《電路與電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程類型：理實(shí)一體課課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)：72課時(shí)一、課程性質(zhì)與作用《電路與電子技術(shù)》是海洋船舶輪機(jī)工程技術(shù)〈輪機(jī)管理〉專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是海船船員三管輪適任考試課程內(nèi)容之一。是從事船舶電子、電氣設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、安裝、調(diào)試及航運(yùn)部門機(jī)務(wù)管理必備的專業(yè)基礎(chǔ)課程。4、課程目標(biāo)按照STCW公約（2010修正案）、中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則、中華人民共和國(guó)海事局《電路與電子技術(shù)》課程考試大綱所規(guī)定的船舶輪機(jī)員（三管輪）適任標(biāo)準(zhǔn)與崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，確定本課程的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)以及素質(zhì)目標(biāo)。（一）知識(shí)目標(biāo)20、掌握電路的基本概念和電路的基本分析方法；21、掌握常用電工電子儀器儀表的基本知識(shí)和基本使用方法；22、掌握電子元器件與常用集成產(chǎn)品的基本知識(shí)；23、掌握功能電路的基本工作原理；24、具有典型電子線路制作與調(diào)試的相關(guān)理論知識(shí)。（二）能力目標(biāo)25、能理解理想電路與實(shí)際線路的區(qū)別與聯(lián)系；26、能用電路分析方法分析一般的電路問(wèn)題；27、會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電路參數(shù)；28、能識(shí)別并檢測(cè)常見(jiàn)電工電子元器件；29、能識(shí)別并正確使用常見(jiàn)集成電路。（三）素質(zhì)目標(biāo)7、具有誠(chéng)實(shí)、守信、守時(shí)的品德；8、養(yǎng)成善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；9、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)設(shè)備和檢測(cè)儀器的良好習(xí)慣；10、養(yǎng)成操作安全的意識(shí)；11、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)理念與思路課程設(shè)置依據(jù)：依據(jù)STCW10公約、國(guó)家海事局高級(jí)船員最新考綱和現(xiàn)代船舶輪機(jī)管理的工作需求設(shè)置《電路與電子技術(shù)》課程；同時(shí)考慮到“以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以適崗能力為本位”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和航海高職高專學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以滿足遠(yuǎn)洋船舶輪機(jī)人才需求、船舶輪機(jī)崗位群能力的需求和對(duì)于高級(jí)船員的適任要求。課程目標(biāo)定位：培養(yǎng)輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)（輪機(jī)管理）學(xué)生操作和管理船舶電子、電氣設(shè)備的能力，使學(xué)生具有分析一般的電路問(wèn)題和識(shí)別常用集成電路的能力、具有檢測(cè)常用電工電子元器件的動(dòng)手能力和分析排除電氣設(shè)備故障的應(yīng)用能力。根據(jù)船舶輪機(jī)崗位群的三個(gè)級(jí)別（支持級(jí)、操作級(jí)、管理級(jí)），課程的目標(biāo)定位于操作級(jí)高級(jí)船員——二、三管輪。課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)STCW10公約和國(guó)家海事局2012年3月頒布實(shí)施的高級(jí)船員最新考綱，確定課程內(nèi)容；即將課程內(nèi)容與國(guó)際公約對(duì)接、與國(guó)家海事局考試要求對(duì)接，建立課、證融通的課程體系。同時(shí)，對(duì)課程內(nèi)容的取舍，還要兼顧現(xiàn)代輪機(jī)系統(tǒng)管理的實(shí)際要求，征求航運(yùn)企業(yè)專家的意見(jiàn)，在教學(xué)中要注意把握好“必需、夠用”的原則，并融合輪機(jī)員適任證書考試對(duì)知識(shí)、技能的要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與輪機(jī)管理的實(shí)際要求相對(duì)接。項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路：遵循“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、理實(shí)結(jié)合”的職業(yè)教育理念，采用以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的課程模式，將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為3類項(xiàng)目任務(wù)：●電工技術(shù)●模擬電子技術(shù)●數(shù)字電子技術(shù)四、教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)1電工技術(shù)任務(wù)一直流電路26任務(wù)二正弦交流電路任務(wù)三電與磁2模擬電子技術(shù)任務(wù)一半導(dǎo)體導(dǎo)電性與PN結(jié)的單向?qū)щ娦?0任務(wù)二二極管及應(yīng)用任務(wù)三三極管及應(yīng)用任務(wù)四運(yùn)算放大器及應(yīng)用任務(wù)五晶閘管及應(yīng)用3數(shù)字電子技術(shù)任務(wù)一數(shù)字邏輯電路的基本知識(shí)16任務(wù)二邏輯門與組合邏輯電路任務(wù)三觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路總計(jì)72五、教學(xué)內(nèi)容與要求1、電工技術(shù)項(xiàng)目名稱電工技術(shù)課時(shí)26教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握直流電路的基本物理量及單位、電路基本定律；了解電路基本分析方法及直流電量的測(cè)量方法。2、熟悉正弦交流電的基本概念；理解電阻、電感、電容元件及其組成的交流電路的電流電壓關(guān)系及功率關(guān)系；掌握功率因數(shù)概念和功率因數(shù)提高的意義、方法。熟悉三相交流電源基本概念；掌握三相負(fù)載星形連接和三角形連接電路的分析方法。3、掌握磁場(chǎng)的基本概念及基本物理量；理解電流的磁效應(yīng)、電流在磁場(chǎng)中的力效應(yīng)以及電磁感應(yīng)；能表述常用鐵磁材料的性能，能分析鐵芯損耗產(chǎn)生的因素及常見(jiàn)解決措施；理解磁路概念、磁路歐姆定律和交流鐵芯線圈電路的基本電磁關(guān)系。能力目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電路元器件、電路，會(huì)連接電路；會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電壓、電流；會(huì)運(yùn)用電路定律與基本分析方法分析一般電路問(wèn)題。2、會(huì)分析簡(jiǎn)單正弦交流電路，會(huì)計(jì)算分析三相電路的電流、電壓、功率等。3、理解磁場(chǎng)的基本物理量、電磁感應(yīng)定律，會(huì)用磁路基本定律分析磁路問(wèn)題，會(huì)分析常用鐵磁材料的性能、鐵損產(chǎn)生的因素及解決措施。素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維的能力和科學(xué)求實(shí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一直流電路任務(wù)二正弦交流電路任務(wù)三電與磁相關(guān)知識(shí)復(fù)數(shù)及運(yùn)算教學(xué)設(shè)備、工具與媒體多媒體、教材、練習(xí)冊(cè)、萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源等?？己嗽u(píng)價(jià)平時(shí)成績(jī)30%：包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、實(shí)操考核；期末成績(jī)70%：包括理論綜合考試。2、模擬電子技術(shù)項(xiàng)目名稱模擬電子技術(shù)課時(shí)30教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性，掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴Ｊ煜ざO管、穩(wěn)壓管的結(jié)構(gòu)及基本特性；理解單相整流電路、三相整流電路的工作原理；理解簡(jiǎn)單濾波和穩(wěn)壓電路的作用及工作原理。2、熟悉晶體管的基本特性；掌握晶體管基本放大電路的組成和工作原理；了解放大電路產(chǎn)生非線性失真的原因、現(xiàn)象和解決方法。3、熟悉晶閘管的結(jié)構(gòu)、特性，掌握晶閘管的基本應(yīng)用。4、了解集成運(yùn)算放大器的主要參數(shù)及外特性；掌握運(yùn)算放大器的線性和非線性應(yīng)用。能力目標(biāo)1、能使用萬(wàn)用表進(jìn)行二極管、晶體管、晶閘管性能測(cè)量與極性判別；能識(shí)別一般的電子器件，熟練掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦裕徽莆照麟娐返恼麟妷号c電流。2、掌握三極管的三個(gè)工作區(qū)條件、三極管放大電路的工作原理和分析方法。3、掌握晶閘管導(dǎo)通和關(guān)斷條件。4、掌握運(yùn)算放大器理想化條件、線性和非線性電路的分析。素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維的能力和科學(xué)求實(shí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一半導(dǎo)體導(dǎo)電性與PN結(jié)的單向?qū)щ娦匀蝿?wù)二二極管及應(yīng)用任務(wù)三三極管及應(yīng)用任務(wù)四運(yùn)算放大器及應(yīng)用任務(wù)五晶閘管及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)物理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體多媒體、教材、練習(xí)冊(cè)、萬(wàn)用表等?？己嗽u(píng)價(jià)平時(shí)成績(jī)30%：包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、實(shí)操考核；期末成績(jī)70%：包括理論綜合考試。3、數(shù)字電子技術(shù)項(xiàng)目名稱數(shù)字電子技術(shù)課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解數(shù)字邏輯電路的基本知識(shí)，了解常用的數(shù)制和碼制；理解基本的邏輯門電路；了解邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算法則；熟悉典型的組合邏輯電路。2、掌握RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器的邏輯符號(hào)及功能；了解計(jì)數(shù)器、譯碼器的工作原理。能力目標(biāo)1、掌握門電路的邏輯功能，會(huì)識(shí)別與分析基本集成組合邏輯電路的邏輯功能，能看懂集成電路的邏輯功能說(shuō)明。2、掌握觸發(fā)器的邏輯功能，會(huì)識(shí)別與分析基本集成時(shí)序邏輯電路的邏輯功能。素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維的能力和科學(xué)求實(shí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一數(shù)字邏輯電路的基本知識(shí)任務(wù)二門電路與組合邏輯電路任務(wù)三觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路相關(guān)知識(shí)物理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體多媒體、教材、練習(xí)冊(cè)等。考核評(píng)價(jià)平時(shí)成績(jī)30%：包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、實(shí)操考核；期末成績(jī)70%：包括理論綜合考試。六、考核評(píng)價(jià)（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理實(shí)一體化評(píng)價(jià)等模式。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（3）應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。平時(shí)成績(jī)30%：包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、實(shí)操考核。期末成績(jī)70%：包括理論綜合考試。七、教學(xué)條件（一）實(shí)踐條件應(yīng)擁有電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室或電工電子公共實(shí)訓(xùn)中心。具體設(shè)備配備不低于下表：序號(hào)場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施要求備注1電工試驗(yàn)臺(tái)30臺(tái)2常規(guī)儀表各30套萬(wàn)用表、交流電壓表、交流電流表、交流毫伏表3函數(shù)信號(hào)發(fā)生器30臺(tái)4常用電子器件各30套二極管、三極管、晶閘管、集成運(yùn)放、觸發(fā)器5雙蹤示波器30套6直流穩(wěn)壓電源30套7電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱30套8電路分析實(shí)驗(yàn)箱30套9電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱30套10常用電工工具10套（二）師資條件1、擔(dān)任本課程的教師應(yīng)同時(shí)滿足下列條件：（1）具有電類或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；（2）具有不少于12個(gè)月的助教資歷。2、擔(dān)任本課程的主講教師必須滿足以下條件之一：（1）持有講師以上職稱，實(shí)際教學(xué)資歷不少于36個(gè)月。（2）具有副高及以上職稱，在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域從事過(guò)不少于6個(gè)月的實(shí)踐工作。（三）教材選用教材選用原則：（1）近2、3年內(nèi)的國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版的優(yōu)秀教材。（2）能夠體現(xiàn)高職類教學(xué)的特點(diǎn)，如校企合作型、工學(xué)結(jié)核型、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型等。（3）教材內(nèi)容應(yīng)不低于國(guó)家海事局適任證書考試大綱的要求。（4）有相應(yīng)教輔資料、習(xí)題庫(kù)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（四）課程網(wǎng)絡(luò)資源建有輪機(jī)專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，包括教學(xué)大綱、課件、電子教案、教學(xué)錄像、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題庫(kù)、試卷庫(kù)、參考文獻(xiàn)、虛擬實(shí)訓(xùn)、在線測(cè)試等。這些資源有利于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，有利于滿足不同學(xué)生的需求。八、實(shí)施建議（1）本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證本標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。（2）教學(xué)過(guò)程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，注意與相關(guān)課程的配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，同時(shí)還要考慮海事局考證的要求，兼顧學(xué)生參加海事局考證所需知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要注重課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對(duì)于部分元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)尤其是微觀結(jié)構(gòu)，注意通過(guò)利用多媒體課件等手段，有效地化解教學(xué)難點(diǎn)。（4）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。