中班音樂(lè)區(qū)活動(dòng)教案簡(jiǎn)單匯報(bào)人：2023-12-24目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)熱身活動(dòng)與導(dǎo)入音樂(lè)欣賞與感知歌唱技巧指導(dǎo)與練習(xí)舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)編樂(lè)器演奏體驗(yàn)與探索總結(jié)回顧與延伸拓展01活動(dòng)背景與目標(biāo)中班幼兒聽(tīng)覺(jué)能力逐漸發(fā)展，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、音高和音色的變化更加敏感。聽(tīng)覺(jué)能力他們開(kāi)始能夠通過(guò)歌唱、舞蹈等方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受。表達(dá)能力在音樂(lè)活動(dòng)中，中班幼兒愿意與同伴合作，分享音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。社交能力中班幼兒音樂(lè)發(fā)展特點(diǎn)通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒感知不同的音樂(lè)元素，如節(jié)奏、旋律、音色等。認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力，如歌唱、舞蹈、樂(lè)器演奏等。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的審美情趣。030201活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定選擇適合中班幼兒的音樂(lè)作品，如兒歌、童謠、簡(jiǎn)單的器樂(lè)曲等。音樂(lè)教材確保音響設(shè)備質(zhì)量良好，音量適中，以保護(hù)幼兒的聽(tīng)力。音響設(shè)備準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如手鼓、沙錘、木魚(yú)等，供幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中使用。樂(lè)器根據(jù)音樂(lè)作品內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如頭飾、服裝、圖片等，以增強(qiáng)音樂(lè)活動(dòng)的趣味性。道具教材教具準(zhǔn)備02熱身活動(dòng)與導(dǎo)入選擇一首簡(jiǎn)單的問(wèn)候歌曲，如《你好，你好》或《早安歌》。教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱，通過(guò)歌曲向幼兒們傳達(dá)問(wèn)候和歡迎的情感。鼓勵(lì)幼兒們?cè)谘莩獣r(shí)加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作或表情，增加互動(dòng)和趣味性。問(wèn)候歌曲演唱

節(jié)奏游戲互動(dòng)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如沙錘、手鼓等。教師演示一些基本的節(jié)奏型，讓幼兒們模仿并跟隨。組織幼兒們進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲，每個(gè)幼兒依次敲打出一個(gè)節(jié)奏型，下一個(gè)幼兒需要重復(fù)前一個(gè)幼兒的節(jié)奏型并添加一個(gè)新的節(jié)奏。講述一個(gè)與音樂(lè)相關(guān)的故事或情境，激發(fā)幼兒們的興趣和想象力。根據(jù)故事情節(jié)或情境描述，播放相應(yīng)的背景音樂(lè)或音效。讓幼兒們閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的情緒和氛圍。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂(lè)情境03音樂(lè)欣賞與感知在播放音樂(lè)前，簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)作品的名稱(chēng)、作者和背景，激發(fā)幼兒的興趣。播放音樂(lè)時(shí)，注意調(diào)整音量適中，保證音樂(lè)清晰可聽(tīng)。選擇適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的經(jīng)典兒歌或音樂(lè)作品，如《小星星》、《兩只老虎》等。播放經(jīng)典兒歌或音樂(lè)作品在播放音樂(lè)的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情緒。鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)結(jié)束后，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的感受，如“我覺(jué)得這首音樂(lè)很好聽(tīng)”、“這首音樂(lè)讓我感到快樂(lè)”等。對(duì)于表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步描述音樂(lè)的特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的快慢等。引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)并表達(dá)感受通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，啟發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和想象，如“這首音樂(lè)讓你想到了什么？”、“你覺(jué)得這首音樂(lè)里有什么故事嗎？”。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解，用動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和情感?？梢越Y(jié)合音樂(lè)作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作或改編，如根據(jù)旋律創(chuàng)編歌詞、用打擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏等。啟發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和想象04歌唱技巧指導(dǎo)與練習(xí)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供足夠的氣息支持。呼吸練習(xí)講解聲音應(yīng)該從哪里發(fā)出，如何找到正確的發(fā)聲位置，并示范正確的發(fā)聲方法。發(fā)聲位置引導(dǎo)幼兒嘗試控制自己的音色，通過(guò)模仿不同的聲音來(lái)豐富他們的音色表現(xiàn)。音色控制發(fā)聲方法講解及示范練習(xí)內(nèi)容針對(duì)不同組別的幼兒，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)內(nèi)容，如音準(zhǔn)練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)、和聲練習(xí)等。分組方式根據(jù)幼兒的音樂(lè)能力和興趣進(jìn)行分組，確保每組幼兒都能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行有效的練習(xí)?；ハ鄬W(xué)習(xí)鼓勵(lì)幼兒們?cè)诜纸M練習(xí)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。分組練習(xí)歌唱技巧排練過(guò)程組織幼兒進(jìn)行多次排練，熟悉歌曲旋律和歌詞，掌握正確的演唱技巧和表情。表演形式可以配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、道具等，增加表演的趣味性和觀(guān)賞性。在表演過(guò)程中，注重培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。歌曲選擇選擇適合中班幼兒演唱的歌曲，旋律優(yōu)美、簡(jiǎn)單易學(xué)、富有教育意義。集體合唱表演05舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)編通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，如小碎步、踮步、滑步等，使幼兒掌握舞蹈的基本步伐。教授基本舞步通過(guò)練習(xí)舞蹈動(dòng)作組合，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。節(jié)奏感培養(yǎng)基本舞蹈動(dòng)作教授03分享交流邀請(qǐng)幼兒展示自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和借鑒。01激發(fā)創(chuàng)意鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由探索舞蹈動(dòng)作的可能性。02動(dòng)作指導(dǎo)為幼兒提供基本的舞蹈動(dòng)作元素，引導(dǎo)他們將這些元素組合成新的舞蹈動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作分組合作將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題或歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。排練指導(dǎo)對(duì)每個(gè)小組的舞蹈進(jìn)行指導(dǎo)和排練，幫助他們完善舞蹈作品。成果展示組織一次舞蹈展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的老師觀(guān)看，讓幼兒展示自己的舞蹈成果。小組展示舞蹈成果06樂(lè)器演奏體驗(yàn)與探索123介紹鋼琴的基本構(gòu)造，演示如何彈奏簡(jiǎn)單的音符和和弦，并讓幼兒嘗試按動(dòng)琴鍵，感受鋼琴的音色和彈奏的樂(lè)趣。鋼琴展示小提琴的各部分名稱(chēng)，演示正確的持琴和運(yùn)弓姿勢(shì)，播放小提琴演奏的音樂(lè)片段，激發(fā)幼兒對(duì)小提琴的興趣。小提琴講解口琴的吹奏技巧，示范吹奏簡(jiǎn)單的曲子，讓幼兒嘗試吹口琴，體驗(yàn)吹奏樂(lè)器的成就感。口琴介紹常見(jiàn)樂(lè)器及其演奏方法在教師的指導(dǎo)下，幼兒分組選擇自己感興趣的樂(lè)器進(jìn)行嘗試演奏，如鋼琴、小提琴、口琴等。教師巡回指導(dǎo)，觀(guān)察幼兒的演奏表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過(guò)嘗試演奏樂(lè)器，讓幼兒感受不同樂(lè)器的音色和演奏方法，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)能力。幼兒嘗試演奏樂(lè)器教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)曲排練，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平選擇合適的曲目和演奏形式。在排練過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和配合，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)合作完成樂(lè)曲演奏，讓幼兒體驗(yàn)集體演奏的樂(lè)趣和成就感，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。合作完成簡(jiǎn)單樂(lè)曲演奏07總結(jié)回顧與延伸拓展總結(jié)本次音樂(lè)區(qū)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，包括音樂(lè)欣賞、樂(lè)器演奏、音樂(lè)游戲等?；顒?dòng)內(nèi)容回顧肯定幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如參與度、創(chuàng)造力、合作能力等。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)通過(guò)照片、視頻或口頭描述等方式，展示幼兒在活動(dòng)中的精彩瞬間和成果?；顒?dòng)成果展示回顧本次活動(dòng)內(nèi)容和成果音樂(lè)興趣培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注音樂(lè)，如聽(tīng)音樂(lè)故事、參加音樂(lè)會(huì)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。自主音樂(lè)創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)音樂(lè)知識(shí)和技能，進(jìn)行自主的音樂(lè)創(chuàng)作和表達(dá)。家庭音樂(lè)環(huán)境建議鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造豐富的音樂(lè)環(huán)境，如播放不同類(lèi)型的音樂(lè)、提供樂(lè)器等。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索音樂(lè)建議家長(zhǎng)定期組織家庭音樂(lè)會(huì)，讓幼兒在家庭氛圍中展示所學(xué)的音樂(lè)才藝。家庭