高考重點(diǎn)沖關(guān)練1、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)滿分30分，攻堅(jiān)克難，12分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共5小題，每小題3分，共15分)1、下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是 ()A、有氧呼吸過程中線粒體內(nèi)膜兩側(cè)形成一定氫離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B、細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜所含的蛋白質(zhì)種類幾乎沒有差異C、分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程不能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性D、葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，參與能量轉(zhuǎn)化的過程【解析】選D。膜兩側(cè)的離子濃度差只能通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)，A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜的功能各不相同，所含的蛋白質(zhì)種類也不同，B錯(cuò)誤;分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤;葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，參與能量轉(zhuǎn)化的過程，D正確。2、如圖為物質(zhì)X的合成與分泌過程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有RNA。下列說法中正確的是 ()A、圖示過程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系B、圖示過程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的脂質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)C、在分泌蛋白的合成過程中，乙的膜面積減少、丁的膜面積增加D、圖示過程也能發(fā)生在原核細(xì)胞中【解析】選C。該物質(zhì)合成的原料為氨基酸，因此該物質(zhì)為分泌蛋白，甲、戊中含有RNA，甲為核糖體，乙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙為高爾基體，丁為細(xì)胞膜，戊為線粒體。圖示過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，A錯(cuò)誤;囊泡運(yùn)輸過程依賴于生物膜的流動(dòng)性，與生物膜上的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，B錯(cuò)誤;該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不斷形成囊泡，膜面積減少，細(xì)胞膜不斷接收來自高爾基體的囊泡，膜面積增加，C正確;原核細(xì)胞中只有核糖體，無其他細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。3、分析下列三種原生動(dòng)物示意圖，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的說法 ()A、草履蟲有大核和小核兩個(gè)細(xì)胞核，有利于保證正常的核質(zhì)比B、伸縮泡的存在，有利于增大膜面積與細(xì)胞體積的比值C、大核、小核和伸縮泡的存在，與圖中原生動(dòng)物細(xì)胞體積較大的特點(diǎn)相適應(yīng)D、草履蟲、變形蟲和眼蟲在生態(tài)系統(tǒng)中都是消費(fèi)者【解析】選D。據(jù)圖分析，眼蟲含有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。4、下列關(guān)于細(xì)胞骨架的敘述中，不正確的是 ()A、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)B、細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C、細(xì)胞骨架有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的功能D、細(xì)胞骨架存在于所有細(xì)胞中【解析】選D。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確;細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，B項(xiàng)正確;細(xì)胞骨架有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的功能，C項(xiàng)正確;細(xì)胞骨架廣泛存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是 ()A、③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B、⑤與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多D、RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的【解析】選C。③是核膜，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確;⑤是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B正確;蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥核孔數(shù)量較多，但④染色質(zhì)數(shù)目不變，C錯(cuò)誤;⑥核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換，是大分子的通道，如細(xì)胞核中的RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D正確?！炯庸逃?xùn)練】?jī)?chǔ)存在真核細(xì)胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號(hào)(催分泌劑)刺激時(shí)才被分泌到細(xì)胞外。如圖表示細(xì)胞中某種消化酶的“濃縮”和運(yùn)輸過程，相關(guān)推測(cè)不合理的是 ()A、“濃縮”過程有利于集中釋放分泌蛋白B、催分泌劑作用后，分泌小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合C、膜的再循環(huán)途徑保證了細(xì)胞器膜的含量相對(duì)穩(wěn)定D、消化酶分泌到細(xì)胞外是主動(dòng)運(yùn)輸過程【解析】選D。由圖可知，該消化酶的分泌過程是通過囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，“濃縮”過程有利于集中釋放分泌蛋白，A正確;催分泌劑作用后，分泌小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合，通過胞吐的方式分泌該消化酶，B正確、D錯(cuò)誤;膜的再循環(huán)途徑可以保證細(xì)胞器膜的含量相對(duì)穩(wěn)定，C正確。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空2分，共15分)6、我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種(高等植物)，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表____________。結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為____________。(2)將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是__________(填中文名稱)。(3)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”:________________________(用“→”和字母表示)。(4)與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是______________(3分)。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是________________?！窘馕觥?1)高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流。實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)A為核孔。(2)能被質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)為線粒體，圖中字母E表示線粒體。脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。因此，該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”為B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡→F細(xì)胞外。(4)藍(lán)藻為原核生物，真核生物與原核生物最大的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核。高等植物細(xì)胞中沒有動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的中心體。答案:(1)胞間連絲核孔(2)E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(3)B→C→M→G→N→F(4)有以核膜為界限的細(xì)胞核中心體高考重點(diǎn)沖關(guān)練2、物質(zhì)運(yùn)輸方式滿分30分，攻堅(jiān)克難，12分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共4小題，每小題4分，共16分)1、脂質(zhì)體是以磷脂等物質(zhì)制備的中空膜泡狀結(jié)構(gòu)的人工膜。轉(zhuǎn)基因技術(shù)中的做法是將磷脂、膽固醇或其他脂質(zhì)的乙醚溶液加入DNA溶液中，經(jīng)特殊處理而得到單層或雙層的帶DNA的脂質(zhì)體小泡，其可被受體細(xì)胞胞吞而實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移。下列說法錯(cuò)誤的是 ()A、脂質(zhì)體介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移的原理是膜的流動(dòng)性B、脂質(zhì)體介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移的過程起到了運(yùn)載體的作用C、轉(zhuǎn)移前對(duì)植物受體細(xì)胞去壁可提高轉(zhuǎn)移效率D、動(dòng)物對(duì)導(dǎo)入的脂質(zhì)體小泡會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)【解析】選D。由題可知，脂質(zhì)體介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是經(jīng)特殊處理而得到單層或雙層的帶DNA的脂質(zhì)體小泡被受體細(xì)胞胞吞而實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，其原理是膜的流動(dòng)性，A正確;脂質(zhì)體介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移的過程實(shí)現(xiàn)了基因轉(zhuǎn)移，因此脂質(zhì)體起到了運(yùn)載體的作用，B正確;由于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，影響脂質(zhì)體小泡與植物細(xì)胞膜的融合，轉(zhuǎn)移前對(duì)植物受體細(xì)胞去壁有利于脂質(zhì)體小泡與植物細(xì)胞膜的融合，可提高轉(zhuǎn)移效率，C正確;根據(jù)題意，該脂質(zhì)體小泡的膜表面不含糖蛋白，因此動(dòng)物對(duì)導(dǎo)入的脂質(zhì)體小泡不會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)，D錯(cuò)誤。2、當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，細(xì)胞膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是 ()A、該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB、轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C、轉(zhuǎn)運(yùn)方向是由細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度決定的D、胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞【解析】選C。由題可知，葡萄糖的運(yùn)輸方向是從高濃度到低濃度且需要載體蛋白，所以運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤;影響協(xié)助擴(kuò)散的因素除血糖濃度外，還受細(xì)胞膜上的載體數(shù)量的限制，B錯(cuò)誤;載體不能決定轉(zhuǎn)運(yùn)方向，轉(zhuǎn)運(yùn)方向是由細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度決定的，C正確;胰島素的作用是促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，D錯(cuò)誤。3、如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是 ()A、據(jù)圖乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B、圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同C、圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸D、用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸【解析】選B。由于K+主要存在于細(xì)胞膜內(nèi)，Na+主要存在于細(xì)胞膜外，圖中K+進(jìn)入乙側(cè)、Na+進(jìn)入甲側(cè)是消耗能量的過程，因此甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，A正確;圖中細(xì)胞吸收水分的方式為自由擴(kuò)散，而吸收葡萄糖的方式可以認(rèn)為是特殊方式的主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤;圖中磷脂分子和蛋白質(zhì)能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，C正確;胰蛋白酶會(huì)將細(xì)胞膜上的載體蛋白水解，從而影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。4、氰化物進(jìn)入細(xì)胞后，會(huì)妨礙線粒體的功能，使組織細(xì)胞不能利用O2，引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低(如圖)。下列分析正確的是 ()A、正常組織細(xì)胞中利用O2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)B、植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸C、4h后根尖細(xì)胞因缺少能量供應(yīng)不能吸收K+D、氰化物會(huì)影響O2進(jìn)入線粒體從而使組織細(xì)胞不能利用O2【解析】選B。在正常組織細(xì)胞中，O2在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合生成H2O，A錯(cuò)誤;線粒體功能受阻后由于供能不足，導(dǎo)致K+吸收速率下降，說明細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確;4h后根尖細(xì)胞仍能吸收K+，且速率相對(duì)恒定，所需能量可來自無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，C錯(cuò)誤;氰化物會(huì)妨礙線粒體的功能，但不會(huì)影響O2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入線粒體，D錯(cuò)誤。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空2分，共14分)5、葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，其跨膜運(yùn)輸方式是研究熱點(diǎn)。如圖所示為小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的有關(guān)過程。據(jù)圖分析回答: (1)小腸上皮細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差，通過__________蛋白S吸收葡萄糖。細(xì)胞內(nèi)較低的Na+濃度需要膜上的Na+-K+泵消耗________來維持。據(jù)此分析，小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于________________。(2)在基膜側(cè)，小腸上皮細(xì)胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子通過__________方式運(yùn)出，再通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織細(xì)胞。(3)研究表明，胰島素的靶細(xì)胞主要通過細(xì)胞膜上的GLUT4來攝取葡萄糖，胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)控GLUT4的儲(chǔ)存囊泡與細(xì)胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者的組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低，稱為胰島素抵抗。請(qǐng)結(jié)合上述研究，從兩個(gè)不同角度解釋胰島素抵抗出現(xiàn)的原因:__________________________________________(6分)。【解析】(1)由圖可知，小腸上皮細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差，通過載體蛋白S吸收葡萄糖。細(xì)胞內(nèi)較低的Na+濃度需要膜上的Na+-K+泵消耗ATP來維持，因此小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸。(2)由題可知，蛋白G為通道蛋白，在基膜側(cè)，小腸上皮細(xì)胞將吸收的葡萄糖分子通過協(xié)助擴(kuò)散方式運(yùn)出細(xì)胞。(3)胰島素抵抗的原因可能有胰島素受體異常、胰島素與受體結(jié)合后，細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞過程異常、胰島素靶細(xì)胞GLUT4的儲(chǔ)存囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜受阻、胰島素抗體與胰島素結(jié)合、胰島素的拮抗激素增多等多種原因，答案只要合理即可。答案:(1)轉(zhuǎn)運(yùn)(或“載體”)ATP主動(dòng)運(yùn)輸(2)協(xié)助擴(kuò)散(3)胰島素受體異常導(dǎo)致胰島素信號(hào)不能正常傳遞;胰島素與受體結(jié)合后，細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞過程異常;胰島素靶細(xì)胞GLUT4的儲(chǔ)存囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜受阻;胰島素抗體與胰島素結(jié)合，使胰島素不能與其受體正常結(jié)合;胰島素的拮抗激素增多，降低胰島素的作用(答案合理即可)高考重點(diǎn)沖關(guān)練3、環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響滿分50分，攻堅(jiān)克難，15分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共3小題，每小題7分，共21分)1、如圖1為適宜溫度下小球藻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系;圖2表示將小球藻放在密閉容器內(nèi)，在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A、圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為8B、圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí)，小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線粒體消耗C、若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中，則沒有光照的時(shí)間段應(yīng)是2～4hD、圖2實(shí)驗(yàn)過程中，4～6h的平均光照強(qiáng)度小于8～10h的平均光照強(qiáng)度【解析】選A。圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體釋放O2的最大速率為8，呼吸速率為2，則葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為10，A錯(cuò)誤;圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí)，氧氣釋放速率為0，光合速率與呼吸速率相等，則小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線粒體消耗，B正確;若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中，則此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，密閉容器內(nèi)CO2濃度上升，對(duì)應(yīng)的時(shí)間段是2～4h，C正確;圖2實(shí)驗(yàn)在一定溫度條件下進(jìn)行，呼吸速率一定，4～6hCO2濃度較高，8～10hCO2濃度較低，且都保持CO2濃度不變，說明4～6h平均光照強(qiáng)度應(yīng)小于8～10h的平均光照強(qiáng)度，D正確。2、研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的黃瓜補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光，測(cè)得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1，為進(jìn)一步探究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測(cè)定葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結(jié)果如圖2，下列相關(guān)分析不正確的是 ()A、據(jù)圖1可知，適當(dāng)補(bǔ)紅光，對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效B、14～16時(shí)，三組光合速率均降低的主要因素是光照強(qiáng)度C、補(bǔ)藍(lán)光時(shí)，由于基粒數(shù)量減少不利于光合作用光反應(yīng)的進(jìn)行D、補(bǔ)紅光時(shí)，葉綠體中淀粉粒數(shù)減少是由于光合作用減弱導(dǎo)致【解析】選D。由圖1結(jié)果可知，若適當(dāng)補(bǔ)紅光，對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效，A正確;14～16時(shí)，三組的光照強(qiáng)度均下降，三組黃瓜光合速率均降低，B正確;補(bǔ)藍(lán)光時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體的數(shù)量基本不變，但是每個(gè)葉綠體的基粒數(shù)量減少，不利于光合作用光反應(yīng)的進(jìn)行，C正確;根據(jù)圖1、2結(jié)果分析，補(bǔ)紅光時(shí)葉綠體中淀粉粒數(shù)減少，說明促進(jìn)光合作用產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體有利于光合作用的進(jìn)行，D錯(cuò)誤。3、近年來大氣中的CO2濃度和O3濃度不斷上升。為了研究CO2濃度和O3濃度上升對(duì)農(nóng)作物的影響，研究人員用高濃度CO2和高濃度O3處理水稻“汕優(yōu)63”，測(cè)定其生長(zhǎng)發(fā)育不同時(shí)期的各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是[注:CK(對(duì)照，大氣常態(tài)濃度);CO2(CO2常態(tài)濃度+200μmol·mol-1);O3(O3常態(tài)濃度×160%);CO2+O3(CO2常態(tài)濃度+200μmol·mol-1和O3常態(tài)濃度×160%)。表觀光合速率是指在光照條件下，一定量的植物在單位時(shí)間內(nèi)吸收外界的CO2量。]A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，升高CO2濃度，水稻的表觀光合速率增大B、高濃度CO2可部分抵消高濃度O3對(duì)水稻光合作用的脅迫C、水稻表觀光合速率的增大可能與胞間CO2濃度升高有關(guān)D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，O3濃度降低會(huì)危及水稻的生長(zhǎng)【解析】選D。由題可知，在相同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，CO2組的表觀光合速率均大于CK組，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，升高CO2濃度，水稻的表觀光合速率增大，A正確;CK組、O3組與CO2+O3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比，可說明高濃度CO2可部分抵消高濃度O3對(duì)水稻光合作用的脅迫，B正確;對(duì)比分析兩個(gè)柱形圖可知，在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期相同的情況下，表觀光合速率高，其胞間CO2濃度也相對(duì)較高，因此水稻表觀光合速率的增大可能與胞間CO2濃度升高有關(guān)，C正確;O3組與CK組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比，說明O3濃度升高會(huì)危及水稻的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。【加固訓(xùn)練】為了提高溫室黃瓜的產(chǎn)量，科研工作者取長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜分成四組，甲組自然生長(zhǎng)，乙組補(bǔ)充CO2，丙組高溫處理，丁組高溫+補(bǔ)充CO2，進(jìn)行培養(yǎng)并測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖。下列說法不正確的是 ()A、13:00凈光合速率低是因?yàn)槿~綠體中CO2含量低B、丙組凈光合速率低于甲組的原因是高溫使光合酶活性下降C、丁組說明CO2和溫度對(duì)提高凈光合速率具有協(xié)同作用D、15:00后凈光合速率下降和9:00后凈光合速率下降的原因相同【解析】選D。13:00凈光合速率低是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，導(dǎo)致葉綠體中CO2含量低，影響了光合作用的暗反應(yīng)過程，A正確;由題可知，甲組是自然生長(zhǎng)，丙組是高溫處理，因此丙組凈光合速率低于甲組的原因是高溫使與光合作用有關(guān)的酶活性下降，B正確;丁組為高溫+補(bǔ)充CO2，凈光合速率最高，說明CO2和溫度對(duì)提高凈光合速率具有協(xié)同作用，C正確;15:00后凈光合速率下降是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱，而9:00后凈光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，D錯(cuò)誤。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空2分，共29分)4、將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時(shí)，給予不同條件處理，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖所示(縱坐標(biāo)“溶解度”表示溶液的溶氧量)。不考慮無氧呼吸，據(jù)圖回答下列問題: (1)在乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的變化趨勢(shì)是__________(填“升高”“降低”或“不變”)。乙處光照開始后，溶解氧濃度逐漸增加，但第6分鐘后不再增加，并在第6～7分鐘時(shí)基本保持穩(wěn)定，這段時(shí)間內(nèi)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是________________。第6～7分鐘內(nèi)光合作用速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。(2)保持其他條件不變時(shí)，若在丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是________;若加入光反應(yīng)的抑制劑，正確表示溶解氧變化的曲線是________。(填字母)(3)根據(jù)第0～4分鐘的數(shù)據(jù)分析，綠藻細(xì)胞的呼吸速率為________(用氧的消耗速率表示)微摩爾氧氣/分鐘。若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，在此條件下，綠藻細(xì)胞真正光合作用每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量約為________微摩爾。【解析】(1)有光條件下，葉綠體中進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)，產(chǎn)生[H]和ATP，所以在乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的量將會(huì)升高;因?yàn)槭窃诿荛]的容器內(nèi)，限制光合作用速率的不只是光照強(qiáng)度，還有二氧化碳濃度。在光照開始時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，容器中氧濃度增加，但一段時(shí)間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。據(jù)圖中曲線變化可知，在第6～7分鐘這段時(shí)間內(nèi)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳。(2)如果丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照，則此時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相同，故氧氣的量不會(huì)增加，應(yīng)是曲線d。如果在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，那么氧氣的產(chǎn)生量會(huì)下降，其速率與光照開始前相近，但不會(huì)低于光照開始前，應(yīng)是曲線e。(3)由圖可知，在黑暗處4分鐘內(nèi)消耗了氧氣210-200=10微摩爾，則綠藻細(xì)胞的呼吸速率為10/4=2、5微摩爾氧氣/分鐘。若在圖中丁處給予適宜條件，綠藻實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量應(yīng)是凈氧氣量+呼吸作用消耗的氧氣量，當(dāng)溶解氧的變化如圖中的b時(shí)，由圖可知，每分鐘的凈氧氣產(chǎn)生量是(290-260)/(12-9)=10微摩爾，由第(2)問可知呼吸作用消耗的氧氣量是每分鐘2、5微摩爾，故產(chǎn)生的氧氣量是每分鐘12、5微摩爾，在1小時(shí)內(nèi)共產(chǎn)生12、5×60=750微摩爾。答案:(1)升高二氧化碳等于(2)de(3)2、57505、光照不僅能為植物的光合作用提供能量，還能作為信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。回答問題:(1)植物細(xì)胞對(duì)光能的捕獲在葉綠體的____________完成。捕獲的光能經(jīng)光反應(yīng)階段轉(zhuǎn)化為__________，再經(jīng)過________階段轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(2)植物利用太陽(yáng)光能的同時(shí)也會(huì)接受紫外光的照射。已有研究表明，紫外光中的UVB能夠作為一種環(huán)境信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，研究人員以擬南芥為材料，對(duì)該機(jī)制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。①檢測(cè)野生型和UVRB蛋白失活的突變型植株對(duì)UVB信號(hào)的響應(yīng)情況，結(jié)果如圖所示。由此可知，UVB照射能夠______(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)下胚軸的伸長(zhǎng)，且________________。②已有研究表明，UVRB在細(xì)胞質(zhì)中通常以二聚體的形式存在。研究人員使用某種特異性抗體與UVRB二聚體進(jìn)行抗原—抗體雜交實(shí)驗(yàn)，經(jīng)UVB照射后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)雜交帶，未經(jīng)UVB照射則不出現(xiàn)雜交帶。由此推測(cè)，UVB照射能夠改變UVRB二聚體的____________________，使其被掩蓋的抗原位點(diǎn)得以暴露，進(jìn)一步研究證實(shí)，UVRB是UVB的光受體。③已知細(xì)胞核內(nèi)的W蛋白可影響H基因的表達(dá)，進(jìn)而影響下胚軸的伸長(zhǎng)。研究表明，在UVB的作用下，細(xì)胞質(zhì)中的UVRB二聚體解聚成單體后進(jìn)入細(xì)胞核，與W蛋白結(jié)合，從而影響H基因表達(dá)。請(qǐng)推測(cè)W蛋白與UVRB單體結(jié)合前后對(duì)H基因表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制可能是__________________________________________________________________________(3分)。【解析】(1)根據(jù)光合作用的過程分析，光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，實(shí)現(xiàn)了對(duì)光能的捕獲并轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，再經(jīng)過暗反應(yīng)階段將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(2)①根據(jù)以上分析可知，與無UVB照射相比，在有UVB照射的情況下，野生型的下胚軸長(zhǎng)度明顯較小，說明UVB照射能夠抑制下胚軸的伸長(zhǎng)，且結(jié)合題干信息說明UVRB參與了此調(diào)節(jié)過程。②由題可知，UVRB在細(xì)胞質(zhì)中通常以二聚體的形式存在，對(duì)該二聚體進(jìn)行抗原—抗體雜交實(shí)驗(yàn)，經(jīng)UVB照射后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)雜交帶，而未經(jīng)UVB照射則不出現(xiàn)雜交帶，說明UVB照射能夠改變UVRB二聚體的空間結(jié)構(gòu)，使其被掩蓋的抗原位點(diǎn)得以暴露。③根據(jù)題意分析，在UVB的作用下，細(xì)胞質(zhì)中的UVRB二聚體解聚成單體后進(jìn)入細(xì)胞核，與W蛋白結(jié)合，從而影響H基因的表達(dá)，說明其原因可能是W蛋白能促進(jìn)(或抑制)H基因的表達(dá)，與UVRB單體結(jié)合后，導(dǎo)致促進(jìn)(或抑制)作用喪失或者W蛋白單獨(dú)存在時(shí)不能調(diào)節(jié)H基因表達(dá)，與UVRB單體結(jié)合后可促進(jìn)(或抑制)H基因表達(dá)。答案:(1)類囊體薄膜上ATP中活躍的化學(xué)能暗反應(yīng)(2)①抑制UVRB參與了此調(diào)節(jié)過程②空間結(jié)構(gòu)③W蛋白能促進(jìn)(或抑制)H基因的表達(dá)，與UVRB單體結(jié)合后，導(dǎo)致促進(jìn)(或抑制)作用喪失或者W蛋白單獨(dú)存在時(shí)不能調(diào)節(jié)H基因表達(dá)，與UVRB單體結(jié)合后可促進(jìn)(或抑制)H基因表達(dá)高考重點(diǎn)沖關(guān)練4、光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合滿分50分，攻堅(jiān)克難，15分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共3小題，每小題6分，共18分)1、圖1表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖，A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。圖2表示光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ()A、圖1中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0～5點(diǎn)和20～24點(diǎn)B、圖1的陰影部分可表示6～19點(diǎn)有機(jī)物的積累量C、圖2中限制A～C段光合速率的主要外界因素是光照強(qiáng)度D、圖2的C點(diǎn)時(shí)，每個(gè)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體【解析】選D。據(jù)圖分析，圖1中0～5點(diǎn)和20～24點(diǎn)氧氣吸收速率一直保持最大，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，A正確;圖1的陰影部分可表示6～19點(diǎn)有機(jī)物的積累量，B正確;圖2中限制A～C段光合速率的主要外界因素是光照強(qiáng)度，C正確;圖2的C點(diǎn)時(shí)，每個(gè)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所含有葉綠體，D錯(cuò)誤。2、以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示，下列分析正確的是 ()A、光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B、光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等C、如果該植物原重Xkg，置于暗處4h后重(X-1)kg，然后光照4h后重(X+2)kg，則總光合速率為3/4kg/hD、若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線【解析】選B。由圖可知，圖甲中虛線表示的是CO2吸收量，即光合作用凈合成量，實(shí)線表示的是黑暗中CO2釋放量，在光照時(shí)間相同的情況下，在25℃時(shí)，CO2吸收量最大，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量小于25℃條件下積累的有機(jī)物的量，即25℃光合作用凈合成量最大，積累的有機(jī)物最多，A錯(cuò)誤;在光照時(shí)間相同的情況下，光合作用的總量是凈光合作用和呼吸作用的總和，35℃時(shí)光合作用的總量為3、00mg/h的凈光合速率與3、50mg/h的呼吸速率之和，30℃時(shí)光合作用的總量為3、00mg/h的呼吸速率與3、50mg/h的凈光合速率之和，二者光合作用總量相同，B正確;該植物原重Xkg，置于暗處4h后重(X-1)kg，則4小時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物為1kg，然后光照4h后重(X+2)kg，所以凈光合作用生成有機(jī)物為3kg，在生成有機(jī)物的同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物，4h呼吸作用消耗有機(jī)物為1kg，所以總光合作用生成有機(jī)物為4kg，則總光合速率為1kg/h，C錯(cuò)誤;由圖可知，圖乙裝置可以用來測(cè)定光合速率，將乙裝置中NaHCO3溶液換成NaOH溶液，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線，D錯(cuò)誤。3、如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲線分別表示夏季某一天24小時(shí)的溫度、某植物的真正光合速率、表觀光合速率的變化，以下分析錯(cuò)誤的是 ()A、圖中曲線Ⅲ在a點(diǎn)上升的原因是溫度下降，細(xì)胞呼吸減弱B、圖中曲線Ⅲ在12點(diǎn)左右d點(diǎn)下降的原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉C、葉肉細(xì)胞在圖中的c、e兩點(diǎn)的光合速率大于呼吸速率D、與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)ATP的含量下降，C5的合成速率下降【解析】選B。曲線Ⅱ表示真正光合速率，b點(diǎn)光合作用剛開始進(jìn)行，所以b點(diǎn)之前只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，圖中曲線Ⅲ在a點(diǎn)上升，即CO2釋放量減少是因?yàn)橥砩蠝囟冉档停?xì)胞呼吸減弱，A正確;曲線Ⅲ在d點(diǎn)下降，但是在相應(yīng)時(shí)間曲線Ⅱ上升，說明隨著溫度的升高，呼吸速率的增加大于光合速率的增加，導(dǎo)致曲線Ⅲ下降，B錯(cuò)誤;c、e兩點(diǎn)時(shí)該植物的呼吸速率等于光合速率，但是對(duì)于葉肉細(xì)胞來說，光合速率大于呼吸速率，C正確;e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，CO2濃度和溫度變化不大，但是光照強(qiáng)度變化很大，所以可以認(rèn)為e點(diǎn)光照強(qiáng)度減弱，暗反應(yīng)不變，ATP的產(chǎn)生量小于消耗量，ATP的含量下降，光反應(yīng)減弱導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱，C5的合成速率下降，D正確?！炯庸逃?xùn)練】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，該植物在30℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是()A、與B點(diǎn)相比較，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量降低B、若將CO2濃度降低，則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小，C點(diǎn)向左下方移動(dòng)C、當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D、在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng)，B點(diǎn)將向右移動(dòng)【解析】選D。與B點(diǎn)相比較，C點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度高，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多，C3的還原加快，因此葉肉細(xì)胞中C3的含量降低，A正確;若將CO2濃度降低，則CO2的固定過程減弱，生成的C3減少，C3的還原過程減弱，造成[H]的積累，進(jìn)而引起[H]合成速率和光合作用速率均變小，C點(diǎn)向左下方移動(dòng)，B正確;當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用與細(xì)胞呼吸都能進(jìn)行，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，C正確;在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則光合作用增強(qiáng)，細(xì)胞呼吸減弱，圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng)，B點(diǎn)將向左移動(dòng)，D錯(cuò)誤。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空3分，共32分)4、測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和細(xì)胞呼吸速率，結(jié)果如圖所示。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的。分析回答: 注:每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和細(xì)胞呼吸速率，與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。(1)光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)所需要的能量來源分別為________________________________。(2)這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是________________(2分)。(3)水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會(huì)較低。參考本研究的結(jié)果，說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ):_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)某生物興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證A、B兩種植物在上述不同溫度下會(huì)出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的差異，現(xiàn)提供如下材料用具:打孔器(用于葉片打孔)、注射器(排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣)、燒杯，請(qǐng)說明他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:__________________________________________________?！窘馕觥?1)光合作用的光反應(yīng)必須有光才能進(jìn)行，所需要的能量來源于光能;暗反應(yīng)不需要光，但需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供能量。(2)由圖可知:植物A、B光合作用速率開始下降的溫度依次是50℃和40℃，而細(xì)胞呼吸速率開始下降的溫度依次是55℃和50℃?？梢?，A植物較B植物耐高溫，所以植物A最可能生活在熱帶地區(qū)。(3)水果在生長(zhǎng)季節(jié)，如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，光合作用速率下降，合成的糖類等有機(jī)物減少，而細(xì)胞呼吸速率仍然很高，消耗的糖類較多，導(dǎo)致糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少，水果貯存的糖分較少，所以甜度會(huì)較低。(4)由題可知:通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證A、B兩種植物在上述不同溫度下會(huì)出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的差異，自變量是不同溫度和A、B兩種植物的葉片，因變量是依據(jù)單位時(shí)間內(nèi)小圓形葉片上浮的數(shù)量來推測(cè)光合作用強(qiáng)度，而小圓形葉片的沉浮取決于光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的氣體是否在細(xì)胞間隙積累，因此實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)排除葉肉細(xì)胞間隙的氣體。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的相關(guān)原則和曲線圖呈現(xiàn)的6種不同的溫度可推知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:取A、B植物生長(zhǎng)旺盛的葉片，分別用打孔器打出小圓形葉片若干，用注射器排出葉肉細(xì)胞間隙的氣體后隨機(jī)均分為6組，放在暗處盛有清水的燒杯中，分別將這6組放置在6種不同的溫度下(35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃答案:(1)光能、ATP(2)A(3)在不致死的高溫環(huán)境中，光合作用速率下降，而細(xì)胞呼吸速率仍然很高，所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少，水果貯存的糖分較少(4)取A、B植物生長(zhǎng)旺盛的葉片，分別用打孔器打出小圓形葉片若干，用注射器排出葉肉細(xì)胞間隙的氣體后隨機(jī)均分為6組，放在暗處盛有清水的燒杯中，分別將這6組放置在6種不同的溫度下(35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃)，在適宜的光照和相同的時(shí)間后，觀察和記錄各裝置中葉片浮起的數(shù)量5、光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示細(xì)胞呼吸速率(單位:mg·h-1)。據(jù)圖分析回答下列問題: (1)圖甲中，X代表________(2分)，Y代表__________(2分)，①～⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是________(寫序號(hào))，②過程中發(fā)生的能量變化是__________________________________。(2)②過程可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是_______________________________________。(3)分析圖乙可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與________(2分)有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機(jī)理是________________________。(4)在30℃條件下，白天光照11小時(shí)，一晝夜植物體的干重變化情況是______________________(取整數(shù))?！窘馕觥?1)根據(jù)以上分析可知，圖甲中X表示C3，Y表示丙酮酸。②暗反應(yīng)中C3的還原消耗ATP，能使ADP含量增多;①光反應(yīng)、③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段都要合成ATP，能使ADP含量減少。②暗反應(yīng)中C3的還原發(fā)生的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(2)物質(zhì)Z是ATP，②表示暗反應(yīng)中C3的還原需要消耗ATP，產(chǎn)生ADP，ADP從葉綠體基質(zhì)移動(dòng)到類囊體薄膜，參與光反應(yīng)過程。(3)從圖乙中可以看出，光合作用的最適溫度為30℃，超過該溫度后，光合作用強(qiáng)度開始下降，而細(xì)胞呼吸在45℃時(shí)最強(qiáng)，因此光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機(jī)理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(4)30℃條件下，植物的光合作用為8mg·h-1，細(xì)胞呼吸為3、2mg·h-1，所以光照11小時(shí)，一晝夜植物體的干重變化=8×11-3、2×24≈11mg。答案:(1)C3丙酮酸①③④(ATP中)活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(葡萄糖或有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能(2)從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(3)光合作用酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(4)增加11mg高考重點(diǎn)沖關(guān)練5、細(xì)胞代謝的實(shí)驗(yàn)滿分50分，攻堅(jiān)克難，15分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共4小題，每小題5分，共20分)1、為了研究缺失葉黃素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表(溫度和CO2濃度等條件均適宜)。下列有關(guān)說法正確的是 ()植株甲植株乙光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)13光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)39光合速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/(100cm2·h)1230黑暗條件下CO2釋放量mg/(100cm2·h)614A、植株甲因缺少葉黃素而使得葉片呈現(xiàn)黃色，且呼吸速率降低B、光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，植株甲光合作用所需CO2只來源于細(xì)胞呼吸C、光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，植株乙的光合速率大于其呼吸速率D、光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植株固定CO2速率的差為4mg/(100cm2·h)【解析】選D。葉黃素是黃的，缺少葉黃素的葉片一般仍為綠色，A錯(cuò)誤;由表可知，光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，植株甲光合速率達(dá)到最大值，光合作用所需CO2來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，B錯(cuò)誤;由表可知，植株乙的光合速率=呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度為3klx，所以在光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，植株乙的光合速率小于呼吸速率，C錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，植株甲光合速率達(dá)到最大值，固定CO2量=細(xì)胞呼吸釋放CO2量+光合作用凈吸收CO2量=6+12=18mg/(100cm2·h);光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，植株乙的光合速率=呼吸速率=14mg/(100cm2·h)，則甲、乙兩植株固定CO2速率的差為4mg/(100cm2·h)，D正確。2、將長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩株同種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明玻璃罩A、B中，甲給予適宜強(qiáng)度的光照，乙遮光(黑暗)處理，其他條件相同。下列分析正確的是 ()A、A玻璃罩中的CO2含量將持續(xù)降低B、B玻璃罩中植株的干重將持續(xù)降低C、甲、乙兩植株的葉肉細(xì)胞中形成ATP的場(chǎng)所均不同D、甲植株的光合作用強(qiáng)度不會(huì)等于乙植株的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度【解析】選B。A玻璃罩中的植物甲通過光合作用吸收CO2，導(dǎo)致其含量降低，當(dāng)CO2含量降低到一定水平時(shí)，光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸釋放CO2的量，CO2含量維持在較低水平，A錯(cuò)誤;B玻璃罩中植株因無光，不能進(jìn)行光合作用，其干重將持續(xù)降低，B正確;甲、乙兩植株的葉肉細(xì)胞中形成ATP的場(chǎng)所均有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯(cuò)誤;甲植株的光合作用強(qiáng)度降低到一定程度時(shí)，會(huì)等于乙植株的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。3、不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Cu2+對(duì)白蠟幼苗葉綠素含量及光合作用的影響如表，下列相關(guān)說法正確的是 ()Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)葉綠素總量(mg·kg-1)葉綠素a/b凈光合速率(μmol·m-2·s-1)氣孔導(dǎo)度(μmol·m-2·s-1)胞間CO2濃度(μmol·mol-1)02、273、835、920、073237、202、5×10-42、333、846、180、079243、215、0×10-42、064、005、270、064219、781、0×10-31、874、184、260、059225、562、0×10-31、794、262、580、050227、12A、Cu2+對(duì)白蠟幼苗的生長(zhǎng)具有抑制作用B、Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)與葉綠素a的含量呈正相關(guān)C、Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于1、0×10-3時(shí)，凈光合速率下降與氣孔導(dǎo)度降低無關(guān)D、Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2、0×10-3時(shí)，葉綠素含量下降是導(dǎo)致凈光合速率下降的唯一因素【解析】選C。由表可知，低濃度Cu2+對(duì)白蠟幼苗的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，高濃度Cu2+對(duì)白蠟幼苗的生長(zhǎng)具有抑制作用，A錯(cuò)誤;Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高，葉綠素a/b的值越高，但葉綠素總量先上升后下降，不能確定葉綠素a含量是否一直升高，B錯(cuò)誤;氣孔導(dǎo)度是通過影響CO2的吸收進(jìn)而影響光合作用的，Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于1、0×10-3時(shí)氣孔導(dǎo)度降低，但胞間CO2濃度反而升高，說明CO2的吸收大于CO2的消耗，此時(shí)外界CO2的吸收速率不是限制光合作用的因素，因此凈光合速率下降與氣孔導(dǎo)度降低無關(guān)，C正確;Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2、0×10-3時(shí)，與Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1、0×10-3時(shí)相比，葉綠素總量下降比例較低，凈光合速率下降比例則高得多，說明葉綠素含量下降不是導(dǎo)致凈光合速率下降的唯一因素，D錯(cuò)誤。4、如圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是 ()A、在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B、因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行有氧呼吸C、在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D、在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間【解析】選C。在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增大，因?yàn)樵谶@一段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮所需時(shí)間變短，A錯(cuò)誤;光合作用可產(chǎn)生氧氣，供細(xì)胞呼吸利用，B錯(cuò)誤;在c點(diǎn)以后，NaHCO3溶液濃度過高，葉肉細(xì)胞失水，細(xì)胞中水含量降低導(dǎo)致代謝水平下降，C正確;在bc段單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度不能縮短葉圓片上浮的時(shí)間，D錯(cuò)誤。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空3分，共30分)5、為了研究鹽堿地對(duì)植物生理的影響，某科研人員以桃樹、石榴和海棠的盆栽苗為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)定了它們?cè)诓煌瑵舛鹊腘aCl溶液脅迫下葉片中色素含量的變化情況，結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}: NaCl濃度(mg·g-1)0246葉片中色素含量(mg·g-1)葉綠素桃樹8、207、906、255、88石榴7、587、416、185、22海棠14、5413、4311、7411、51類胡蘿卜素桃樹1、201、191、121、10石榴1、251、171、151、02海棠2、041、831、741、61(1)要獲得表中數(shù)據(jù)，需提取和分離葉片中的色素，研磨前要剪碎葉片，在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入________________________(2分)，分離色素依據(jù)的原理是_________________________________。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________，因變量是__________。分析表中數(shù)據(jù)可知，三種樹的葉片中色素含量的變化趨勢(shì)是________________。(3)由表中數(shù)據(jù)推測(cè)，隨著濃度的升高，三種植物的光合作用強(qiáng)度__________(2分)(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)，根據(jù)光合作用過程闡述原因是_________________________________________。【解析】(1)色素的提取實(shí)驗(yàn)中需要加入二氧化硅使研磨更充分;加入碳酸鈣保護(hù)色素;加入無水乙醇溶解色素。色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是NaCl溶液的濃度和盆栽苗的種類，因變量是各種色素的含量;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知，三種盆栽苗的各種色素都表現(xiàn)為隨著NaCl濃度的增加而逐漸降低。(3)三種盆栽苗的色素含量隨著NaCl濃度的增加都逐漸降低，進(jìn)而減弱了光能的吸收，導(dǎo)致光反應(yīng)強(qiáng)度下降，暗反應(yīng)強(qiáng)度也隨之下降，因此三種植物的光合作用強(qiáng)度都將減弱。答案:(1)無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢(2)NaCl溶液的濃度和盆栽苗的種類各種色素的含量均隨著NaCl濃度的增加而逐漸降低(3)減弱色素含量的降低減弱了光能的吸收，導(dǎo)致光反應(yīng)強(qiáng)度下降，暗反應(yīng)強(qiáng)度也下降6、為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖和表所示。分析回答處理14C含量果殼種仁果實(shí)重量標(biāo)記上枝葉2、9326、0228、95標(biāo)記中枝葉11、4427、4738、91標(biāo)記下枝葉8、008、3716、37(1)研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmol·mol-1的14CO2和除去________________的空氣。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉的果殼和種仁的________________含量和果實(shí)重量。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________________。(3)若需要對(duì)圖中的枝葉進(jìn)行修剪，最好剪去________(2分)?！窘馕觥?1)為了檢測(cè)C的運(yùn)輸途徑，可以標(biāo)記二氧化碳中C，但要排出空氣中的二氧化碳，以防干擾實(shí)驗(yàn)。又因?yàn)楣夂袭a(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實(shí)中，因此注入濃度為500μmol·mol-1的14CO2和除去CO2的空氣。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉果殼、種仁的14C(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知，中枝葉(與果實(shí)距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實(shí)中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼)。(3)對(duì)表格中數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)下枝葉光合產(chǎn)物分配到果實(shí)中的總量最少，因此若需要對(duì)圖中的枝葉進(jìn)行修剪，最好剪去下枝葉。答案:(1)CO214(2)中枝葉(與果實(shí)距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實(shí)中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼)(3)下枝葉高考重點(diǎn)沖關(guān)練6、細(xì)胞分裂的異常現(xiàn)象滿分50分，攻堅(jiān)克難，15分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共4小題，每小題5分，共20分)1、某一生物有四對(duì)染色體，假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個(gè)數(shù)比為1∶1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是()A、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)同源染色體移向了同一極B、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極C、兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極D、兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)同源染色體移向了同一極【解析】選B。一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)同源染色體移向了同一極，所形成的四個(gè)精子均異常，A錯(cuò)誤;一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，該次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精子異常，而另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精子正常，故正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的個(gè)數(shù)比為1∶1，B正確;兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，則形成的四個(gè)精子均異常，C錯(cuò)誤;兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)同源染色體移向了同一極，則形成的八個(gè)精子均異常，D錯(cuò)誤。2、某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)豬產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究，下列理解合理的是 ()注:圖中只顯示一對(duì)同源染色體[w、w、w、k、s、5、u、c、o、m]A、圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離B、孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律C、產(chǎn)生的配子相互結(jié)合時(shí)發(fā)生了基因重組D、若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB，則對(duì)應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab【解析】選A。圖2產(chǎn)生含有同源染色體的異常配子的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離，A正確;孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了分離定律和自由組合定律，B錯(cuò)誤;基因重組包括兩種類型，一種為減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合，一種為減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，產(chǎn)生的配子相互結(jié)合時(shí)沒有發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤;若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB，說明發(fā)生了交叉互換，則對(duì)應(yīng)的第二極體的基因型為Ab、aB、ab，D錯(cuò)誤。3、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是 ()A、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離B、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次【解析】選A。該生物體細(xì)胞中染色體為6條，染色體在減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制。正常情況下，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，染色體數(shù)減少一半，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體成為子染色體，此時(shí)染色體應(yīng)為6條，而實(shí)際圖中為8條。且觀察該圖，上下的第二條和第四條染色體形態(tài)大小相同，顯然是在減數(shù)第一次分裂后期，這一對(duì)同源染色體沒有分開，A正確;若是在減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離，則細(xì)胞中染色體條數(shù)為6而非8，移向細(xì)胞兩極的染色體中一邊為2條，一邊為4條，B錯(cuò)誤;若是減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次即DNA雙鏈多復(fù)制一次，則此細(xì)胞中應(yīng)該有3條形狀相同的染色體，C錯(cuò)誤;減數(shù)第二次分裂前染色體不再?gòu)?fù)制，D錯(cuò)誤。4、如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是 ()A、圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組B、乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組C、丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)D、一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子，丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子【解析】選D?；蛲蛔兪请S機(jī)發(fā)生的，可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，乙細(xì)胞含有同源染色體，由圖可知染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期，可能發(fā)生基因突變，但不可能發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤;乙細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，其子細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，丙細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是同源染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，連續(xù)分裂后的子細(xì)胞(精細(xì)胞或卵細(xì)胞或極體)具有一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤;丙細(xì)胞中發(fā)生的同源染色體的交叉互換可導(dǎo)致染色單體上的基因重組，丁細(xì)胞中的“十字形結(jié)構(gòu)”的出現(xiàn)，是由于非同源染色體上出現(xiàn)的同源區(qū)段發(fā)生了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，該種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，可見，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)，C錯(cuò)誤;丙細(xì)胞因發(fā)生了同源染色體的交叉互換而導(dǎo)致其能產(chǎn)生四種基因型不同的精子，丁細(xì)胞因染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致聯(lián)會(huì)出現(xiàn)異常，能產(chǎn)生兩種基因型的精子(HAa、hBb或HhAB、ab)，D正確?！炯庸逃?xùn)練】豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(多1條1號(hào)染色體)，減數(shù)分裂時(shí)1號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條移向另一極。下列關(guān)于某三體植株(基因型AAa)的敘述，正確的是 ()A、該植株來源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加B、該植株在減數(shù)分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期C、三體豌豆植株自交，產(chǎn)生基因型為AAa子代的概率為5/18D、三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為1/4【解析】選C。由題可知，該三體植株較正常植株多了一條1號(hào)染色體，因此該植株來源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目增加，A錯(cuò)誤;基因型為AAa的該植株在分裂間期完成DNA分子復(fù)制后，細(xì)胞中的基因組成為AAAAaa，因同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離，導(dǎo)致處于減數(shù)第二次分裂(含減Ⅱ后期)的細(xì)胞中含有AAAA或aa或AAaa或AA，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂產(chǎn)生的子染色體分別移向兩極，使得形成的配子的基因組成為AA或a或Aa或A，可見，該植株在減數(shù)分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期或配子，B錯(cuò)誤;該植株(AAa)產(chǎn)生的四種配子及其比例為AA∶a∶Aa∶A=1∶1∶2∶2，自交產(chǎn)生基因型為AAa子代的概率為1/6a(♀配子)×1/6AA(♂配子)+1/6a(♂配子)×1/6AA(♀配子)+2/6A(♂配子)×2/6Aa(♀配子)+2/6A(♀配子)×2/6Aa(♂配子)=5/18，C正確;綜上分析，三體豌豆能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為1/6，D錯(cuò)誤。二、非選擇題(特殊除標(biāo)注外，每空2分，共30分)5、蜜蜂群體中存在著三種不同類型的蜜蜂，它們分別是蜂王、雄蜂和工蜂。蜂王是蜂群中唯一生殖器官發(fā)育完全的雌性蜂，其最主要職能就是產(chǎn)卵。雄蜂是蜂群中的雄性公民，雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的。雄蜂在減數(shù)第一次分裂中，染色體數(shù)目并沒有變化，只是細(xì)胞質(zhì)分成大小不等的兩部分。大的那部分含有完整的細(xì)胞核，小的那部分只是一團(tuán)細(xì)胞質(zhì)，一段時(shí)間后將退化消失;減數(shù)第二次分裂，則是一次普通的有絲分裂，生物學(xué)上把這種分裂稱為“假減數(shù)分裂”。分析回答:(1)蜂王體細(xì)胞中含32條染色體，雄蜂體細(xì)胞中含16條染色體，則可以推斷出由蜂王的卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂細(xì)胞分裂方式一般為________，若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證，則需要制作__________________放在顯微鏡下觀察，你認(rèn)為觀察時(shí)能否看到同源染色體?____________，原因是______________________________________________(3分)。(2)雄蜂體細(xì)胞含16條染色體，則雄蜂在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，能否觀察到四分體?__________。雄蜂減數(shù)第一次分裂中期含染色體和DNA數(shù)目分別為______________和________。雄蜂減數(shù)第二次分裂后期含染色體和著絲點(diǎn)數(shù)分別為________________和__________________。最終產(chǎn)生精子含染色體數(shù)______________________。【解析】(1)蜂王的卵細(xì)胞染色體為16條，雄蜂體細(xì)胞含16條染色體，因此由蜂王的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂。可通過顯微鏡觀察臨時(shí)裝片中的染色體數(shù)目來驗(yàn)證這一推斷。由于卵細(xì)胞在形成的過程中，同源染色體已彼此分離，卵細(xì)胞中均為非同源染色體，所以通過顯微鏡觀察雄蜂體細(xì)胞，觀察不到同源染色體。(2)由于雄蜂沒有同源染色體，所以四分體的個(gè)數(shù)為0。復(fù)制后有16條染色體，32個(gè)DNA，減Ⅰ完成后子細(xì)胞還是16條染色體，32個(gè)DNA，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體和著絲點(diǎn)數(shù)目均為32，最終產(chǎn)生的精子含染色體數(shù)為16條。答案:(1)有絲分裂臨時(shí)裝片否卵細(xì)胞形成過程中，同源染色體已彼此分離，卵細(xì)胞中均為非同源染色體(2)否16條32個(gè)32條32個(gè)16條6、近些年，研究人員在雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，具體過程如圖1所示(部分染色體未標(biāo)出，“○”代表著絲點(diǎn))。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1中細(xì)胞②的名稱為__________________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生__________________________________。(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是____________________________________________。(3)經(jīng)過對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究，發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示，染色體的這種分配規(guī)律及其生物學(xué)意義是____________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)。【解析】(1)圖1為雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程，細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂過程中，因此細(xì)胞②的名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞，在減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換。(2)由圖1可知，“常規(guī)”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是MⅠ同源染色體分離，MⅡ姐妹染色單體分開，但“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是MⅠ姐妹染色單體分開，MⅡ同源染色體分離。(3)由圖2可知，雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高，非重組染色體的概率低，通過受精作用，使得后代具有更多的變異性，能為進(jìn)化提供更豐富的原材料。答案:(1)初級(jí)卵母細(xì)胞非姐妹染色單體間的交叉互換(2)MⅠ姐妹染色單體分開，MⅡ同源染色體分離(3)卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高，后代具有更多的變異性(具有更大的基因多樣性)，為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對(duì)環(huán)境有更大的適應(yīng)性，有利于進(jìn)化)高考重點(diǎn)沖關(guān)練7、遺傳的分子基礎(chǔ)滿分30分，攻堅(jiān)克難，12分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共5小題，每小題3分，共15分)1、下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A、科學(xué)家證實(shí)DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制——放射性同位素示蹤技術(shù)B、真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的分離——差速離心法C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)——數(shù)學(xué)模型建構(gòu)法D、薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系推測(cè)基因在染色體上——類比推理法【解析】選C?？茖W(xué)家對(duì)DNA進(jìn)行放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，A正確。分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器時(shí)采用差速離心法，B正確。沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)采用的是物理模型建構(gòu)法，C錯(cuò)誤。薩頓是將看不見的基因與看得見的染色體的行為進(jìn)行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出基因位于染色體上的假說，該方法稱為類比推理法，D正確。2、圖甲是加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化;圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A、圖乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌體具有放射性B、圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來的C、圖甲中，AB對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細(xì)菌抗體D、圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中少部分具有放射性【解析】選A。圖乙中，用于侵染的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記，蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入大腸桿菌，沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性，A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由加熱殺死的S型細(xì)菌含有的轉(zhuǎn)化因子使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來，B項(xiàng)正確;圖甲中，AB對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，R型細(xì)菌大量繁殖，是因?yàn)樾∈篌w內(nèi)還沒有形成大量抗R型細(xì)菌抗體，C項(xiàng)正確;圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，則被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA，由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的原料來自細(xì)菌體內(nèi)未被標(biāo)記的物質(zhì)，裂解后子代噬菌體中少部分具有放射性，D項(xiàng)正確。3、某流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒，侵染宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生“-RNA→+RNA→-RNA”和“-RNA→+RNA→蛋白質(zhì)的合成”過程，再組裝成子代流感病毒?！?RNA”表示負(fù)鏈RNA，“+RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A、該流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B、+RNA具有信使RNA的功能C、該流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制2次D、入侵機(jī)體的流感病毒被清除后相關(guān)漿細(xì)胞數(shù)量減少【解析】選A。根據(jù)題意分析可知，該病毒的遺傳物質(zhì)是-RNA，因此其基因應(yīng)該是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段，A錯(cuò)誤;根據(jù)題意分析可知，在-RNA的復(fù)制和控制蛋白質(zhì)的合成過程中，都先形成了+RNA，說明+RNA具有信使RNA的功能，B正確;該流感病毒侵染宿主細(xì)胞后，由-RNA形成-RNA的過程為“-RNA→+RNA→-RNA”，說明其發(fā)生了2次RNA的復(fù)制，C正確;入侵機(jī)體的流感病毒被清除后，相關(guān)漿細(xì)胞、抗體的數(shù)量都會(huì)減少，D正確。4、如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中合理的是()A、若X是RNA，Y是DNA，試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶B、若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)必須加入氨基酸和其他RNAC、若X和Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸和DNA聚合酶D、若X是DNA，Y是RNA，則試管內(nèi)必須加入解旋酶和逆轉(zhuǎn)錄酶【解析】選B。若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程，必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤;若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)模擬的是翻譯過程，翻譯需要以氨基酸為原料，mRNA為模板，tRNA為運(yùn)輸工具，因此試管內(nèi)必須加入氨基酸和其他RNA，B正確;若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)模擬的是DNA的復(fù)制過程，必須加入脫氧核苷酸和DNA聚合酶，C錯(cuò)誤;若X是DNA，Y是RNA，則試管內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程，則試管內(nèi)必須加入RNA聚合酶和核糖核苷酸，D錯(cuò)誤。【加固訓(xùn)練】下列關(guān)于基因表達(dá)的說法，不正確的是 ()A、翻譯時(shí)有RNA分子中堿基的配對(duì)B、細(xì)胞中DNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類C、基因只有一條鏈可作為轉(zhuǎn)錄模板D、轉(zhuǎn)錄過程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄【解析】選D。翻譯過程是以mRNA為模板，tRNA一端的3個(gè)堿基(反密碼子)通過堿基互補(bǔ)配對(duì)識(shí)別mRNA上的密碼子，A項(xiàng)正確;細(xì)胞中DNA的堿基排列順序決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，B項(xiàng)正確;轉(zhuǎn)錄時(shí)以基因(DNA)的一條鏈為模板，C項(xiàng)正確;轉(zhuǎn)錄只針對(duì)DNA序列中的一部分，并非DNA的所有序列，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA上B、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程并非都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯【解析】選C。在DNA復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶催化脫氧核苷酸聚合形成DNA，結(jié)合位點(diǎn)在DNA上，RNA聚合酶既能催化核糖核苷酸聚合形成RNA，也能催化DNA雙鏈打開，結(jié)合位點(diǎn)在DNA上，A正確。乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質(zhì)，DNA、RNA和蛋白質(zhì)都是生物大分子，B正確。DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C錯(cuò)誤。核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合后進(jìn)行翻譯過程，D正確。【知識(shí)總結(jié)】真核生物與原核生物基因表達(dá)過程的不同(1)原核生物:轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中。(2)真核生物:先轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在細(xì)胞核(主要)中;后翻譯，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中。二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外，每空2分，共15分)6、核基因P53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí)，P53基因被激活，通過如圖所示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA，從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請(qǐng)回答下列問題: (1)若DNA損傷為DNA雙鏈斷裂，則被破壞的化學(xué)鍵是________，修復(fù)該斷裂DNA需要的酶是________。(2)圖中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是____________。(3)P53基因控制合成的P53蛋白通過過程②合成lncRNA，進(jìn)而影響過程①，這一調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______________，其意義是_____________________________________________(5分)。(4)當(dāng)DNA分子受損時(shí)，P53蛋白既可啟動(dòng)修復(fù)酶基因的表達(dá)，也能啟動(dòng)P21基因的表達(dá)。啟動(dòng)P21基因表達(dá)的意義是________________________。【解析】(1)DNA受某些因素的影響導(dǎo)致雙鏈斷裂，是磷酸二酯鍵斷裂所致;修復(fù)時(shí)需將斷裂的DNA片段重新連接，應(yīng)用DNA連接酶。(2)過程①為P53基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄與翻譯)，在細(xì)胞核與核糖體中進(jìn)行。(3)DNA受損時(shí)，P53基因控制合成的P53蛋白與DNA片段結(jié)合轉(zhuǎn)錄合成lncRNA進(jìn)一步促進(jìn)P53基因表達(dá)，有利于短時(shí)間內(nèi)合成大量的P53蛋白，以加快對(duì)受損DNA的修復(fù)或清除，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。(4)由圖可知，P21蛋白能阻止DNA的復(fù)制。機(jī)體DNA受損時(shí)，P21基因表達(dá)合成P21蛋白，能阻止受損DNA的復(fù)制，避免將錯(cuò)誤的遺傳信息傳遞給子代細(xì)胞。答案:(1)磷酸二酯鍵DNA連接酶(2)細(xì)胞核和核糖體(3)正反饋調(diào)節(jié)有利于在短時(shí)間內(nèi)合成大量的P53蛋白，以加快損傷DNA的修復(fù)并阻止DNA的復(fù)制(4)阻止受損DNA的復(fù)制，阻斷錯(cuò)誤遺傳信息的傳遞高考重點(diǎn)沖關(guān)練8、遺傳規(guī)律和伴性遺傳滿分50分，攻堅(jiān)克難，15分鐘突破高考易失分點(diǎn)!一、單項(xiàng)選擇題(共6小題，每小題6分，共36分)1、已知雞的短腿、正常腿是一對(duì)相對(duì)性狀，其遺傳符合基因的分離定律。讓短腿雞自由交配多次，發(fā)現(xiàn)每一次產(chǎn)生的后代中雌雄個(gè)體均表現(xiàn)為2/3短腿、1/3正常腿。由此推斷正確的是 ()A、雞的短腿是由常染色體上的隱性基因控制的B、親本短腿雞自由交配后代中總會(huì)出現(xiàn)正常腿是基因突變所致C、若群體中短腿雞與正常腿雞雜交，后代中短腿雞約占3/4D、若后代中短腿雞和正常腿雞自由交配，則子代中短腿雞占1/2【解析】選D。由題干信息“短腿雞自由交配多次，發(fā)現(xiàn)每一次產(chǎn)生的后代中雌雄個(gè)體均表現(xiàn)為2/3短腿、1/3正常腿”可以推知:雞的短腿為顯性性狀，是由常染色體上的顯性基因控制的，且顯性基因純合致死，A錯(cuò)誤;親本短腿雞為雜合子，自由交配后代中總會(huì)出現(xiàn)正常腿是等位基因分離所致，B錯(cuò)誤;控制短腿的基因純合時(shí)個(gè)體死亡，群體中短腿雞全為雜合子，正常腿雞為隱性純合子，短腿雞與正常腿雞雜交，后代中短腿雞約占1/2，C錯(cuò)誤。假設(shè)雞的短腿、正常腿由A、a基因控制，后代中有2/3短腿、1/3正常腿，則A基因的頻率為1/3，a基因的頻率為2/3，短腿雞和正常腿雞自由交配，子代基因型及比例為1/9AA(致死)、4/9Aa、4/9aa，所以子代中短腿雞占1/2，D正確。2、黑腹果蠅的復(fù)眼縮小和眼睛正常是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因A和隱性基因a控制，但是顯性基因A的外顯率為75%，即具有A基因的個(gè)體只有75%是小眼睛，其余25%的個(gè)體眼睛正?！，F(xiàn)將一對(duì)果蠅雜交，F(xiàn)1小眼睛∶正常眼睛=9∶7，下列分析正確的是 ()A、親本表現(xiàn)型都為小眼睛B、只考慮控制眼睛大小的基因，F(xiàn)1正常眼睛個(gè)體都是純合子C、F1自由交配，獲得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9∶7D、該比例說明眼睛大小性狀的遺傳遵循自由組合定律【解析】選C。具有A基因的個(gè)體只有75%是小眼睛，其余25%的個(gè)體眼睛正常，故不能判定親本的表現(xiàn)型，A錯(cuò)誤;由于含有A基因的個(gè)體也可表現(xiàn)為正常眼睛，故F1正常眼睛個(gè)體并非都是純合子，B錯(cuò)誤;由于自由交配，基因頻率不變，故F1自由交配，獲得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9∶7，C正確;由題干知該性狀受一對(duì)等位基因控制，不遵循基因的自由組合定律，D錯(cuò)誤。3、已知含一條X染色體的果蠅(XY，XO)為雄性，含兩條X染色體的果蠅(XX，XXY)為雌性，含三條X染色體或無X染色體的果蠅胚胎致死。將白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交，后代中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時(shí)兩條染色體未分離。以下分析正確的是()A、母本兩條X染色體未分離不可能發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中B、后代白眼雌果蠅的基因型是XbXbYC、后代紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞內(nèi)肯定有Y染色體D、母本產(chǎn)生配子時(shí)肯定發(fā)生兩條同源X染色體不分離【解析】選B。已知體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性(如6+X，6+XY，6+XYY，其不育)，含兩條X染色體的是雌性(如6+XX，6+XXY，都可育)。將白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交，后代中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，且出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時(shí)兩條染色體未分離，則該白眼雌果蠅的基因型應(yīng)該為XbXbY，紅眼雄果蠅基因型為XBO，說明親本白眼雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的兩條X染色體未正常分離，結(jié)果形成了極少量含有兩條X染色體和沒有X染色體的卵細(xì)胞。根據(jù)以上分析可知，母本兩條X染色體未分離可能發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞中，A錯(cuò)誤;后代白眼雌果蠅的基因型應(yīng)該為XbXbY，B正確;后代紅眼雄果蠅基因型為XBO，不含Y染色體，C錯(cuò)誤;母本產(chǎn)生配子時(shí)，可能發(fā)生了兩條同源X染色體沒有分離，也可能發(fā)生了X染色體的兩條姐妹染色單體分開后移向了細(xì)胞同一極，D錯(cuò)誤。4、已知某女孩患有某種單基因遺傳病。有一同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下:祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親弟弟-+-+--++-(“+”代表患者，“-”代表正常)下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()A、該遺傳病有可能屬于常染色體顯性遺傳病B、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查并計(jì)算C、該患病女性的父母生一個(gè)正常孩子的概率為1/4D、該遺傳病有可能屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳病【解析】選D。該女孩的父母患病，弟弟正常，