2/6《維護祖國統(tǒng)一》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知道反對分裂的要求；理解“一國兩制”基本方針的內(nèi)涵；知道祖國完全統(tǒng)一的有利條件及深化兩岸融合發(fā)展的意義。了解香港澳門的成功實踐，提高對“一國兩制”科學(xué)性的認(rèn)識，為實現(xiàn)全國統(tǒng)一建言獻策。充分認(rèn)識國家統(tǒng)一、國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、國家安全的重要性；能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強維護祖國統(tǒng)一的情感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：反對分裂的要求；“一國兩制”；實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的有利條件。教學(xué)難點：兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)三、教學(xué)準(zhǔn)備收集與課時內(nèi)容貼切的相關(guān)新聞熱點事件（文本、圖片、視頻均可）、相關(guān)圖片資源。四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第97－98頁“運用你的經(jīng)驗”。重溫左宗棠收復(fù)新疆的歷史故事。提問：左宗棠收復(fù)新疆的故事給我們啟示？學(xué)生：自主回答問題教師總結(jié)：各族人民具有維護國家統(tǒng)一、反對分裂的堅定決心。今天我們共同學(xué)習(xí)第七課第二框《維護祖國統(tǒng)一》。設(shè)計意圖：引出本課內(nèi)容，初步了解維護祖國統(tǒng)一是我們自古以來的一貫追求。講授新課（一）反對分裂1.反分裂的原因活動一：合作探究，明確反對分裂的原因展示從2019年6月份至今的香港事件的圖片，并介紹發(fā)生發(fā)展過程中的重要事件。教師總結(jié)：維護國家統(tǒng)一，反對分裂是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責(zé)任。2.反分裂的要求進一步提問：①試分析香港事件的性質(zhì)？②香港事件的危害？=3\*GB3③從多個角度，探究香港事件給我們的啟示？學(xué)生：針對教師提問進行小組合作探究并展示答案，教師進行引導(dǎo)。駐守邊疆的戰(zhàn)士經(jīng)過分析得出要求反對分裂，就要維護國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整展示材料并簡單介紹“東突”恐怖組織：2014年3月1日晚9時20分，10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾，截至3月2日1時，暴力案件已造成28名群眾遇難、113名群眾受傷。3月1日晚發(fā)生在云南昆明火車站的嚴(yán)重暴力恐怖案，經(jīng)公安部組織云南、新疆、鐵路等公安機關(guān)和其他政法力量40余小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，已于3月3日下午成功告破?，F(xiàn)已查明，該案是以阿不都熱依木·庫爾班為首的暴力恐怖團伙所為。②反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。③反對分裂，就要維護國家安全。設(shè)計意圖：知道反對分裂的要求，增強維護國家統(tǒng)一，反對分裂的愛國情感。（二）“一國兩制”1.“一國兩制”的內(nèi)涵及優(yōu)勢活動二：了解一國兩制的內(nèi)涵及優(yōu)勢教師：開門見山，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“一國兩制”的名稱談?wù)J識。提問：什么是“一國兩制”你是怎么理解的？學(xué)生：根據(jù)教師的提問自由回答教師：一國兩制，即“一個國家，兩種制度”?！耙粋€國家”，是指中國是一個統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割?！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。展示圖片課件展示圖片：香港回歸、澳門回歸教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第101頁“探究與分享”。提問：①香港回歸以后，國外某雜志刊文的預(yù)言為什么落空？②從港澳的回歸后的發(fā)展成就中可以得出什么結(jié)論？學(xué)生：合作探究并展示教師總結(jié)：①香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐取得舉世公認(rèn)的成功。②香港、澳門回歸以來，與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。設(shè)計意圖：知道“一國兩制”的內(nèi)涵，自主探究中認(rèn)識到“一國兩制”的制度優(yōu)勢，堅定對我國“一國兩制”的制度認(rèn)同。2.解決臺灣問題的基本方針、政治基礎(chǔ)活動三：認(rèn)識臺灣問題，堅持祖國統(tǒng)一教師：展示詩歌《鄉(xiāng)愁》小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。6/6提問：這首詩中蘊含著作者怎樣的情感？這首詩與我國的哪個國家問題有關(guān)？學(xué)生：自由回答教師：詩歌中的表達(dá)了作者深深的鄉(xiāng)愁，期盼臺灣早日回到祖國母親懷抱。教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102-103頁“相關(guān)鏈接”、“探究與分享”。提問：①我國解決臺灣問題的基本方針和政治基礎(chǔ)是什么？1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》1993年，海協(xié)會長汪道涵與?；鶗麻L辜振甫在新加坡舉行會談教師總結(jié)：①解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責(zé)，是中華民族的根本利益所在，也是維護國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)的重大原則問題。②世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國?！昂推浇y(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。一個中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅持“九二共識”、反對“臺獨”。3.祖國完全統(tǒng)一必定會實現(xiàn)請你為實現(xiàn)臺灣早日回到祖國懷抱建言獻策？學(xué)生：合作探究并展示1988年1月，第一個臺灣返鄉(xiāng)探親團在八達(dá)嶺長城激動地高呼：“到家了！”2009年清明節(jié)，中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)率團專程祭拜黃帝陵教師總結(jié)：兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶?！叭瞬蛔卟挥H”，兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復(fù)興。設(shè)計意圖：知道“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針和一個中國原則的政治基礎(chǔ)。堅定臺灣回歸祖國的堅定信念，為早日實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一積極建言獻策。增強愛國情感和維護國家統(tǒng)一的責(zé)任感。六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了反對分