2022中小學章程學校章程模板

（最新版）

序言（學校簡介）

XXX小學成立于2012年，乘著高端起步高位發(fā)展的優(yōu)

勢，努力打造精致的、和諧的、有品位的“文化”，形成了

一支師德建設(shè)、教育教學、科研成果等各方面具有引領(lǐng)作用

的優(yōu)秀團隊。

小學以為校名，就是要培育出一種獨特的育人文化

一一文化。以“立德啟智，學做真人”為辦學理念，以“教

育”作為學校的辦學特色。努力創(chuàng)辦現(xiàn)實生活中的理想學校，

讓學校成為書香校園，溫馨家園以及人人動手實踐的科學園。

第一章總則

第一條為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針,

深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工

合法權(quán)益，全面提高辦學品質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育，

構(gòu)建精致型小學校。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華

人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等

法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定本章程。

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第二條學校全稱為：小學，英文表述為：

PrimarySchool;住所地址為：,郵政編

碼為：；官方網(wǎng)址為：0

第三條學校由管委會舉辦，由社區(qū)治理和社會事業(yè)局主

管，屬財政全額撥款事業(yè)單位。

第四條學校為實施六年制小學教育的全日制公辦教

育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第五條學校發(fā)展目標：抓住“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略帶

來的機遇，不斷加強課程建設(shè)，推進教育管理改革和課堂教

學改革，優(yōu)化教師隊伍，最大限度地調(diào)動師生積極性，不斷

擴大學校辦學效益，凸顯學校辦學特色，提升學校的國際品

質(zhì)。力爭用五年時間，使學校的辦學條件、管理水平、教學

科研能力、教育教學質(zhì)量邁入全區(qū)前列，積極創(chuàng)建四川省

1000所義務(wù)教育示范校，讓學校成為老百姓心中“家門口的

好學?！眔

第六條辦學理念：做“眼里有光、臉上有笑、心中有

人”的教育，即做自信教育。教育主張：蒙以養(yǎng)正，弘道立

人。育人目標：培養(yǎng)具有民族自信心、全球勝任力的文化使

者與創(chuàng)新人才。辦學目標：文化使者的搖籃-創(chuàng)新人才的天

地。

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第七條辦學特色：與北二外中學構(gòu)成北二外附屬教育

集團，實行小學、初中、高中十二年貫通式培養(yǎng)模式，借助

“精神同脈、文化同源、資源同享、人才同育、服務(wù)同心、

發(fā)展同力”辦學優(yōu)勢，形成北二外成都附小“特色+特長”

的辦學特色。全面打造“五大特色”：多語種復(fù)語特色、英

語特色、外交特色、數(shù)學特色、藝體特色；精心培養(yǎng)“四大

特長”學生：理工科拔尖生、雙外語特長生、小語種特長生、

英語特長生。

第八條秉承“讓每一個生命精彩綻放”的辦學追求,

構(gòu)筑“人本化精細化智慧化”的管理文化，打造“仁愛、

善學、樂業(yè)、創(chuàng)新”的博雅教師隊伍，遵循“以生為本、探

尋本真”的課程理念，構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)“博學、

融合、自信、健美”的博才少年。

第九條學校LOGO:

第二章組織機構(gòu)

第十條學校實行校長負責制，黨支部發(fā)揮政治核心和保

證監(jiān)督作用，教職工參與學校民主管理和監(jiān)督工作。

第十一條校長是學校法人代表，全面負責學校行政工

作。校長和副校長應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格，由中共武侯

區(qū)教育局黨工委任免。中層干部按《武侯區(qū)中層干部公開競

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聘辦法》公開競聘，由校長聘任后，報教育局備案。

作為學校的法人代表，校長有如下權(quán)力：

（-）決策權(quán)：在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對學

校教育教學和行政管理等方面重大問題有最后的決定權(quán)。

（二）人事權(quán)：從學校工作的需要和實際出發(fā)，按規(guī)定

程序向有關(guān)部門做出安排、調(diào)整學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工工作方案。

（=）獎懲權(quán)：對在教育教學和其他工作中成績優(yōu)秀的

干部職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出

現(xiàn)重大事故的學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工按管理權(quán)限進行處罰或提

出處罰意見。

（四）財政權(quán)：在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管

理的前提下，決定學校內(nèi)部布局和基礎(chǔ)建設(shè)。在法律法規(guī)允

許范圍內(nèi)，根據(jù)上級有關(guān)各部門的規(guī)定，籌集、管理和使用

學校經(jīng)費。學校財務(wù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下實行一支筆審批制。

（五）招生權(quán)：按照武侯區(qū)教育主管部門有關(guān)招生計劃

及規(guī)定，錄取新生，接受轉(zhuǎn)學生。

（六）課程設(shè)置權(quán)：按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定，在開

足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校特色發(fā)展的需要，開設(shè)

特色課程。

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第十二條校長要加強教育政策法規(guī)、教育理論的學習，

加強自身修養(yǎng)，提高管理水平，依法對學校實施管理。其主

要職責是：

（-）貫徹執(zhí)行國家的教育方針，執(zhí)行教育法令法規(guī)和

教育行政部門的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量；

（二）制定學校的發(fā)展規(guī)劃和學年學期工作計劃，并認真組

織實施；（三）遵循國家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊伍

建設(shè)。依靠教職工辦好學校，并維護師生合法權(quán)益；不斷改

善教職工的工作、業(yè)務(wù)進修和工作條件，努力I發(fā)揮教職工工

作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（四）發(fā)揮學校教育的主導(dǎo)

作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，

互相配合，形成良好的育人環(huán)境。（五）貫徹民主集中制，

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。對于學校重大決策，應(yīng)先與黨支

部取得統(tǒng)一認識，并聽取共青團、工會和家長委員會等組織

的意見和建議，努力實現(xiàn)學校管理的民主化、科學化和規(guī)范

化。（六）為人師表、清正廉潔，認真接受群眾監(jiān)督、上級

考核和審計。

第十三條學校建立黨支部，設(shè)書記一人，由區(qū)教育局黨

工委任命，設(shè)支委四名，協(xié)助書記做好黨務(wù)工作。學校黨支

部發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，主要職責有：

（-）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設(shè)，發(fā)揮

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黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。做好入黨積極分子

的考察、培養(yǎng)和發(fā)展工作。（二）參與對學校發(fā)展規(guī)劃、工

作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保

證和監(jiān)督黨的方針政策在學校的貫徹執(zhí)行。（三）加強對教

職工大會、教職工代表大會、工會、共青團和少先隊的領(lǐng)導(dǎo)，

發(fā)揮他們的組織作用。（四）加強對學校干部和教職工的教

育和監(jiān)督。

第十四條依據(jù)《中國工會章程》規(guī)定，學校工會委員會

是教職工大會工作機構(gòu)，負責教職工大會的日常工作，檢查、

督促教職工大會決議的執(zhí)行；對教職工進行思想政治教育,

組織教職工開展健康的文化體育活動，做好教職工的福利工

作。學校工會委員會由全體教職工會員選舉產(chǎn)生，任期五年。

學校建立教職工代表大會制度，每學年至少召開2次會

議，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方為有效，教

代會進行選舉和表決，須經(jīng)應(yīng)到會半數(shù)以上代表通過方為有

效。工會委員會是教代會常設(shè)機構(gòu)。教代會的職權(quán)如下：

（-）聽取校長的工作報告，審議學校發(fā)展規(guī)劃、學校

工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。（二）

審議通過學校的人事制度、分配制度、各項事關(guān)教師切身利

益的規(guī)章制度及評價制度，審議決策有關(guān)教職工生活福利的

重大事項。（三）制定、修改學校章程。（四）評議、監(jiān)

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督學校行政干部。（五）討論并向校長遞交教職工代表提出

的各種提案，及時反映群眾的意見、要求，向各部門領(lǐng)導(dǎo)提

出合理化建議。（六）工會在閉會期間負責教代會的日常工

作，閉會期間，如遇重大事項，經(jīng)學校黨政工領(lǐng)導(dǎo)研究或三

分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。

第十五條學校設(shè)副校長23名，副校長對校長負責，協(xié)助校

長分管教學、德育、科研、安全、總務(wù)后勤等某一或幾個方

面的具體工作，并承擔所分管工作的具體責任。

第十六條學校設(shè)學校發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、學生發(fā)

展中心、后勤與信息中心等職能部門。職能部門設(shè)主任（副

主任或輔導(dǎo)員）。各處室分別承擔相應(yīng)職責：

（-）學校發(fā)展中心：協(xié)助校長協(xié)調(diào)各處室之間的工作,

負責文件收發(fā)、會務(wù)及會議記錄、考核、考勤、檔案、宣傳、

文印等工作，負責工會工作、教師人事管理工作，負責學校

科研課題和教師隊伍建設(shè)等工作。（二）學生發(fā)展中心：負

責學生日常行為規(guī)范管理、思想教育工作，班主任隊伍建設(shè)

及考核、少先隊工作、全校性學生活動等工作，負責心理輔

導(dǎo)室、保健室建設(shè)和管理工作,負責學校安全管理工作。（三）

教師發(fā)展中心：負責教學工作的策劃和教務(wù)日常管理工作,

負責資源教室、各功能教室的建設(shè)和管理工作、教師招考（招

聘）工作。（四）后勤與信息中心：負責做好校舍、財產(chǎn)、

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財務(wù)、食品衛(wèi)生等后勤保障工作，負責保管室、食堂的管理

和建設(shè)工作。負責教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，負責學校電教

器材和廣播系統(tǒng)器材的保管、使用和維修，負責圖書室、實

驗室、電腦室（網(wǎng)絡(luò)教室）、校園電視臺的管理、維修和使

用。

第十七條學校每周召開一次校長會或行政辦公會議。學

校校長會或行政辦公會議是學校管理的日常工作機構(gòu)，貫徹

執(zhí)行學校工作意見。校長會或行政辦公會議由校長主持，成

員由校級黨政負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負

責人組成。校長會或行政或按民主集中制的原則，綜合多數(shù)

人的意見，作出決定。在意見分岐的情況下，校長有權(quán)做出

最后裁決。未經(jīng)授權(quán)，參會人員不得將會議內(nèi)容外泄。

第十八條學校實行校務(wù)公開制度。校務(wù)公開的基本內(nèi)容

為：有關(guān)學校發(fā)展、規(guī)劃和教育教學改革方面的重大事項,

學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風廉政建設(shè)方面的重要事項，涉及教

職工權(quán)益的重要事項，學校重要財務(wù)收支情況和師生普遍關(guān)

注的熱點問題，學校各項規(guī)章制度及學校有關(guān)學生招生、保

送、評先、評優(yōu)等涉及學生權(quán)益的重大事項。

第十九條學校設(shè)學科教研組、年級組，貫徹執(zhí)行學校教

育、教學、科研和總務(wù)工作的計劃和要求。

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第二十條班級是學校最基本的教育教學單位。各班班主

任由學校行政任命。

第二十一條學校設(shè)立家長委員會,鼓勵家長關(guān)注學校事

務(wù)，引導(dǎo)家長參與學校重大問題的決策，配合年級組開展日

常教育教學工作。

第三章教育教學管理

第二十二條學校的主要任務(wù)是教育教學工作。其他各項

工作均應(yīng)以有利于教育教學工作的開展為原則。學校通過學

校發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、學生發(fā)展中心對全校教育、教

學、科研進行日常管理和改革實驗，具體計劃、安排、指導(dǎo)

年級組、班主任、教研組、備課組工作。

第二十三條學校堅持以教學為中心，端正教育思想，加

強常規(guī)管理，大力改革教學。（一）按照國家或省級教育行

政部門發(fā)布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作。學校

在教育教學工作中，要充分發(fā)揮學科課和活動課的整體功能,

對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全

面發(fā)展和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）建立和健全以分管教學

副校長為領(lǐng)導(dǎo)的，通過各職能處室指導(dǎo)教研組、備課組和教

師工作的教學管理體系。（三）學校按照國家統(tǒng)一編制的教

學計劃、教學大綱、課程設(shè)置選用適當?shù)慕滩膶嵤┙虒W。（四）

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學校設(shè)立語文、數(shù)學、英語、體育、綜合學科（包括音樂、

美術(shù)、科學、信息技術(shù)）等五個教研組（學校規(guī)模擴大后增

設(shè)音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)四個教研組）。通過教研組

組織教師開展教學研究活動。貫徹落實學校教學計劃，完成

學校各項教學和科研任務(wù)。各教研組通過開展集體備課活動

等教研活動，刻苦鉆研教材，統(tǒng)一教學要求，研究或引進新

的教學模式。教研組長應(yīng)要求教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、

認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)和認真考核，從而充分發(fā)揮

全體教師集體智慧，努力提高教學質(zhì)量。（五）學校倡導(dǎo)教

師努力改進教學方法，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，注重發(fā)

揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造

性。在加強基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓練的同時，培養(yǎng)學生

創(chuàng)新精神和實踐能力。認真學習和積極運用現(xiàn)代化教學手段,

切實提高教學效率。（六）班主任是班級教育教學工作的組

織者、教育者和指揮者，擔負著協(xié)調(diào)本班各學科教育教學工

作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。（七）按上級教

育主管部門規(guī)定，認真組織期末、畢業(yè)等學業(yè)質(zhì)量測評。并

按要求做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。（八）對學生學習成

績的評價實行等級制。建立和健全對教師教學質(zhì)量全面、客

觀的評估制度。

第二十四條積極開展教育教學研究,運用教育理論指導(dǎo)

教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗。

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第二十五條將德育工作擺在首要位置，校長負總責，分

管副校長具體負責，學生發(fā)展中心、大隊部直接負責，全校

教職工全面參與，具體落實，通過教學、活動、勞動、社會

實踐等渠道和方式，對學生進行社會主義核心價值觀以及心

理健康教育，培養(yǎng)學生日常文明行為習慣，使學生成為身體

健康、心態(tài)陽光、意志堅定、尚善明禮的現(xiàn)代公民。定期召

開家長會，舉辦家長學校，發(fā)揮家長委員會作用，積極參加

社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)工作，建立校外教育基地，開展社會實踐活動，

努力構(gòu)建學校、家庭、社會為一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，拓展育

人的多種渠道，建立多元教育體系，增強教育合力；增強學

校工作的透明度，確保教育的自律和公正，促進學生健康成

長。

第二十六條加強班主任隊伍建設(shè)。班主任教師要同各科

任課教師、學生家長密切聯(lián)系，了解掌握學生思想、品德、

行為、學業(yè)等方面的情況，協(xié)調(diào)配合對學生實施教育。班主

任教師每學期要根據(jù)學生的操行表現(xiàn)寫出評語。

第二十七條對學生應(yīng)以正面教育為主,肯定成績和進步,

指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，產(chǎn)禁體罰和變

相體罰。

第二十八條教學要面向全體學生,堅持因材施教的原則,

充分發(fā)揮學生的主體作用；要重視基礎(chǔ)知識教學和基本技能

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訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法、學習習慣。

第二十九條按照教育行政部門頒布的校歷安排學校工

作。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，一天以內(nèi)的

由校長決定，并報區(qū)教育局備案；一天以上三天以內(nèi)的應(yīng)經(jīng)

區(qū)教育局批準。不得組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出等活

動，參加其他社會活動亦不應(yīng)影響教學秩序和學校正常工作。

第三十條合理安排作息時間，學生每日在校用于教育教

學活動的時間五、六年級至多不得超過6小時，其他年級還

應(yīng)適當減少。課余、晚上和節(jié)假日不得安排學生集體補課或

上新課。課后作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當，

要嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，保證學生學業(yè)負擔適量。

第三十一條學校使用上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的教

材，實驗教材、鄉(xiāng)土教材須經(jīng)上級有關(guān)部門批準后方可使用。

不得要求或統(tǒng)一組織學生購買各類學習輔導(dǎo)資料。

第三十二條按照課程計劃和課程標準的要求,通過多種

形式評測教學質(zhì)量。學校要建立德、智、體全面評估教育質(zhì)

量的科學標準，不得以考試成績排列班級、學生的名次，不

得將學生的考試成績以任何方式公示或張貼。學校不得將教

學質(zhì)量作為評定教師工作的唯一標準。

第三十三條應(yīng)重視體育和美育工作。嚴格執(zhí)行國家頒布

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的有關(guān)學校體育工作的法規(guī)，通過體育課及其他形式的體育

活動培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣，掌握基本的體育鍛煉技能，增

強學生的體質(zhì)。保證學生行課期間每天有一節(jié)體育課（含體

育鍛煉課），保障大課間體育活動時間不低于30分鐘。上好

音樂、美術(shù)課，其他學科也要從本學科特點出發(fā)發(fā)揮美育功

能。美育要結(jié)合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行

為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。

第三十四條加強對學生的勞動教育，培養(yǎng)學生愛勞動、

愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想，培養(yǎng)從事自我服務(wù)、家

務(wù)勞動、公益勞動和簡單生產(chǎn)勞動的能力I,養(yǎng)成勞動習慣。

各班主任要通過多種形式，鼓勵學生積極參與勞動，做力所

能及的學?；蚣覄?wù)勞動。

第三十五條重視開展綜合實踐活動課程,加強對學生課

外、校外活動指導(dǎo)，改變學生的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神與實踐能力。

第三十六條組織學生參加競賽、評獎活動，要遵照教育

行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休

學、借讀、復(fù)學等產(chǎn)格手續(xù)程序。嚴肅招生、學生檔案管理

等項制度。

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第三十八條加強實驗室、圖書館、信息中心等教學場所

的建設(shè)，滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。努力構(gòu)

建數(shù)字化校園，滿足師生自主發(fā)展的要求。

第四章校舍、設(shè)備及經(jīng)費

第三十九條學校的校舍、設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料、

各種工具，均歸學校專用，未經(jīng)批準不得外借或外贈。

第四十條定期對校舍進行維修和維護,搞好校園建設(shè)規(guī)

劃，凈化、綠化、美化校園，搞好校園文化建設(shè)，形成良好

的育人環(huán)境。

第四十一條加強對教學儀器、設(shè)備、圖書資料、文娛體

育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。

第四十二條學校辦學條件及經(jīng)費由學校舉辦者負責提

供。

第四十三條嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照上

級有關(guān)部門規(guī)定的項目和標準收費，不得向?qū)W生亂收費。規(guī)

范票據(jù)，實行收支兩條線管理,收好管好用好各項教育經(jīng)費。

第四十四條建立健全財務(wù)制度，完善財務(wù)監(jiān)督機制。嚴

格執(zhí)行年度經(jīng)費預(yù)算制。嚴格遵守財經(jīng)紀律，接受有關(guān)部門

的監(jiān)督、審計和審查。

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第四十五條完善校產(chǎn)管理制度。加強校舍、校產(chǎn)等財務(wù)

管理，防止公物的損失和丟失。

第五章衛(wèi)生保健及安全

第四十六條認真執(zhí)行國家有關(guān)學校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政

策,建立、健全學校衛(wèi)生工作制度。學校設(shè)醫(yī)務(wù)室,有專（兼）

職校醫(yī)（保健員）負責學校健康教育，建立學生健康卡片,

定期為學生體檢。

第四十七條不斷改善學校環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，

通過多種途徑開展健康教育，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，預(yù)防傳

染病、常見病及食物中毒。

第四十八條加強安全工作，因地制宜地開展安全教育,

培養(yǎng)師生自救自護能力。（一）學校實行一崗雙責的三級安

全管理制度。校長負總責，分管校長和部門負責人負具體責

任，各班主任或任課教師承擔直接責任。（二）學校實行三

級安全排查機制。行政每月拉網(wǎng)式排查，值周行政教師每周

檢查，各班主任（下班教師）每日巡查。（三）學校實行安

全首問責任制。誰發(fā)現(xiàn)，誰負責第一時間上報相關(guān)部門，任

何行政干部或部門干事，必須第一時間請示處理，不得延誤。

（四）各班主任是學生安全管理與教育的第一負責人，任課

教師是承擔該學科教學時段的安全管理責任。安全教育與管

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理必須建立專門的檔案。（五）安全教育平臺是安全教育的

過程性資料和證據(jù)，由各班主任負責組織家長或?qū)W生實施。

（六）凡組織學生參加的文體活動、社會實踐、郊游、勞動

等，要按規(guī)定程序辦理，采取妥善預(yù)防措施，保障師生安全。

第六章教職工

第四十九條學校依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中

華人民共和國勞動法》，確保教職工的權(quán)利和義務(wù)。教職工

必須具有國家或地方規(guī)定的任職資格，服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，盡

職盡責完成好本職工作。

第五十條學校鼓勵、支持教師參加各種進修和學習培訓,

采取有效措施加強教職工隊伍建設(shè)。教職工在教育教學、培

養(yǎng)人才、教研課改和學校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀或有突出貢獻

的，學校在政策法規(guī)允許的前提下，給予表彰和獎勵。

第五十一條學校按國家有關(guān)規(guī)定實行教師資格、職務(wù)、

聘任制度，實行績效工資制，建立健全業(yè)務(wù)考核檔案。加強

教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神。

第五十二條學校每學年對教職工進行一次綜合評價,評

價結(jié)果作為聘任、調(diào)整獎懲的依據(jù)。對于違法違紀、重大失

誤，在校內(nèi)外造成惡劣影響的，給予教育批評和處罰，并在

考核中執(zhí)行一票否決。教職工對所受處罰不服者，可按規(guī)定

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提出申訴。

第五十三條學校教職工對學校教育、教學、管理工作有

權(quán)提出意見和建議，有權(quán)依照法律采取適當?shù)耐緩较蛏霞壷?/p>

管部門反映情況。教職工行使民主權(quán)利，任何組織和個人不

得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。

第五十四條學校依法維護退休教職工的合法權(quán)益,由學

校工會具體負責退休教職工的管理工作。

第七章學生

第五十五條學校按照教育行政部門頒布的規(guī)定管理學

生學籍。凡是按照招生規(guī)定招入或按正常手續(xù)轉(zhuǎn)入本校學習

的學生，即取得本校學籍。

第五十六條學生享有法律規(guī)定的受教育權(quán)利，履行法律、

法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。

第五十七條學生的權(quán)利L享受平等受教育的權(quán)利。如

受到學?；蚪處煹牟还?，有權(quán)通過校長信箱、當面投

訴等多種途徑提出申訴。2