精品文檔-下載后可編輯遼寧省沈陽同澤女中2022-2022學(xué)年高一歷史月考試題新人教版遼寧省沈陽同澤女中2022-2022學(xué)年高一歷史月考試題新人教版

考試時間；60分鐘注意事項：1.客觀題選出答案后，用鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號，不能答在試題卷上。2.主觀題用黑色簽字筆答在答題紙上。客觀題（共60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1.商朝是個彌漫著神權(quán)色彩的王朝，商王通過壟斷神權(quán)以強化王權(quán)。最能說明這一特征的是[2分]

A.神話傳說

B.史書記載

C.甲骨卜辭

D.青銅器銘文

2.周王將商代貴族也分封為諸侯，主要目的是[2分]

A.保護貴族的世襲血統(tǒng)，打破舊有方國的界限

B.調(diào)合統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾

C.加強對奴隸和平民的控制

D.鞏固剛建立的西周政權(quán)

3.西周社會結(jié)構(gòu)的基本特點是[2分]

A.周王→卿、大夫→諸侯→士

B.周王→諸侯→士→卿、大夫

C.周王→諸侯→卿、大夫→士

D.周王→士→諸侯→卿、大夫

4.山東省簡稱魯，山西省簡稱晉，歷史文化淵源應(yīng)追溯到[2分]

A.大禹治水

B.商代制度

C.西周分封

D.春秋諸侯爭霸

5.《荀子?儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！边@反映了分封制具有[2分]

A.宗教色彩

B.宗族色彩

C.神權(quán)色彩

D.皇權(quán)色彩

6.觀察下表，按照西周宗法制的規(guī)定，有資格繼承王位的是生身母親備選者概況周王正妻A．周王子甲，20歲B．周王子乙，14歲周王妾C．周王子丙，25歲周王妾D．周王子丁，30歲[2分]

7.康熙帝臨終前用“立遺詔”的方法解決皇位繼承問題，后來傳位于第四子胤稹(即后來的雍正帝)?？滴醯鄣倪@種做法明顯破壞了中國古代的[2分]

A.世官制

B.分封制

C.宗法制

D.王位世襲制

8.在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人，后是自己人的……”。這反映出賈母[2分]

A.具有男尊女卑的思想

B.固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念

C.具有濃厚的宗法觀念

D.遵循長幼有序的婚姻禮俗

9.司馬遷在《史記?秦始皇本紀(jì)》中這樣形容秦代的皇帝制度“天下之事無小大皆決于上”、“法令出一”、“別黑白而定一尊”，并形成了歷代的皇帝制度。該政治制度突出的特點是[2分]

A.權(quán)力高度集中

B.部族色彩濃厚

C.秦始皇非常勤政

D.等級制嚴(yán)格

10.下列關(guān)于宗法制的評述，正確的有①是周人把血緣紐帶同政治關(guān)系結(jié)合起來的一種措施②其核心是嫡長子繼承制③有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭④有利于強化王權(quán)[2分]

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

11.秦朝的哪一制度實質(zhì)上是對夏、商、西周政治體制很大程度的繼承和發(fā)展[2分]

A.三公九卿制

B.皇位世襲制

C.郡縣制

D.選拔和考察官吏的制度

12.秦朝時期，具有監(jiān)察職能的官職是[2分]

A.御史大夫

B.丞相

C.太尉

D.刺史

13.秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是[2分]

A.實行商鞅變法

B.更多使用鐵制農(nóng)具

C.牛耕得到推廣

D.重視水利建設(shè)

14.秦始皇說"天下共苦戰(zhàn)斗不息，以有侯王．賴天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息豈不難哉!"秦始皇為消除這一擔(dān)心，而采取的舉措：[2分]

A.焚書坑儒

B.推行郡縣制

C.強化中央機構(gòu)

D.統(tǒng)一文化

15.在秦朝，被稱為“百官之首”的是[2分]

A.三公

B.丞相

C.太尉

D.御史大夫

16.中央集權(quán)中始終貫穿著的兩大矛盾是①中央政府和與地方割據(jù)勢力②君權(quán)與相權(quán)③統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級④漢族與少數(shù)民族[2分]

A.③④

B.②③

C.①②

D.③④

17.觀察下列兩幅地圖，可以看出圖二與圖一相比在政治體制上的變化是[2分]

A.廢分封，置郡縣

B.創(chuàng)立三公九卿制

C.大規(guī)模修筑長城

D.廢除世卿世祿制度

18.郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰“貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子”?郭巨因此被舉薦為孝廉。這一材料反映的是[2分]

A.刺史制度

B.科舉制

C.九品中正制

D.察舉制

19.電影《女駙馬》中有這樣的一段唱詞：“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元”，這里提到的選官方式是[2分]

A.世官制

B.察舉制

C.九品中正制

D.科舉制

20.史書記載：“始置諸州通判……故常與知州爭權(quán)”，反映的朝代是[2分]

A.漢朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

21.秦和西漢前期，丞相為“百官之長”，其主要職責(zé)是[2分]

A.輔佐皇帝處理全國政務(wù)

B.對重大軍政事務(wù)作出決定

C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù)

D.代表皇帝監(jiān)督百官

22.假如你是唐太宗時中書省的長官，為挫敗突厥貴族對內(nèi)地的騷擾，起草了一份關(guān)于如何出兵防御的詔令，接下來你應(yīng)該[2分]

A.交唐太宗裁定

B.交門下省審議

C.交樞密院出兵

D.交尚書省執(zhí)行

23.削弱相權(quán)是加強皇權(quán)的重要手段，下列起不到削弱相權(quán)作用的是[2分]

A.漢代中朝

B.隋唐三省六部制

C.宋代三司使

D.漢代設(shè)刺史

24.與分封制相比郡縣制更能加強中央集權(quán)，主要是因為[2分]

A.郡縣長官出身低微

B.郡縣長官由皇帝直接任免

C.中央垂直管理地方

D.郡縣長官與九卿地位相同

25.元朝時，全國最高行政機構(gòu)是[2分]

A.中書省

B.行省

C.尚書省

D.宣政院

26.關(guān)于下表中的中國古代兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據(jù)品德、學(xué)問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考[2分]

A.察舉制強調(diào)德才兼?zhèn)?/p>

B.科舉制注重科技素養(yǎng)

C.察舉制有利于貴族政治的形成

D.科舉制不利于統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴大

27.《宋史包拯傳》記載：“（包拯）遷諫議大夫、權(quán)御史中丞。張方平為三司使，坐買豪民產(chǎn)，拯劾奏罷之……后拯以樞密直學(xué)士權(quán)三司使。后拜樞密副使?！卑谟分胸?、三司使、樞密副使時分別職掌[2分]

A.監(jiān)督百官、管理財政、管理軍政

B.管理財政、監(jiān)督百官、管理軍政

C.管理財政、管理軍政、監(jiān)督百官

D.監(jiān)督百官、管理軍政、管理財政

28.江蘇有一顯赫家族，世世代代珍藏著其祖上進士及第時當(dāng)?shù)毓賳T前來賀喜時贈送的條幅“少年才俊光宗耀祖，天子門生惠及鄉(xiāng)鄰。”這一條幅能夠提供的信息不包括[2分]

A.早在漢朝，保存該條幅的這一家族就已經(jīng)成為名門望族

B.文人在當(dāng)時具有較高的社會地位

C.當(dāng)時的皇帝和官員都特別重視科舉考試

D.這一顯赫家族的祖先是通過參加科舉考試進入仕途的

29.錢穆在《中國歷史政治得失》中指出：“漢宰相是采用領(lǐng)袖制的，而唐代宰相則采用委員制?！碧拼紫嗟奈瘑T制指[2分]

A.宰相一人之下萬人之上

B.相權(quán)分立制衡

C.削弱了相權(quán)

D.行政權(quán)實現(xiàn)了真正的三權(quán)分立

30.奧地利著名經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出了“領(lǐng)地國家”與“稅收國家”的概念。其中“領(lǐng)地國家”的特征是：國王的稅收有兩個來源，一部分來自國王自己的領(lǐng)地，一部分來自諸侯的進貢；國王則無權(quán)直接對諸侯領(lǐng)地進行征稅。根據(jù)這一定義，下列中國古代王朝中曾經(jīng)建立過“領(lǐng)地國家”[2分]

A.西周

B.秦朝

C.北宋

D.清朝

主觀題（共40分）

31.（19分）閱讀下列圖片：請回答：(1)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖都是中國古代有所作為的封建帝王。在君權(quán)與相權(quán)的處理上，四人分別采取了什么措施?（8分）他們的共同點是什么?（2分）(2)在地方管理體制上，秦始皇、漢武帝各有何措施?（4分）共同特點是什么?（2分）(3)上述四位封建帝王，你對哪一位更感興趣?說明理由。（3分）[19分]

32.（21分）閱讀下列材料:材料一世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的政治制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動搖了世官制的根基；其時士階層的崛起與私學(xué)的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件；而戰(zhàn)國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障。從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。材料二漢代的民謠說“舉秀才，不識書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞……”“直(耿直)如弦，死道邊，曲(投機取巧)如鉤，反封侯”。材料三觀察下面一幅圖片材料四在漫長的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近1萬名進士、數(shù)百萬名舉人(至于秀才就更不計其數(shù)了)。中國歷史上，善于治國安邦的名臣、名相，有杰出貢獻的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進士和舉人之中。我國的科舉制度從宋元以后逐漸西傳……西方現(xiàn)代的文官選拔制度、我國現(xiàn)代的教育制度和干部選拔制度都是中國科舉制度的繼承和發(fā)展。因此，孫中山先生曾在《五權(quán)憲法》充分肯定中國的科舉制度“是世界各國中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人將中國的科舉制度稱之為“中國第五大發(fā)明”。請回答:(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析先秦時期“世官制度”下，主要官員是通過怎樣的方式產(chǎn)生的?根據(jù)材料一，分析