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文檔簡介
SectionB1a—1e
教學目標:
1.知識目標:掌握有關職業(yè)方面的詞匯:pianist,pilot,engineer,scientist,...2.能力目標:學生可以運用目標語言來
詢問和談論未來的職業(yè)理想。3.情感目標:倡導學生努力學習,實現
他們未來的職業(yè)理想。
anengineeraviolinist
[?va??‘l?n?st]apianist
[‘p??n?st]ascientist
['sa??nt?st]acomputerprogrammerapilotPairwork:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe…begoingto句型的用法對于將要發(fā)生的事,或打算、計劃要做的事,皆可以“begoingto+動詞原形”來表示。如:I’mgoingtostudycomputerscience.
They’regoingtopracticebasketballeveryday.
Heisgoingtolearnhowtoflyaplane.GrammarFocus:
be
going
to+動詞原形結構注意:句型中有be動詞,用is還是am還是are,取決于主語.1bListenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.1.computerprogrammera.take_______lessons2.basketballplayerb.study_________science3.engineerc.practice_____everyday4.actord.study______reallyhardactingcomputerbasketballmath1bPairwork:A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:Iwanttobea/an…A:Howareyougoingtodothat?
B:I’mgoingto..practicebasketballeverydaystudymathreallyhard
takeactinglessonsHewantstobeawriter.Readandanswer1.WhatdoesKenwanttobewhen
hegrowsup?2.Howishegoingtodothat?Heisgoingtokeeponwriting
stories.一.看我七十二變
1.Wearegoingtoplayping-pongonSaturday.(改為一般疑問句并作否定回答)_____________goingtoplayping-pongonSaturday?__________,we__________.2.He'sgoingtotellmeallaboutit.(改為否定句)
He___________goingtotellmeallaboutit.AreyouNoaren’tisnot3.They‘regoingtothesupermarketbybus.(對劃線部分提問)
__________they____________thesupermarket?4.ThestudentsofClassThreehaveatriponSundays.(用nextSunday改寫)ThestudentsofClassThree__________________atripnextSunday.
Howaregoingtoaregoingtohave5.LindahaslunchatschoolonTuesdays.(用nextTuesday改寫)
Linda_________________lunchatschoolnextTuesday.6.SheisgoingtoworkhardatEnglishthisterm.(對劃線部分提問)
she_____________thisterm?What'sgoingtodoisgoingtohave二、詞匯大串燒
Therearemanyjobsforustodo,suchasane______(工程師),a
p______(飛行員),av______(小提琴家),a
p______(鋼琴家).Whatdoyouwanttobewhenyou__________
(長大)?Studentshavediffentd_____(夢想).Somewanttobe
s______(科學家).Ithinktheyhavetodobetteratschoolandgetgood
e_____(教育).ngineerilotiolinistianistgrowupreamscientistsducation--Whatdoyouwanttobe
whenyougrowup?--Iwanttobe...--Howareyougoingtodothat?-
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