MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞1.在文章的閱讀(即略讀，skimming)過程中，對文中信息重要性的判別可以協(xié)助讀者快速有效地了解段落的大意。2.在閱讀過程中，讀者可以經(jīng)過尋覓“信號詞〞〔KeyWords〕來區(qū)分重要信息和非重要信息。MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞1.以下詞組提示下文所涉及的重要信息：Themain/importantpoint/conclusion/reason….Thepointtonotehere…eg.Resiliencehasnothistoricallybeenthecountry’seconomicstrongpoint.Asrecentlyas2001,GDPfellbyover7%.Itfellbymorethan5%in1994,andbyjustunder5%in1999.Indeed,throughoutthe1990sgrowthoscillatedlikeanelectrocardiogramrecordingaviolentheartattack.Thisirregularityhasbeenoneofthemainreasons(alongwithredtapeandcorruption)whythecountryhasfaileddismallytoattractmuch-neededforeigndirectinvestment.Itsstockofsuchinvestment(asapercentageofGDP)islowernowthanitwasinthe1980s,andannualinflowshavescarcelyeverreached$1billion(whereasIrelandattractedover$25billionin2003,asdidBrazilineveryyearfrom1998to2000).MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞2.以下詞組提示了下文的構(gòu)造框架：Therearethreemajorreasons…eg.TherewerethreemajorreasonsformetocometoFlorence:learningtheItalianlanguage,Machiavelli,andItalianwine.Mygraspofthelanguageisnowgoodenoughtouseineverydaylifemoreorlesswithoutproblems.MachiavellihassofareludedmeinthesensethatIexpectedtheretobeatleastoneortwoclassesonMachiavellithatIcouldtake,andunfortunatelythisspringthereisonlyoneclassonRenaissancephilosophy,andit’snotMachiavelli.Finally,IhavelearnedabitaboutItalianwine.MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞3.but和however表示對比，經(jīng)常用來提示重要信息，例如：eg1.Therisingbirthrateisnotduetoincreasedfertility,buttoasharpdeclineinthedeathrate.eg2.IamgraduatedinUSUniversity,likeeveryUSstudents,IwanttojoinHarvardMBA!However,IwouldsayUNCCMBAisthemostrealisticchoiceinHK.MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞4.在文中提問可以突出問題后的答案，提示讀者答案中有重要信息，例如：eg1.Whyisapipedwatersupplysoimportant?Diseaseduetocontaminatedwaterisacommoncauseofdeathinchildhood.eg2.Whymostbusinessownersnevermakeanymoneyandreachthelevelofsuccessthattheycould?Ibelievethereare3majorreasonsMBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞5.有時，為了保證讀者完全了解本人的觀念，作者會在文中反復(fù)提出本人的觀念，例如：Deathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞6.表示緣由的詞要牢記〔?？键c〕：owingto,dueto,because,becauseof,inthat,butfor,without,thanksto,for表示目的的詞要掌握：inorderto,soasto,inorderthat,sothat,to,for,表示結(jié)果的詞要熟知：asaresult,resultantly,consequently,atlast,intheend,endupinMBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞7.文章的結(jié)論通常是非常重要的，也是出題人喜歡設(shè)置埋伏的理想位置，因此，要在文中尋覓提示結(jié)論的“信號詞〞，例如：Therefore/theresult/inconclusion/wecanconcludeoneoftheprimaryconclusionsisthat…/inawordeg.TheliteraturereviewpresentedbyElizabethCondie,PT,FCSP,providedacriticalappraisalofthegeneralinformation,practicality,reliability,validity,scaling,andbiasof28keyarticlespublishedinthelast10years.OneconclusiontobedrawnfromtheliteratureisthatthereiscurrentlynogoldstandardorconsensusopiniononthemostappropriatemeasureinLLP.MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞8.舉例是為了協(xié)助讀者了解某一個觀念，因此，文中的例子不是閱讀文章時的重要信息。在閱讀過程中，以下詞組提示讀者下文是舉例部分信息。Forexample/instance/likeSuchas/theseincludeToillustrate/among/theseare有時，作者也會用破折號或括號來提示舉例信息，例如：eg1Thedevelopingcountriesaredependentoncashcrops–sugar,coffee,cacao,cotton.eg2.Precipitating/violent/unexpectedfactorsarethosewhichreducethefoodsupply(droughts,floods,wars,epidemics)…更重要的是，假設(shè)某一觀念里面生詞過多從而看不懂，那么可以從其所列舉的例子來了解該觀念：eg3.Aqualifiedaccountant(ACA,ACMA,CPA,ACCA)ideallywithpostgraduatebusinesseducation(anMBAforexample...)PlatformtodeliverfinancialMBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞在段落閱讀時，讀者在看到信號詞后，應(yīng)不斷對下文信息作出相應(yīng)的判別，例如：Themainreasonfor(TIPS：下文信息重要)thereductioninthedeathrateinthedevelopingworldhasbeenimprovedpublichealthmeasures.Forexample,(TIPS：下文信息不重要，僅僅是為了用來證明前面的觀念)inSriLankathedeathratewashalvedovertenyearsbysprayingthemosquitoeswhichcarrymalaria.Why(TIPS：問題的答案中有讀者應(yīng)該關(guān)注的重點)isitsoeasytocutthedeathrateinthiswayandyetsohardtoreducethebirthrate?Oneanswer(TIPS：這只是眾多答案中的一種，并不是最重要的。)isthatpublichealthmeasurescanbeverycheap.Anti-malarialsprayingisinexpensive.Butthisisnottheimportantpoint(TIPS：but后面的是非常重要的信息).Forbirthcontrolprogrammestobesuccessful,achangeinattitudeisrequired,whereasdeathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,(TIPS：這里是作者想要強調(diào)的重要信息)thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.MBA英語閱讀之找關(guān)鍵詞標點符號的作用：1．“。〞句號，分隔句子。以“。〞為單位，把段分隔成塊，而后逐個擊破。2．“，〞逗號，兩個逗號之間是補充闡明成份時，在閱讀過程中可以跳過去不讀。英文中的逗號是無力銜接兩個句子的，3．“：〞冒號，后面進一步補充闡明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從籠統(tǒng)到詳細的過程。4．“；〞分號，并列構(gòu)造，語義上的并列，構(gòu)造上的并列。5．“——〞破折號，兩個“——〞之間是補充闡明成份，可以先不去讀。6．““〞〞引號，援用某人的觀念，反諷，挖苦。援用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了闡明中心概念、中心思想。否那么就沒有意義。7．“〔〕〞補充闡明，解釋生詞。閱讀詞語泄漏信息1.反復(fù)原那么：同源詞，但是詞性不一致?！仓形暮陀⑽脑诰湟獾帽磉_上有所差別：中文當意思一樣時，往往用一致個詞語表達，而英文那么是用不同的詞語(如：代詞、物主代詞等)或改動詞語時態(tài)來表示同一意思即不喜歡反復(fù)運用同一詞語。閱讀詞語泄漏信息例： 段落中出現(xiàn)詞語為~postthreatto“要挾〞在選項中卻運用~~~threaten~~“要挾〞以及用同樣的詞語但是表達不同的意思，如：change分別在同一段落中的不同句子中以名詞N或描畫詞V出現(xiàn)?！抽喿x詞語泄漏信息例：句1~change~在句中為動詞 句2~change~在句中為名詞他們都屬于同一段落！這就是出題者常用圈套，看能否可以將它們區(qū)分開。〔因此，在答案中出現(xiàn)了與原文完全一樣的語句通常不能選，由于外國人不喜歡反復(fù)運用語句〕閱讀詞語泄漏信息2、運用近義詞或同義詞。例：句1~~~~change~~~(v----動詞方式) 句2~~~~~toshift~~~~留意：在英語閱讀文章中，每一段落只需一個中心；假設(shè)在同一段落中發(fā)現(xiàn)某一概念反復(fù)出現(xiàn)即兩次或兩次以上，那么他一定是本段的中心句或中心意思或中心。閱讀詞語泄漏信息3.同一語意場。同一段落中，用不同的詞語或詞性來表達同一意思。例： ——表達“改動〞分別運用以下詞匯：句1~~~~change~~~~句2~~~~~toshift~~~~句3~~~~~transformation~~~句4~~~~~transformating~~句5~~~~~altering~~~閱讀詞語泄漏信息4.詞或句的反復(fù)原那么。例：文章中出現(xiàn)——Wewillspendtwoweekstofinishthehomework.

答案中出現(xiàn)——Ittakesusfortnighteffectingourassignment.閱讀詞語泄漏信息5.上義與下義反復(fù)或有邏輯關(guān)系，如包含關(guān)系。例：句1~~~~animals~~~~句2~~~~lawnanimals~~~~ 句3~~~~~deer~~~ 句4~~~~~white-taileddeer~~ 句5~~~~~white-taileddeerinUSA~~他們之間有一定的邏輯關(guān)系，而最后的范圍最小，從而要表達的意思最明確，所以可以斷定作者要強調(diào)的是white-taileddeerinUSA。或者是將要寫的重點或中心就是white-taileddeerinUSA。閱讀詞語泄漏信息詞與句的重心〔黑體表示重心即中心詞或句，其中a、b、c都表示一句話或一個名詞等〕Aandb；notonlyabutalthoughb；a，bandc;aorb；ainsteadofb；insteada，b；a，binsteadAaswellasb；notsomuchaasb與其說a還不如說b；AButb；Aratherthanb；A〔today、we、yet〕b作者有喜新厭舊的思想，所以往往有這樣的詞作為引導(dǎo)作者的觀念；閱讀詞語泄漏信息“Acknowledge〞無論引導(dǎo)的是誰說的話或表達的觀念都是作者的意思。~~a一些特別的符號的異曲同工處：“：〞a：b表示b解釋a；a：b、c、d那么b、c、d都是a的解釋內(nèi)容。“；〞a；b表示a、b兩句意思相近，處于平級。例：lilyissomewhatweird〔古怪的〕；hersisterseemseasygonging〔和藹的〕，instead〔表示引號兩邊表達意思相反〕。雙引號“〞的妙用，有表示反義的意思。例：tomisa“good〞man。譯：tom不是個好人閱讀詞語泄漏信息6.詞匯的精深了解：名詞(N)。----1名詞常用于表達主題〔Topic〕當n+prep相互交融時例：AgiveswaytoB.譯：“B的出現(xiàn)讓A消逝〞例：AinthewakeofB.譯：“緣由B退推出結(jié)果A〞B->A例：AisfollowedB.譯：“緣由是A、結(jié)果是B〞A->BAfollowB.譯：“緣由B退推出結(jié)果A〞B->A例：AcanbedifferentbetweenBandC.要〔選擇〕B或C取決于A。例：AatthemercyofB.表示“B控制A〞閱讀詞語泄漏信息例：WeightAagainstB.表示“在B的背景〔情況〕下著重思索A〞例：SubstituteAforB.表示“A代B〞A,substitutingforB.表示“A代B〞例：ReplaceAwithB.表示“B代A〞 A，replacedwithB.表示“B代A〞----2名詞的單復(fù)數(shù)差別：例：personality“質(zhì)量、性格〞；personalities“名流〞Gut“大腸〞；guts“勇氣〞Odds“時機〞；beatoddswith“和某人關(guān)系不好〞閱讀詞語泄漏信息1.六大句型：〔1〕條件句，包括真實句和虛擬語句；〔2〕否認句；〔3〕退讓句；〔4〕轉(zhuǎn)機句；〔5〕定語從句；〔6〕非謂語動詞作謂語方式。條件句。〔1〕真實句：即作者的志愿與他人觀念或現(xiàn)實相吻合。如此類詞語常用于表達作者的觀念：vice、versa、orelse、until、before、unless=ifnot“除非〞unless=until〔前提是出如今句首〕例：ifhedoesnotcome，Iwillgo。譯：假設(shè)他不來我就走?！胺莄ome即go〞例：hemustworkhard〔A〕orelsehewillbedismissed〔B〕。假設(shè)要想不被解雇就必需仔細任務(wù)?！凹僭O(shè)B不存在那么A成立。〞閱讀詞語泄漏信息Before：“以防〞abeforeb從種句型出現(xiàn)那么闡明作者意思是“a不成立那么b發(fā)生〞。例：putthatmoneysomewherebeforeitgetsstone?！鞍彦X放別處以防被偷。〞Onlyif=onlywhen“只需~~~就~~~〞例：aonlyifb“ba〞〔沒有a就沒有b；沒有b也沒有a——a、b都能否認時成立。〕閱讀詞語泄漏信息注：作者在閱讀種喜歡“喜新厭舊〞；“標新立異〞，即常可以經(jīng)過“如today、now、present、coming、latest、currently〞；轉(zhuǎn)機詞語“如however、yet、Onlyif、while、onlywhen、moreover、beginaasb把a以為是b、〞強調(diào)句“如do、indeed、〞；表示很自信的詞語“ofcourse〞；最高級“best、latest、earliest、most〞；概括性詞語“aboveall、afterall〞；條件〔假設(shè)〕“if〞等詞語引出本人的觀念。閱讀詞語泄漏信息〔2〕虛擬語氣，常作為作者的觀念句。當作者的志愿與現(xiàn)實或他人的觀念相沖突時，作者用一種委婉的語氣表示不滿或遺憾，并提出處理的方法，以求“東山再起〞！其引導(dǎo)詞主要有“but~~~~that；without〔介詞〕〞；if~~~only〔作連詞，譯：“假設(shè)~~~就好了〞ifhehadrememberedtobuy