小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第10課 猜猜我是誰（省一等獎(jiǎng)）_第1頁
小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第10課 猜猜我是誰（省一等獎(jiǎng)）_第2頁
小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第10課 猜猜我是誰（省一等獎(jiǎng)）_第3頁
小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第10課 猜猜我是誰（省一等獎(jiǎng)）_第4頁
小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第10課 猜猜我是誰（省一等獎(jiǎng)）_第5頁
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文檔簡介

猜猜他是誰？第一頁，共十三頁。第二頁，共十三頁。第三頁，共十三頁。小結(jié)：通過觀察人物的發(fā)型、頭飾和服裝，我們能從背面準(zhǔn)確的捕捉到人物的頭部特征。第四頁，共十三頁。猜猜我是誰義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級上冊第09課第五頁，共十三頁。（局部）中國畫作品欣賞《孟蜀宮伎圖》唐寅（明）

很多繪畫作品也是我們研究歷史文化的重要途徑。第六頁，共十三頁。

請你猜一猜他在干什么？《未來世界》（油畫）

王曉明第七頁，共十三頁。

通過剛才的欣賞我們發(fā)現(xiàn)細(xì)致的描寫人物背面畫，一樣可以傳達(dá)出人物的神態(tài)和情感。第八頁，共十三頁。學(xué)生作品欣賞

請你們從書中找出發(fā)型、頭飾和服裝有特色的作品，選你最喜歡的一幅，說一說喜歡的原因？觀察男生和女生，說說小畫家是用怎樣不同的線條表現(xiàn)的呢？第九頁，共十三頁。我們畫人物的背面頭像，到底需要哪些步驟呢？第一步：觀察第二步：定外形第三步：細(xì)致刻畫第十頁，共十三頁。藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作要求：1.學(xué)生們可以選前一排同學(xué)或者你能觀察到的其他同學(xué)，畫一幅背面的頭像。第一排的同學(xué)可以臨摹黑板上的圖片。2.畫面飽滿，形象生動(dòng)，注意線條的疏密、走向，體現(xiàn)出分組。并且給服裝頭飾涂上漂亮的顏色，畫完以后沿著輪廓剪下來進(jìn)行展示。

第十一頁，共十三頁。評價(jià)展示：1.把你畫的頭像粘貼在你喜歡的景區(qū)圖片上，創(chuàng)作成一幅新的作品。2.看看背面頭像，猜猜看在欣賞風(fēng)景的這個(gè)是誰？第十二頁，共十三頁。

我們在下課后也可以嘗試?yán)L畫一下人物的整個(gè)

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