對(duì)比度強(qiáng)烈，主要認(rèn)知物突出、明朗，圖書最好是大16開。在閱讀過程中，家長(zhǎng)要邊指導(dǎo)嬰兒觀看畫面邊用語言進(jìn)行講解，采取“點(diǎn)讀”的方法，即用手指點(diǎn)著畫面或文字，指到哪兒就讀到哪兒，以使嬰兒的注意力集中指向閱讀的內(nèi)容。每次閱讀的時(shí)間1～3分鐘不等，閱讀內(nèi)容不必頻繁更換。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育2.開展早期閱讀，激發(fā)嬰兒的閱讀興趣6～7個(gè)月的嬰兒開始學(xué)會(huì)獨(dú)坐，此時(shí)，家長(zhǎng)可以將嬰兒抱坐在自己的膝蓋上，和嬰兒共同看著畫面，讓嬰兒自由閱讀，這種“平行式”的閱讀能很好地培養(yǎng)嬰兒的閱讀興趣。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育3.在語言游戲中發(fā)展嬰兒的語言能力0～3個(gè)月的嬰兒語言能力培養(yǎng)的重點(diǎn)在于聽音和發(fā)音能力，語言游戲也以培養(yǎng)這兩種能力為主，可以通過發(fā)音游戲、喚名游戲、摸臉游戲等發(fā)展語言能力。發(fā)音游戲就是家長(zhǎng)發(fā)出一些簡(jiǎn)單的韻母音，逗弄嬰兒學(xué)著發(fā)音。如果嬰兒發(fā)出了聲音，家長(zhǎng)應(yīng)立即重復(fù)他的發(fā)音，并且和他反復(fù)進(jìn)行這種游戲。喚名游戲時(shí)要靠近嬰兒，并面帶微笑地呼喚他的名字。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育3.在語言游戲中發(fā)展嬰兒的語言能力2個(gè)月左右的嬰兒的視力只能看清15～20厘米范圍內(nèi)的物體，剛好能使嬰兒在母親抱他或者哺乳時(shí)看清母親的臉龐，這是嬰兒出生后最初幾個(gè)月中最重要的目光交流。摸臉游戲就是家長(zhǎng)可以握住嬰兒的小手，放到自己的臉上輕輕地?fù)崦⒏嬖V他摸到的五官的名稱，使嬰兒感知到物體與語言之間的聯(lián)系。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育3.在語言游戲中發(fā)展嬰兒的語言能力3～6個(gè)月的親子游戲主要用來提高聽力和發(fā)音水平，可以玩手指腳趾游戲、鏡子游戲、物品指認(rèn)游戲。此階段的嬰兒喜歡摸、聞、咬、嘗自己的手指和腳趾，家長(zhǎng)可以握住他的手指與腳趾和他做游戲，數(shù)一數(shù)手指和腳趾，唱“手指歌”等。0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.1二、0～6個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（四）語言教育3.在語言游戲中發(fā)展嬰兒的語言能力玩鏡子游戲時(shí)，家長(zhǎng)抱著嬰兒或讓嬰兒坐在鏡子前，告訴他鏡子里的人是誰，讓他摸摸自己的鼻子、眼睛等。物品指認(rèn)游戲就是把一些玩具和物品放在嬰兒面前，邊拿取物品邊指認(rèn)，并發(fā)出“指令”，如“把玩具熊拿過來”。一開始，家長(zhǎng)可以自己拿取給嬰兒做示范或幫助嬰兒拿取，漸漸地便可讓嬰兒獨(dú)自拿取。主題27～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)二、7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（一）身高與體重嬰兒的身高增長(zhǎng)在6個(gè)月后有所減慢，平均每月增長(zhǎng)1～1.5cm。12個(gè)月嬰兒的身高為75～76cm。體重的增長(zhǎng)相較前6個(gè)月也漸緩，6～9個(gè)月的嬰兒每周增長(zhǎng)90～120g，9～12個(gè)月的嬰兒每周增長(zhǎng)60～90g。1歲時(shí)的體重達(dá)到出生體重的近3倍，大約10kg。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼1.大肌肉動(dòng)作嬰兒9個(gè)月左右時(shí)，已經(jīng)具備了爬的生理?xiàng)l件和能力。爬需要抬高并左右轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，有利于鍛煉頸部肌肉和頸椎的力量；需要胳膊及手腕的力量支撐整個(gè)上半身，有利于鍛煉胳膊及腕的力量。大多數(shù)嬰兒在9個(gè)月左右開始爬行，少數(shù)發(fā)育突出的嬰兒在6個(gè)月左右開始爬行，還有少數(shù)嬰兒要到1歲左右才開始爬行。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼1.大肌肉動(dòng)作嬰兒在10～11月左右開始扶著站立，這是他們開始學(xué)習(xí)走路的第一階段。若嬰兒扶站已經(jīng)很穩(wěn)了，甚至能單獨(dú)站一會(huì)兒，就可以開始練習(xí)走路。12個(gè)月時(shí)，蹲是重要?jiǎng)幼?，可鍛煉嬰兒腿部肌肉的力量?2～13個(gè)月時(shí)，幼兒能夠扶著東西行走，在家長(zhǎng)持續(xù)的幫助與訓(xùn)練下，13～15個(gè)月的幼兒已經(jīng)能行走良好。幼兒能走能跑的時(shí)候，就形成了第三個(gè)彎曲——腰曲（腰椎前凸）。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼2.手部動(dòng)作7個(gè)月左右嬰兒手的動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展。此時(shí)，嬰兒不單是簡(jiǎn)單地抓握物體，而更多地將注意力放到手中的物體上。他們將各種東西亂敲、亂扔、亂撕，能夠同時(shí)抓握兩三個(gè)物體并玩耍，兩只手能夠協(xié)調(diào)動(dòng)作，雙手同時(shí)抓握，還可以毫不費(fèi)勁地把一只手里的東西傳遞到另一只手中。到了1歲左右，嬰兒的手已經(jīng)能熟練擺弄物體，手也成了他們與周圍事物發(fā)生關(guān)系以及認(rèn)識(shí)周圍事物的工具。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼3.牙齒發(fā)育嬰兒長(zhǎng)牙按照一定順序進(jìn)行，但也有很多嬰兒長(zhǎng)牙順序顛倒，只要牙齒的質(zhì)量好，長(zhǎng)牙順序紊亂也沒有關(guān)系。牙齒的發(fā)育具有常規(guī)性，為保障連貫，故在此將嬰兒從開始長(zhǎng)牙到長(zhǎng)齊乳牙全部展示。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（二）動(dòng)作與骨骼3.牙齒發(fā)育6～8個(gè)月：下齒槽長(zhǎng)出兩顆中間的切牙，接著上齒槽長(zhǎng)出兩顆切牙。8～12個(gè)月：上齒槽長(zhǎng)出兩顆側(cè)切牙，然后下齒槽長(zhǎng)出兩顆側(cè)切牙。12～16個(gè)月：先后在上下齒槽出現(xiàn)第一乳磨牙。16～20個(gè)月：先后在上下齒槽長(zhǎng)出尖牙。20～30個(gè)月：長(zhǎng)出下齒槽的兩顆第二乳磨牙、上齒槽的兩顆第二乳磨牙。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（三）感知覺視覺是人類最重要的一種感覺，通過視覺探索獲得的外部世界信息占總量的80%。8～9個(gè)月的嬰兒能看到小物體；9個(gè)月左右能較長(zhǎng)時(shí)間地看300米內(nèi)的人物活動(dòng)；12個(gè)月左右嬰兒對(duì)展示的圖片有興趣。8個(gè)月左右嬰兒能把頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，能區(qū)別語音的意義；9～12個(gè)月時(shí)能聽懂幾個(gè)字，如自己的名字或物品名稱等。嬰兒偏愛輕松的音樂曲調(diào)。6個(gè)月左右的嬰兒在音樂聲中會(huì)用身體動(dòng)作來表達(dá)愉快，1歲左右能夠伴隨音樂節(jié)拍做出身體動(dòng)作。7～8個(gè)的嬰兒已開始分辨出芳香的刺激，這樣靈敏的嗅覺可保護(hù)嬰兒免受有害物質(zhì)的傷害。7～12個(gè)月的嬰兒還沒有形成時(shí)間知覺，較難按照成人“天黑睡覺、天亮起床”的作息生活。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（四）情緒情感7～12個(gè)月的嬰兒經(jīng)常出現(xiàn)憤怒、恐懼和悲傷等消極的基本情緒。經(jīng)常通過滾動(dòng)、撕咬或遠(yuǎn)離令人不安的刺激物等方式對(duì)情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。能更好地辨認(rèn)他人的基本情緒。嬰兒的陌生人焦慮一般在6～8個(gè)月時(shí)發(fā)生，6～7個(gè)月的嬰兒見到陌生人開始感到害怕，到8個(gè)月左右，嬰兒明顯怕生。隨著嬰兒與固定撫養(yǎng)人（一般即為所依戀的對(duì)象，主要是母親）情感聯(lián)結(jié)的進(jìn)一步建立，出現(xiàn)了第二種形式的焦慮——分離焦慮，6個(gè)月左右的嬰兒對(duì)于依戀對(duì)象的離開會(huì)更為明顯地表現(xiàn)出不高興、哭鬧、不安。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言7～12個(gè)月的嬰兒的發(fā)音中不同的連續(xù)音節(jié)明顯增多，音調(diào)也開始明顯多樣化，近似詞的發(fā)音增多，進(jìn)入語言理解階段。嬰兒最早可以在9個(gè)月左右說出第一個(gè)有特定意義的詞語，最晚則在16個(gè)月左右。嬰兒會(huì)說出第一個(gè)有意義的單詞，是其語言發(fā)展過程中最為重要的里程碑。并且，嬰兒最初掌握的詞語都與某一特定的對(duì)象相聯(lián)系，具有專指的性質(zhì)，如“娃娃”就是指他自己的玩具娃娃，“媽媽”就是他自己的媽媽。嬰兒一般較早掌握的是具體名詞。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言6個(gè)月左右的嬰兒，已初步開始理解語言的含義；到9個(gè)月左右，理解反應(yīng)迅速發(fā)展；到1歲左右可以理解十多個(gè)祈使句和疑問句。如果把嬰兒理解的最小話語單位稱為“語元”的話，如“走”“看”等，那么嬰兒在這一階段已經(jīng)可以理解約230個(gè)不同的“語元”。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2一、7～12個(gè)月嬰兒發(fā)展特點(diǎn)（五）語言10個(gè)月到1歲半，嬰兒的前語言交際具有了語言交際功能。雖然他們還不能用語言清楚地表達(dá)自己的意見，但可以通過一定的語音、動(dòng)作和表情的組合去表達(dá)自己的意思。具體表現(xiàn)在他們能執(zhí)行成人簡(jiǎn)單的指令，并建立相應(yīng)的動(dòng)作聯(lián)系，如成人說“拍拍手”，嬰兒就會(huì)拍拍小手。但此時(shí)嬰兒對(duì)某種“交際信號(hào)”具有相當(dāng)穩(wěn)定和牢固的印象，有時(shí)對(duì)根本不是對(duì)他們說的某些語詞也會(huì)做出反應(yīng)，如成人對(duì)別人說“我們寶寶拍手拍得很好”時(shí)，他也會(huì)拍手。嬰兒的語言交際功能還表現(xiàn)為他們能用一定的語音去表達(dá)實(shí)體，但缺少概括性。如嬰兒會(huì)經(jīng)常用重復(fù)的發(fā)音來表達(dá)某一種意思，他們會(huì)說“嗚嗚”，手指著一輛汽車，告訴成人這是一輛汽車。（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)1.飲食習(xí)慣一般6～7個(gè)月的嬰兒開始學(xué)會(huì)獨(dú)立的坐姿，8～9個(gè)月時(shí)才能坐得很穩(wěn)。寶寶能獨(dú)坐后，就可以開始坐進(jìn)寶寶餐椅里進(jìn)食，培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。家長(zhǎng)要制作豐富多樣的食物，讓嬰兒吃上多樣的輔食。嬰兒在1周歲以內(nèi)，營(yíng)養(yǎng)攝入的主要來源仍是奶類。如果嬰兒喜歡吃輔食，不喜歡吃奶，父母要盡量讓嬰兒吃夠奶量。多數(shù)嬰兒后半夜應(yīng)不喂奶。讓嬰兒初步適應(yīng)咀嚼、吞咽固體食品。1歲前不吃鹽，1～3歲少鹽、不吃糖。初嘗食物時(shí)避免將食物混合讓嬰兒食用，以免發(fā)生過敏后，不易找出致敏食物。從嬰兒出生開始，就要有意識(shí)地保持嬰兒口腔衛(wèi)生，清潔舌苔和牙齒。嬰兒長(zhǎng)牙前在吃、喝后可喝幾口白開水吞下漱口，長(zhǎng)牙后開始被動(dòng)刷牙。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2二、7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活習(xí)慣教養(yǎng)2.生活制度養(yǎng)成固定的大小便、盥洗、睡眠和活動(dòng)的生活制度，能夠有效促進(jìn)嬰兒的健康成長(zhǎng)。逐步培養(yǎng)嬰兒每天規(guī)律排便的習(xí)慣。有意識(shí)地訓(xùn)練嬰兒穿脫、盥洗配合動(dòng)作。充足的睡眠是嬰兒成長(zhǎng)的必要條件，家長(zhǎng)要引導(dǎo)嬰兒形成定時(shí)睡眠的習(xí)慣。適當(dāng)?shù)腻憻捄蜁裉柲艽龠M(jìn)嬰兒發(fā)育，可以在上、下午各進(jìn)行一次嬰兒被動(dòng)操，增強(qiáng)嬰兒的免疫力。7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)2.2二、7～12個(gè)月嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）生活