第第頁(yè)中班美術(shù)教案：紙條變變變教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：紙條變變變教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)，進(jìn)展動(dòng)手技能和想象力。

2.與同伴分工合作，感受合作的樂(lè)趣。

3.對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感愛(ài)好。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.已制作好的動(dòng)物范例假設(shè)干。

2.師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長(zhǎng)短、粗細(xì)的紙條。

3.訂書(shū)機(jī)、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個(gè)小透亮膠，人手一把剪刀。

4.場(chǎng)地布置：在教室內(nèi)布置"海洋'、"草地'、"樹(shù)林'的背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒愛(ài)好徑直引出話題。

師：小伙伴們，你們以前用這些紙條變過(guò)魔術(shù)嗎?變過(guò)什么?，!來(lái)源:(三角形、圓形、桃心形)

二、幼兒自由爭(zhēng)論制作方案。

1.師：今日老師想請(qǐng)小伙伴用這些紙條變各種動(dòng)物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

2.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)

3.師：小伙伴想出了這么多動(dòng)物，小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?

三、老師出示范例并講解。

1.出示蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并爭(zhēng)論。

師：老師這有只蝴蝶，小伙伴看看是怎么變出來(lái)的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(2對(duì))它的翅膀是怎樣的?(對(duì)稱的，一對(duì)大，一對(duì)小)

師：蝴蝶最大的特點(diǎn)就是翅膀是對(duì)稱的，小伙伴假如要變對(duì)稱的圖形就要選兩條一樣長(zhǎng)的紙條來(lái)變。

2.師：小伙伴想想，除了用圓形來(lái)做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些外形來(lái)組合?(幼兒回答)

四、提出制作要求：

師：今日老師為小伙伴們預(yù)備了長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的紙條和一些透亮膠、膠水、訂書(shū)機(jī)等幾種固定的工具，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，老師指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而加強(qiáng)自