第第頁(yè)安全教育心得體會(huì)例文安全教育心得體會(huì)優(yōu)秀例文5

做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在安全上要做到不損害自己，不損害他人，不被他人損害，愛(ài)護(hù)他人不受損害。

當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了安全的意識(shí)。大家知道，過(guò)去的“三不損害”內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是“不損害自己，不損害別人，不被別人損害”，說(shuō)究竟只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、愛(ài)護(hù)自己，而對(duì)他人違章行為的訂正和愛(ài)護(hù)他人遠(yuǎn)離危急那么沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正表達(dá)了同事間的互助友愛(ài)之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。

認(rèn)真分析觀測(cè)我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類(lèi)事故，雖然緣由可能是多方面的，但如仔細(xì)剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所涌現(xiàn)這種狀況，就是由于監(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的愛(ài)護(hù)他人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)“愛(ài)護(hù)他人不受損害”安全理念的缺失造成的。

“愛(ài)護(hù)他人不受損害”很有道理。假如眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危急，你不去實(shí)時(shí)制止、施以援手任其進(jìn)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“愛(ài)護(hù)他人不受損害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威逼到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提示、訂正，有閱歷的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，事實(shí)上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)工友是不是違章作業(yè)或面臨危急，提示、制止工友的違章行為，就避開(kāi)了自己陷入危急境地。

對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)愛(ài)護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲“感謝”外，還要切實(shí)訂正自己的違章行為，深挖思想根源，培育良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“愛(ài)護(hù)他人不受損害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!

工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量需要聽(tīng)從質(zhì)量，加強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程掌握，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)整不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采用有效措施，盡量提高注塑的成品率，減削廢料含量，為精加工制造條件。各生產(chǎn)部門(mén)要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程掌握，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定掌握標(biāo)準(zhǔn)，努力減削廢品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。加強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)技能與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，仔細(xì)編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替，科學(xué)確定接替方向和預(yù)備重點(diǎn)。

其實(shí)，再簡(jiǎn)約的事情，做到極致都不簡(jiǎn)單。極致是一種立場(chǎng)，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己技能范圍內(nèi)盡全力做到最好。假如說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求精美追求完滿的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追趕過(guò)程只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不情愿做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不情愿做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，勝利便指日可待。那他是如何從“門(mén)外漢”成為“行家”呢?答案很簡(jiǎn)約：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出學(xué)校，走入社會(huì)為生存奔波的人?！皩?zhuān)業(yè)只是代表自己的知識(shí)，走到社會(huì)后，知識(shí)就不夠了，更多的知識(shí)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)