2023年學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)模板匯總8篇學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇1

時間的車輪輾過，回顧這一學(xué)期，本人仔細做好本質(zhì)工作，仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，同時，還廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

功、過都成歷史，我將吸取閱歷和教訓(xùn)，在今后的教化教學(xué)工作中更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。張圩小學(xué)

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇2

一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。

一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習外，我還主動通過等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習的愛好和學(xué)習主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1、對教學(xué)的`理論學(xué)習還不夠深化，須要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對后進生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。下面我將從教化、教學(xué)、主要成果、年級組四個方面分析我的工作狀況。

一、教化工作

本學(xué)年度我接著擔當六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在很多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生酷愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學(xué)生的面限制不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛激勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐性了。工作述職對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5。12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的難受也喚起了全部中國人空前的團結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)驗的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應(yīng)當有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。

我始終認為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、激勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)切也使我深思，從今，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)當從細微環(huán)節(jié)做起！對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學(xué)生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得密切無間。在班里，我們像摯友一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小隱私。我希望他們成為自尊、自強、自愛的`人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我始終認為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教化教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻誕生命的老師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的老師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。

二。教學(xué)工作

本學(xué)期我擔當本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，知道了學(xué)習的重要性。

（一）仔細鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問點、實力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

（二）課上注意培育學(xué)生的學(xué)習實力。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生情愿主動舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學(xué)風正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思索回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信念，又大大滿意了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會剛好制止并嚴厲的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們酷愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音嘹亮、說完整話及仔細傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們仔細傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的實力。

三。主要成果

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干老師;20xx年獲得學(xué)校師德標兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字學(xué)問競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教化科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生特性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教化科學(xué)探討參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。

四。年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)老師攜手共同精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)全部老師團結(jié)一樣，同心同德畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老師梳理學(xué)問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互激勵，共同探討教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成果均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

我深知：沒有愛的人生是不完備的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇4

盛夏7月,從導(dǎo)師手中接過記載著我5年寒窗博士畢業(yè)證書后,我?guī)е鴮?dǎo)師的敬重與崇拜,走上了老師這個憧憬已久的光榮崗位。

為了更好的是我們這些年輕老師盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,熟識業(yè)務(wù),提高教學(xué)、科研水平,學(xué)校支配了一系列的年輕老師培訓(xùn)活動。其中以老師教學(xué)觀摩活動收益最甚。所謂老師教學(xué)觀摩活動就是支配年輕老師觀摩教學(xué)名師、學(xué)校禮聘的老師及經(jīng)院系舉薦的部分教學(xué)質(zhì)量高的老師授課,言傳身教。

在學(xué)校的支配下,我觀摩的數(shù)學(xué)系施光燕老師、鄭斯寧老師、盧玉峰老師、蔣志剛老師教學(xué)課,受益匪淺。盧老師和蔣老師是優(yōu)秀中青年老師的代表,兩位老師理論基礎(chǔ)扎實,授課有條有理,通俗易懂。鄭斯寧老師授課時聲音嘹亮,使人精神為之一振;理論分析絲絲入扣,引人入勝。施光燕老師的《微積分》始終是我校的精品課程,施老師講課條理清楚,重點突出,由淺入深,理論聯(lián)系實際,學(xué)生們感覺不到術(shù)語的晦澀難懂,而是沉醉在數(shù)學(xué)理論奇異的世界中。通過觀摩,我深深體會到老師的真正本事,主要不在于講授學(xué)問,而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機,喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們愛好盎然地參加到教學(xué)全過程中來,經(jīng)過自己的思維活動獲得學(xué)問。新一輪課程改革很重要的一個方面是變更學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程以及情感、看法、價值觀、實力等方面的發(fā)展。就學(xué)習數(shù)學(xué)而言,學(xué)生一旦學(xué)會,享受到教學(xué)活動的勝利喜悅,便會強化學(xué)習動機,從而更喜愛數(shù)學(xué)。因此,教學(xué)設(shè)計要促使學(xué)生的情感和愛好始終處于最佳狀態(tài),從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性。就此,我有如下幾點感想:

1.本身具備扎實的理論基礎(chǔ),提高表達藝術(shù),力求用最通俗的語言闡述最深邃的理論。

人活到老,學(xué)到老。不斷學(xué)習創(chuàng)新,才能趕上時代潮流,才能同學(xué)生打成一片,實現(xiàn)互動。授課不僅要重視內(nèi)容,也要重視形式。提高表達水平,加強溝通。否則傳道授業(yè)解惑就成了誤人子弟,就成了茶壺里煮餃子有口倒不出。

2.創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生用心聽,主動動腦,主動發(fā)言,培育學(xué)生視察、分析和歸納實力

課中遵循素養(yǎng)教化的觀念,不是把學(xué)生要駕馭的學(xué)問干脆告知,而是依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)開放性的問題。學(xué)生參加教學(xué)活動,本質(zhì)是思維參加,教學(xué)就是促進學(xué)生思維的發(fā)展,教學(xué)中要加高校生思維空間以及創(chuàng)建空間,使學(xué)生能更加深層次地投入到學(xué)習中去。

對于以后的教學(xué),我初步有以下安排:

1.記教學(xué)日記

老師在自己的教學(xué)過程中或教學(xué)結(jié)束之后,對自己教學(xué)得失可以進行總結(jié)反思,這種反思可以從以下幾個方面入手:從教學(xué)參加者看,可以反思老師的教學(xué)行為得失。主要涉及到的是教學(xué)方法的反思,如針對不同類型的學(xué)問(概念、原理等)是否采納了相應(yīng)的方法,以及教學(xué)方法與教學(xué)目標的適合性,可以反思學(xué)生的學(xué)習行為得失,反思教學(xué)目標的.達成狀況;從教學(xué)進行的步驟看,可以反思教學(xué)的導(dǎo)入,教學(xué)各環(huán)節(jié)的連接;從教學(xué)內(nèi)容看,可以反思教學(xué)目標設(shè)置的合適性,教材內(nèi)容重點、難點的處理,單元教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科體系中的位置等。

2.說課

說課是對備課的口頭說明,但它不同于備課,說課講備課的過程及其理由,而備課主要是指教學(xué)的內(nèi)容和方法。說課教學(xué)反思方面詳細體現(xiàn)在:老師在備完課乃至講完課之后,對自己處理教材內(nèi)容的方式與理由做出說明,講出這些過程,就是講出自己解決問題的策略。而這種策略的說明,也正是老師對自己處理教材方式方法的反思。事實上,說課總是講給同行聽的,同行聽后要提出建議與評比,這是一個很好且有效的教學(xué)反思途徑。并能形成反思群體,共同提高。

3.聽課與評課

聽課決不是簡潔地評價別人之優(yōu)劣,不是關(guān)注講課者將要講什么,而是思索自己如何處理好同樣的內(nèi)容,然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相比照,以發(fā)覺其中的出入。老師講課時并不總是能留意到自己教學(xué)上的得失,但若課后觀看自己的教學(xué)錄像,特殊是與同行、專家老師一起,邊看邊評,則更能看出自己在教學(xué)中的長短。

4.征求學(xué)生看法

在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習的主體,他們總會有創(chuàng)新的火花在閃耀,老師應(yīng)當充分確定學(xué)生在課堂上提出的一些獨到的見解,同時,這些難能珍貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善,可拓寬老師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。因此,將其記錄下來,可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。所以潛心于提高自己教學(xué)水平的老師,往往會向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋看法,層次好、中、差的學(xué)生會有他們不同的看法,學(xué)生的某些想法或許老師沒想到。通過對他們看法的征詢,結(jié)合自己的思索,老師可以對自己的教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整和改進。這是老師對其教學(xué)進行反思的一個重要的渠道。

5.評價學(xué)生學(xué)習的效果

規(guī)范化的教學(xué)應(yīng)在單元教學(xué)結(jié)束時,通過多種方式對自己的教學(xué)效果進行檢查。檢查的目的在于了解學(xué)生學(xué)習的效果,從而提出自己改進的建議,不論檢查什么內(nèi)容,都包含著對自己教學(xué)的反思。這種反思包括以下幾個方面:學(xué)生完成教學(xué)目標的狀況,學(xué)生學(xué)習中的得失表現(xiàn),造成得失的緣由,大部分學(xué)生在內(nèi)容駕馭上存在的一樣性傾向,自己解決這些問題的方法和措施。

6.總結(jié)和提煉教學(xué)閱歷,寫再教設(shè)計

一個老師在自己漫長的教學(xué)生涯中,誰沒有教得得心應(yīng)手的時候?誰沒有發(fā)覺新大陸的時候?誰沒有精雕細刻的得意之作?誰沒有激情澎湃的創(chuàng)新靈感?但是這些別人無法領(lǐng)會的得意之作、勝利之法,不剛好的總結(jié)和積累,得不到進一步的補充和完善,終歸會事過境遷而煙消云散。因此,在教學(xué)中老師要勤于積累,擅長思索,一節(jié)課下來,靜心深思,摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;學(xué)問點上有什么發(fā)覺;組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當;訓(xùn)練是否到位等等。剛好登記這些得失,并進行必要的歸類與取舍,考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)當如何做,寫出再教設(shè)計,這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇5

十月份教學(xué)工作可以說是在驚慌與勞碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿足的成果。

一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與運用研討工作

全校五大教研組，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，在組長的細心策劃下，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導(dǎo)價值的詳細案例，結(jié)合案例進行了探討、溝通，使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué)，更具實際操作價值，對下半個學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到主動地指導(dǎo)作用。

二、新聘老師考核課

十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的老師進行了課堂教學(xué)實力考核，16位老師分5個教研組，根據(jù)“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課溝通活動。

參與講課的老師都特別重視，都進行了較為充分的打算，依據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評價標準》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課，它們的主講老師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰；另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式，依據(jù)評分標精確定為合格課；還有2節(jié)課，被確定為不合格課。

三、勝利地組織了各項優(yōu)質(zhì)課競賽活動

十月份，我校分別有三位老師代表黃梅縣參與全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，都取得了驕人的成果：

聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；

王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

這些成果的取得再一次證明白晉梅的老師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力氣是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參加活動的每一位老師。學(xué)校將主動支持，爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年老師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。

十月份，我們還勝利地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅美麗的校內(nèi)環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)備，特殊是晉梅人良好的精神風貌和近乎完備的組織支配，給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任賜予了高度評價，說競賽的會場是全市初中學(xué)校最美麗的會場，競賽的組織是他最滿足的一次，晉梅的學(xué)生是他見到的班級整體實力最強的學(xué)生。這些，都是全校上下同心協(xié)力的結(jié)果，特殊令我感動的是九年級班主任老師，在整個競賽過程中，他們都特別細心負責，組織學(xué)生站隊入場，始終跟班聽課，我們可以毫不虛心的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。

四、九年級月考總結(jié)會、八年級競賽輔導(dǎo)班開班、七年級活動課的開設(shè)

九年級第一次月考后的總結(jié)會在柳習兵主任的組織下，開得很勝利，看到了成果，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們信任，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班確定將又是一次大豐收。

八年級有備無患，啟動了競賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔當班主任和兩個班英語課的狀況下，還肩負起了英語輔導(dǎo)的重任，的確值得每個老師的仰慕與學(xué)習。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn)，宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。

七年級選修活動課，受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導(dǎo)班外，取消了全部旨在提高學(xué)生成果、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展自己的特長，在活動中熬煉自己實力，在活動中踐行“我歡樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處，學(xué)校將于12月中旬，開展“選修活動課教學(xué)成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的'開課狀況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較精彩?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段，希望各任課老師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學(xué)們憧憬的課程。

五、十月份工作存在的主要問題

1．教學(xué)紀律還需進一步加強。主要表現(xiàn)在兩點：

（1）十月份的課堂考勤，出現(xiàn)空堂一次（英語課）、遲到一人次（歷史課）、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看，也還有少數(shù)老師脫崗現(xiàn)象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。

（2）不根據(jù)時辰表支配先后依次下課，導(dǎo)致吃飯時間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對此現(xiàn)象進行了通報，希望全體老師重視。

2．教學(xué)理念還待進一步提升。主要表現(xiàn)在很多老師重“教法”探討，輕“學(xué)法”探討。

只要縱觀一下，全國各地的教改狀況就會知道：教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的改變，全部教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視老師的“教”，轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說，教學(xué)改革已經(jīng)進入了由重視“教法探討”，轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。假如我們老師還沉醉在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真剛要解決的根本問題，假如你相識不到這一點，片面的認為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進了“練習”的環(huán)節(jié)，一味強調(diào)做題、訓(xùn)練，那將是對“三維導(dǎo)學(xué)”的誤會。

思想是解決行動最有效的方法，而解決思想問題最有效的方法又是讀書、學(xué)習。我近段在讀《致青年老師》一書，書中說“目前語文教化的主要問題是語文老師自己不讀書”“語文老師成了要別人讀書而自己不讀書的人”，可謂一語中的，我反思自己，何尚不是呢？語文老師尚且不讀書，其他學(xué)科又會怎樣？

這方面我是有體會的。開學(xué)后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探究——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》，還有《本事恐慌》，我覺得對我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大，上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會上，我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。

例如，你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成果會差下去嗎？

例如，學(xué)生課業(yè)負擔過重問題還解決不了嗎？學(xué)生要不要回家后還做到十一點，打電筒被窩中做作業(yè)？

例如，活動選修課怕讓學(xué)生報合唱團、舞蹈隊，怕學(xué)生會學(xué)壞會談戀愛，人家學(xué)校男女生一起跳校內(nèi)舞都不怕（八角亭也搞了校內(nèi)舞競賽），我們還怕什么？

3．備課組聽課活動要加強。

集體備課時，先聽一節(jié)課，再以課為依托評課、開展集體備課活動，是備課組工作的一個抓手，必需要這樣做，不然集體備課就是走過場。組長肯定要堅持，《備課組考核方案》中有明確要求，但開學(xué)來沒堅持好，望期中后肯定要做到，教務(wù)處和年級主任要加大督導(dǎo)力度。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇6

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗“非典”時期，能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚工作。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔當一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并主動各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事指責指正。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是充溢艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看到孩子們一每天成長起來，作為老師的我該有多么的欣慰。我總是從關(guān)切愛惜他們動身，堅持正面教化，耐性引導(dǎo)，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決困難。

每當我接受一個新班級時，我總是先比較具體地了解每個家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，愛好愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化，在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。

我國聞名的教化家陶行知先生說過：“真的教化是心心相映的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”先生的這一番話，我們不難領(lǐng)悟，離開了情感，一切教化都無法談起，那么，作為一個班主任，就更要做一個有心人，時時到處的去視察學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友情，達到心靈的溝通。為了做好學(xué)生的思想工作，我深化地了解學(xué)生，每接一個新班，總能剛好捕獲到每一位同學(xué)的狀況。像有位叫董靜的學(xué)生，自由散漫，說話沒禮貌，上課愛搗亂，當時正面監(jiān)驚慌的期中復(fù)習階段，她的心情很不穩(wěn)定，成果也時好時壞。為此我找她談過，但收效甚微，后來經(jīng)了解得知，她父母離異，跟隨母親，而母親則在服裝廠工作，平常常常一個人在家，無人關(guān)愛。針對她這一狀況，我先與她母親作了溝通，然后又找到她關(guān)系較好的兩個外班學(xué)生，常常了解該生的一些狀況，同時在她座位四周營造一種良好的互助氛圍，在她生病時多關(guān)切她，在她犯錯誤時剛好予以訂正。經(jīng)過一段時間細致入微的工作，當我再與她談心時，她哭了，因為她真真正正感受到了老師對她的那份愛，變得主動，變得開朗，變得懂事，成果也有明顯提高。這時，你會感到異樣的愉悅。這份愉悅的`感受來自學(xué)生帶給你的感動，它如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境；如融融春意，暖洋洋地安慰著心靈。平常我還非常留意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。所謂身都重于言教，在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的改變：班風正、學(xué)風濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

一分耕耘，一份收獲；日復(fù)一日，年復(fù)一年，我靜默耕耘，無私奉獻，愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。作為小學(xué)老師的我，為了更好地提高教學(xué)水平和效果，提高自身的綜合素養(yǎng)，我在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練，細心施教，利用課余時間學(xué)習并取得本科學(xué)歷，主動參與老師進修校舉辦的老師接著教化，如饑似渴地學(xué)習英語、電腦、現(xiàn)代教化理念，并把它們應(yīng)用到教學(xué)工作中。

自從教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，時刻把學(xué)生放在首位，全身心地投入到工作中去，開展班主任始終堅持高標準、嚴要求，受到學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。教學(xué)無涯，丹心永駐，我將以自己的勤勉和奮斗執(zhí)著地追求我的教化志向。

學(xué)校老師教學(xué)總結(jié)篇8

20xx年8月我通過阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)公開聘請來到了阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，從今起先了神圣的老師生涯。時間如梭，從工作到現(xiàn)在已有一個春秋，作為老師，我將“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新老師，我始終嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學(xué)習，以提高、完善自我。回顧這一年來的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的無私支持與幫助下，自己不斷積累學(xué)習、不斷反思總結(jié)，無論是教學(xué)思想，教學(xué)方法，還是管理實力，都有了很大的提高?，F(xiàn)將我一年來的工作總狀況結(jié)如下：

一、政治思想方面：

貫擁護黨的路途、方針、政策，堅持黨的四