Word文檔計算機實習個人總結(jié)三篇工作做得好，能反映一個人的工作力量?！队嬎銠C實習個人總結(jié)三篇》是我為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。

篇一

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培育。

我自認為無愧于中專三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中專生而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了許多，從那天真稚嫩的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不行能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也哀痛過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天賜予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)當善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平力量。

這三年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。

本人自入學以為，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)懷國家大事。

在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習把握較為扎實的基礎(chǔ)學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好同學等榮譽，得到了老師及同學們的確定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人樂觀參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也喜愛勞動，樂觀參與校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的同學，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力氣。

我叫李春庭，來自02e1班，也就是電子商務(wù)專業(yè)的同學。下面是我的簡潔自我介紹：

本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學校，將于2022年6月畢業(yè)。我特別珍惜在校期間的學習機會，仔細學習文化課程，較熟識地把握專業(yè)學問，與此同時，我還學會了很多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。

面對學問經(jīng)濟的到來，計算機技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個21世紀的中專生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的學問。所以中專期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，XXserver，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)學問。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流學問等以提高自己的綜合素養(yǎng)。鑒于此，我盼望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。對待學習，我仔細努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱忱，懇切，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著迎難而上的精神，我將憑自己的力量克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

篇二

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我擔當了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快把握了其中的原理和方法，從學校的理論學問到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導以及同事們的關(guān)心和指導。

網(wǎng)站建設(shè)方面，和共同進行了網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和便利。取得了不錯的社會效應(yīng)。

樂觀參與單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球競賽，并代表參與籃球競賽。參與的各項文藝活動等等。

參與學習了培訓，學習了建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中把握了建設(shè)軟件的使用方法。并代表給領(lǐng)導介紹了的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進和提高。

經(jīng)過過去一年的實踐和實習，我對將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、連續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)

在信息時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)當把學習作為保持工作樂觀性的重要途徑。走上工作崗位后，我樂觀響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務(wù)學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學問提升力量，以廣博的社會學問拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個同學轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習學問，而社會實踐則意味著連續(xù)學習，并將學問應(yīng)用于實踐，同學時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點還是不夠的，而是必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作樂觀性和主動性

一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學習，深化實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)為中心制造更多的價值。

最終感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及同事對我的支持和關(guān)心，我會連續(xù)努力的。

篇三

很快的，暑假又過來了，面對最終一年的校內(nèi)生活。想著剛剛過去的最終一個暑假，緊急緘默之后更多的是感慨。印在腦海里的每一個腳印?????都是那么的深，真的說不出是什么感覺。伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它。只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。兩個月，短短的兩個月，讓人感慨頗多。

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件。原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在。在學校，學到的任何一種學問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的很感謝在學校學的那些與專業(yè)課有關(guān)的學問。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，或許以后最起碼存在那種機會去走向講臺。所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作。因而。在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強調(diào)的就是每個員工都必需要有仔細負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

因為公司的員工都是即訓上崗，所以，始終沒有休。而且在工作期間的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，的考驗就是急躁。有的時侯，一個問題還得重復(fù)許多遍。這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣。這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識。東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距。當然，這種差距并不是一時一日而起。所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要。不然，經(jīng)常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向。那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不行過多的去計較。自己能做到何種程度，應(yīng)當有一個很明白很中性的熟悉。不能過于攀比，更不行自以為是。

因而，結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了社會所需的要求。因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是職業(yè)選擇自己。而不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我暑假的實習報告。可能并不是一份很規(guī)范報告，但確的確實我這兩個月工作中的感受。

雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是一種對自己以后很珍貴的充實。

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計算機實訓總結(jié)【三篇】

當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下是為大家預(yù)備的計算機實訓總結(jié)【三篇】，供您借鑒。

篇一

短短三天的計算機實訓結(jié)束了，通過這三天的實訓，我學到了許多的學問，我深深體會到計算機辦公的奇妙和奧妙;也把握了很多的計算機辦公技能。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細心的指導下我已把Excel,word,等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入高校，經(jīng)過半年的在校學習，對計算機的一些相關(guān)操作還只是初步的熟悉和理解，在這學期期間，始終忙于理論學問的學習，雖然我是計算機系的同學，但我們的專業(yè)課程也只是學習了C語言的程序編輯，所以在實訓之前，計算機辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神奇的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學的計算機學問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分預(yù)備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都仔細的操作、練習;聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎!指導我們實訓的是卞老師，卞老師在實訓中給我們做了充分的指導，并且做具體的講解，這次實訓活動非常勝利，除了各位同學的充分預(yù)備，還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導的大力支持。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的熟悉，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論學問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作力量，正所謂秀才不出門，便知天下事為一名計算機專業(yè)同學來說，更應(yīng)把握更多的計算機操作技能，所以要把電腦作為一個重點來抓!

開頭我以為實訓只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參與培訓的第一天，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓與以前參與過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應(yīng)付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特殊是EXCEL的學習，因為平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經(jīng)基本上把握?，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂磨刀不誤砍柴工。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要轉(zhuǎn)變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，活到老、學到老，這句話是很有道理的。

計算機辦公實訓暫告一個段落，閑暇之余，我開頭悄悄地長思。由于組織的信任，我從本學期中段到自律會工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離精彩還有很大的一段距離，離組織對我的期望還相去甚遠。當然有力量、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能精彩的完成。由于自律會工作的特別性，要求工作人員思維嚴密、敏捷應(yīng)付，要能夠快速理解組織，領(lǐng)導的意圖，鎮(zhèn)靜應(yīng)對簡單的局面，為廣闊同學供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我熟悉到只有沉下身來，靜下心來仔細學習，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為我系的進展奉獻我微薄的一份力氣社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)當好好把握住高校學習的時間，充實、完善自我，全面進展，攻破電腦，爭取做一名精彩的現(xiàn)代人!

篇二

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓練習了WindowsXp的操作，Word的操作，Excel的操作，演示文稿powerpoind的操作，以及網(wǎng)頁的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。實訓時間一學期。

主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了具體的講解，并針對大家在實際應(yīng)用過程中常常消失的問題進行分析、教導、講解。信任經(jīng)過這次學習，今后的使用這些軟件確定能夠得心應(yīng)手。為了使所學的學問運用到生活之中，我組織同學建立學習愛好小組，同學們在一起溝通爭論學習問題、體會、閱歷。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和大家溝通一下，可以讓自己更好的把握學問點，而對關(guān)心解答問題的同學來說也可以加深對學問點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好預(yù)備工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

實訓讓同學進一步了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護學問.在學習這一部分內(nèi)容時景老師深化淺出地講解,并讓我們自己樂觀動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作力量。其次,學習了幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中(如下載音頻、圖片資料)常常消失的問題的方法,通過這次學習,肯定會讓我在今后的工作中將計算機運用的得心應(yīng)手.為了提高大家的熟悉,老師不僅采納實物演示的方法,而且還為我們供應(yīng)實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)的學問,介紹了一些平常我們很少用到的方法,對我們今后自己的操作有很大的關(guān)心.

通過這學期教學實訓，同學明白了要多了解了相關(guān)學問，多思索，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師把握肯定的計算機學問，才能更好的關(guān)心我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學問，打好基礎(chǔ)。同時學到許多計算機方面的學問，更重要的是增進了和其他人員之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互爭論，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來關(guān)心解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固學問的機會，提高了學習的效率。同時也盼望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機學問更新是很快的，只有不斷地學習，才能把握最新的學問。

我信任在更多的教學中，我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來每個人應(yīng)不斷地加強學習，不斷地給自己充電，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間為期一周的實訓已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實訓練習讓我們學到了很多學問，回頭想想實訓這幾天我們的確是有很大收獲的。

一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數(shù)字，或許有些牽強。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學到了許多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學習的同時，也進一步懂得了操作的重要性，實訓過程中自己有許多的不懂，許多的問題，都是通過老師或同學的關(guān)心完成的，這次實訓讓我明白了實訓的主要目的是讓我們同過不斷的實習來積累閱歷，進而才能把書本的學問轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓的確有些累，不知從哪開頭入手，但是累的有價值。學海無涯，有許多許多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W習。在以后的工作、生活和學習中，進展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。

我們興高采烈的進入到我們實訓的計算機機房，打開各自的實訓電腦，老師發(fā)來我們當天的實訓內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有書本上的學問，到實際操作時什么都不會。自己漸漸的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學還有老師說過，在老師和同學的關(guān)心下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。

就這樣，我們實訓了一周，但是收獲不小，在實訓中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡潔，實際操作是需要堅固的基礎(chǔ)學問，兩者是不行分開的。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細心的指導下我已把Excel,word,網(wǎng)絡(luò),powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入高校，經(jīng)過半年的在校學習，對電腦還只是初步的熟悉和理解，但在這學期期間，始終忙于理論學問的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神奇的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機學問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分預(yù)備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都仔細的操作、練習;聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參加實訓的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓中也分別賜予了我們指導，并且做具體的講解，這次實訓活動非常勝利，除了各位同學的充分預(yù)備，還要感謝學院和國際訓練溝通中心系的各位領(lǐng)導及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給同學手操的平臺。

經(jīng)過這次的實訓，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學以致用，學習了還不行還要看自己把握了沒，把握了還不行還要看自己嫻熟沒，嫻熟了還不行還要作出肯定的成果。這次的實訓，讓我們對電腦有了更深刻的熟悉，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論學問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作力量、較廣的社交圈和開闊的學問面，所以要把電腦作為一個重點來抓!讓我熟悉到靜下心來仔細學習，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為訓練事業(yè)奉獻我微薄的一份力氣

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)當好好把握住高校學習的時間，充實、完善自我，全面進展，攻破電腦，爭取做一名精彩的現(xiàn)代人!在此再次感謝學院領(lǐng)導和國際訓練溝通中心系的各位領(lǐng)導及專業(yè)老師給我們這次實訓的機會，我們會再接再勵，更努力的學習!

計算機實習總結(jié)范文

一、實習目的和要求

專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學方案中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：

1、同學在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行具體調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)學問去發(fā)覺問題和解決問題的方法，增加業(yè)務(wù)實踐力量。

2、通過實習，參與肯定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增加學好專業(yè)的信念和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為同學畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參加企業(yè)詳細的管理工作，提高社會實踐力量，增加調(diào)查討論、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作力量與管理力量。

同學在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：

1、堅持每天做好實習日記。

2、同學去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素養(yǎng)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。三聯(lián)閱讀/zl/轉(zhuǎn)載請保留

3、同學要堅持深化企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿意于一般的介紹，要想方設(shè)法參加詳細的管理工作，以求獲得真知。

4、整個實習期間，同學要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。

5、實習期間，同學要主動接受工廠的平安訓練，嚴格遵守平安規(guī)程;同學要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增加紀律性。

6、實習結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個同學的實習態(tài)度、工作力量和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成果的依據(jù)。

二、實習內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。詳細內(nèi)容支配如下：

第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況熟悉實習

1、實習動員(帶隊老師與系領(lǐng)導);

2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及進展方向(東風公司相關(guān)人員);

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用狀況介紹(各單位企管科長或信息主管);

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與掌握環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。

4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。

第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析

1、企業(yè)概況調(diào)查

企業(yè)建立、進展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)進展戰(zhàn)略、目標及當前的總體進展規(guī)劃(目標、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。

2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行狀況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化狀況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的熟悉與評價。

3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查

計算機系統(tǒng)構(gòu)成狀況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用狀況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。

5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行狀況調(diào)查

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;系統(tǒng)的牢靠性、穩(wěn)定性、平安性分析;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導狀況;應(yīng)用的閱歷和教訓等。

第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習總結(jié)與答辯

實習結(jié)束后，要進行仔細的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。

實習結(jié)束時需進行答辯，就實習過程的相關(guān)問題接受實習指導老師的提問。

三、實習的任務(wù)

1、自行預(yù)備履歷表，并協(xié)作校內(nèi)外指導老師完成單位規(guī)定的面試程序。

2、在系辦公室開具介紹信，攜帶同學證并于單位要求的日期進入單位實習。

3、在實習地點查找一位單位指導老師并在老師指導下至少幫助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。

4、留意搜集和整理在單位的各種實習資料。

5、每天完成實習日記的記錄。

6、實習結(jié)束請實習單位開具實習鑒定。

7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。

四、實習時間

實習支配在第七學期進行，共四周，其中：

1、請若干各單位信息主管進行講座。(依據(jù)狀況調(diào)整時間，約1-2次)

2、同學到各單位進行專業(yè)實習。(3.5周)

3、同學完成實習日記和實習報告。(2天)

4、老師進行實習檢查。(0.5天)

五、實習方式和支配

實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓舞同學自己聯(lián)系實習單位，詳細支配依據(jù)實際狀況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。

六、實習成果考核內(nèi)容和方式及評定標準

1、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為同學平常成果、同學完成實習的質(zhì)量、單位對同學的滿足程度以及答辯狀況。

2、考核方式

考核依據(jù)同學的實習內(nèi)容完成狀況、廠方的實習鑒定及實習答辯三個方面綜合評定，主要依據(jù)實習日記、實習報告成果，單位的鑒定結(jié)果和實習答辯狀況來完成。

3、評定標準

對每個同學的生產(chǎn)實習都要嚴格考核，成果按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：

優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，敬重師長，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，并能就實習過程中發(fā)覺的問題進行透徹的分析、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。答辯時能很好地回答老師提出的相關(guān)問題。

良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，敬重師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。答辯時能較好地回答老師提出的相關(guān)問題。

中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，基本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，敬重師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記基本齊全，實習報告內(nèi)容基本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析、有建議，實習收獲較大。答辯時基本能回答老師提出的相關(guān)問題。

及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。敬重師長，廠方反映一般，基本上完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記基本齊全，實習報告能反映實習的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有肯定的實習收獲。答辯時能回答1-2個老師提出的相關(guān)問題。

不及格：凡消失下列狀況之一者，實習成果以不及格記：

(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的支配和勸導，遲到、早退現(xiàn)象較多;

(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不敬重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定;

(3)未完成規(guī)定的實習內(nèi)容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全;

(4)實習報告不符合要求;

(5)實習答辯不合格。

計算機應(yīng)用實習總結(jié)

一、實習目的和要求

專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學方案中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：

1、同學在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行具體調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)學問去發(fā)覺問題和解決問題的方法，增加業(yè)務(wù)實踐力量。

2、通過實習，參與肯定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增加學好專業(yè)的信念和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為同學畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參加企業(yè)詳細的管理工作，提高社會實踐力量，增加調(diào)查討論、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作力量與管理力量。

同學在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：

1、堅持每天做好實習日記。

2、同學去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素養(yǎng)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。

3、同學要堅持深化企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿意于一般的介紹，要想方設(shè)法參加詳細的管理工作，以求獲得真知。

4、整個實習期間，同學要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。

5、實習期間，同學要主動接受工廠的平安訓練，嚴格遵守平安規(guī)程；同學要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增加紀律性。

6、實習結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個同學的實習態(tài)度、工作力量和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成果的依據(jù)。

二、實習內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。詳細內(nèi)容支配如下：

第一階段（1周）：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況熟悉實習

1、實習動員（帶隊老師與系領(lǐng)導）；

2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及進展方向（東風公司相關(guān)人員）；

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用狀況介紹（各單位企管科長或信息主管）；

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標；業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù)；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過程與掌握環(huán)節(jié)；應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題；系統(tǒng)運行與管理維護問題；系統(tǒng)評價等。

4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)（東風公司和十堰市各相關(guān)單位）。

第二階段（3周）：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析

1、企業(yè)概況調(diào)查

企業(yè)建立、進展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機構(gòu)；企業(yè)進展戰(zhàn)略、目標及當前的總體進展規(guī)劃（目標、方針、策略等）；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征；生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場面；企業(yè)文化；當前存在的主要問題及前景展望。

2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行狀況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化狀況等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平）；計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等；管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的熟悉與評價。

3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查

計算機系統(tǒng)構(gòu)成狀況；網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用狀況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題；交互界面設(shè)計等。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型（單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述（dfd、判定工具）；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說明）；模塊功能劃分評價等。

5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行狀況調(diào)查

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導（開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導者）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平；系統(tǒng)運行時間；運行的效果與效益分析；系統(tǒng)的牢靠性、穩(wěn)定性、平安性分析；系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導狀況；應(yīng)用的閱歷和教訓等。

第三階段（2天