天府七中美術學科教學設計

時間2023年9月科目美術

年級初二、06班課型轉轉課

課題《色彩應用之彩染》授課人嚴渝珊

讓學生通過欣賞、觀察與比較，了解彩色:位染工藝的制作過程及方法。

讓學生在欣賞過程中感受和理解扎染工藝的美:感、功能用途及人文價值；

學會汲取扎染這一民間藝術的營養(yǎng)，巧用」身邊易于尋找的材料，聯(lián)系生

教學目標

活實際，學習民間扎染工藝方法，仿民間藝術:制作一塊方巾。從而培養(yǎng)學

生耐心細致的工作態(tài)度和對民間傳統(tǒng)工藝的熱■愛。激發(fā)學生美化生活的愿

望。

本課為天府七中的藝術特色課程，采用綜合材料的應用進行課程實施。

教材分析屬于初中美術教材四大核心板塊：造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合

探索中的“綜合探索”板塊。

初二年級大部分同學有一定美術素養(yǎng)，對美術學習有濃厚的興趣，比較活

波好動，動手能力強，對事物保持著好奇心，本課采用彩染的制作手法，色彩

學情分析

豐富，具有吸引力，可以激發(fā)學生的學習激情，且考驗他們的美術綜合知識的

應用。

1.感受材料的特性，緊緊圍繞“捆扎”和“染色”兩大重要環(huán)節(jié)有序地進行

設計制作活動，

教學重點2.體驗扎染過程中色彩的肌理和色暈所帶來的自然朦朧的美。即在學習活

動過程中，運用布料、和繩線等媒材進行實踐操作，并按自己的審美要求，在

實際操作中感受色彩的變化。

1.如何合理利用材料來進行創(chuàng)作。

教學難點

2.捆扎、染色過程中的工具使用。

1.小方巾、2.丙烯顏料、3.水粉筆、4.線繩和皮筋、5.剪刀、6.洗筆筒、7.

教學材料

一次性手套、8.桌墊、9.夾子、10.彩染示范作品2-3件

教師;舌動學生活動

一、教學導入：

教師穿著一件彩染的服裝，問學生：“同學們，有沒有發(fā)現(xiàn)學生回答老

教

老師今天的穿著有何特別的??？”（教師一邊說，一邊展示自師的問題，分

己的著裝）析老師的服

學

裝設計，引出

學生回答后，教師引出今天的課題“彩染”并書寫板書。

授課課題

實二、講授新課：

教師講授本堂課的4大環(huán)節(jié)：“1.定義：什么是彩色扎染？

施

2.形式與功能：彩染效果及應用領域；3.技法呈現(xiàn)：通過什

么樣的方式可以制作一張彩色扎染作品？4.實踐與展望：學

過

生完成課堂練習，作品展示。”

程1.定義

扎染是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r部

分結扎起來使之不能著色的一種染色方法，是中國傳統(tǒng)的手工

染色技術之一。扎染工藝分為扎結和染色兩部分。它是通過紗、

線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組

合后進行染色。

其工藝特點是用線在被印染的織物打絞成結后，再進行印

染，然后把打絞成結的線拆除的一種印染技術。它有一百多種

變化技法，各有特色，暈色豐富，變化自然，趣味無窮。更使

人驚奇的是扎結每種花，即使有成千上萬朵，染出后卻不會有

相同的出現(xiàn)。這種獨特的藝術效果，是機械印染工藝難以達到

的。

而我們今天要學習的彩染，所采用的的制作手法和染色技

教

巧和扎染是同出一轍的。

學2.形式與功能

教師提問：“同學們覺得在咱們的日常生活中，都有哪些方

實

面運用到了彩染技術的??？或者是說哪些物件上你看到了彩

染工藝的制品？”

施

學生回答后，教師小結：服飾、包裝、餐具、家紡等等，當

學生根據(jù)老

過然，除此以外如果你還在生活中有新的發(fā)現(xiàn)，也歡迎你分享給

師提問，自由

大家。希望大家更多的去關注生活。

回答在生活

程

3技.法呈現(xiàn)中看到的彩

染制品。

（1）.前期處理：退漿、精煉、漂白、燙平。

（2）.捆扎：捆扎法、縫扎法、夾扎法、抓扎法。（教師播

放十種簡單的捆扎技法視頻）

（3）.染色：侵染法、滴染法、（冷染劑）。學生認真了

解扎染的制

（4）.后期處理：固色、洗浮色、展開扎結節(jié)、展平晾干。

作流程，并觀

教師進行教學展示：材料介紹；視頻呈現(xiàn)；神奇的扎染視頻（常

看視頻，選擇

規(guī)，拓印，丙烯染，草木染，兩個視頻詳細講解這3種扎染工

自己喜歡的

藝，視頻過程中，教師強調制作的區(qū)別和材料的運用）；師生演

~種捆扎方

示：教師操作展示，學生代表示范。式便于制作。

三、課堂練習：實踐與展望

學生進行實際操作，教師循環(huán)指導，給予制作意見。

教四、作品展示及互評

實踐結束后，將作品掛于麻繩上晾干，每個小組推選1-2名學生實際操

學

最佳作品上臺展示并分享制作心得。作及展示

實五、課堂總結：

教師：“彩染是一種傳統(tǒng)的手工印染工藝，今天，我們通

施

過學習與實踐，對扎染中的彩染有了一些了解和接觸。在今后

的學習中，老師將會帶領大家繼續(xù)探索、感受扎染所帶來的藝

過

術魅力，相信同學們會一次比一次的作品更加成熟，親手制作

出自己滿意的圖案。相信你也會和老師一樣喜歡上扎染