Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省榆林市高新區(qū)20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析）陜西省榆林市高新區(qū)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．蒙眬（lóng）門檻（kǎn）憎惡（è）血?dú)夥絼偅▁uè）

B．俯瞰（kǎn）迸濺（bèng）晌午（shǎng）酣然入夢（hān）

C．模擬（nǐ）妥帖（tiē）凜冽（lǐng）千鈞重負(fù)（jūn）

D．拯救（zhěng）露宿（lù）瘡疤（chuāng）氣沖斗牛（dǒu）

2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．竹蔑商酌取締如釋重負(fù)

B．繁密修葺魯莽顛沛流離

C．猥瑣循環(huán)醒悟仙露瓊槳

D．滯笨荒僻斑瀾天涯海角

二、填上空題

3．請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）烈日炎炎的環(huán)境下，邊防戰(zhàn)士依舊保衛(wèi)著我們的邊疆，讓人______（敬仰欽慕欽佩）不已。

（2）春日的天氣總是帶著幾分______（不可思議不可捉摸不可名狀），早上還是陽光燦爛，中午卻有可能春雷陣陣、大雨傾盆。

三、句子默寫

4．經(jīng)典詩文默寫。

（1）______，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）

（3）草樹知春不久歸，______。（韓愈《晚春》）

（4）______，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（5）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（6）黃梅時節(jié)家家雨，______。（趙師秀《約客》）

（7）______，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（8）______，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

（9）無絲竹之亂耳，______。（劉禹錫《陋室銘》）

（10）那天清晨落葉滿地，______。（弗羅斯特《未選擇的路》）

四、基礎(chǔ)知識綜合

5．閱讀語段，按要求完成后面的題目。

①“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，它是中華民族一種特有的編織工藝品，具有悠久的歷史。②“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期，當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍溆镁?，人們也很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。③此外，繩結(jié)還被應(yīng)用到人們的服裝、佩飾上，______繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。

(1)第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。

______________________________________________________

(2)第②句中的“裝飾器物”按短語結(jié)構(gòu)類型劃分，屬于______短語。

(3)請在第③句中的橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

五、名著閱讀

6．《海底兩萬里》中有很多精彩的情節(jié)，請你概括“智斗鯊魚救采珠人”這一情節(jié)，注意交代清楚事情的前因后果。

六、基礎(chǔ)知識綜合

7．班級準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)對聯(lián)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

(1)請將“聯(lián)”字按照正確的筆畫順序，工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。

(2)請閱讀下面文字，運(yùn)用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子的內(nèi)容，對出下聯(lián)。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助圓中華民族全面復(fù)興的夢想。

上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：______

(3)對聯(lián)在各行各業(yè)的門面裝飾中十分常見，它通常突出了該行業(yè)的特征。請你選出與下列對聯(lián)對應(yīng)的行業(yè)。（填序號）

①欲知千古事，須讀五車書。()

②幾處青簾沽酒市，一竿紅日賣花聲。()

A茶館B．藥房C．超市D．書店E.酒樓F.電影院

(4)學(xué)習(xí)小組就“對聯(lián)喜好占比”展開了問卷調(diào)查，請用一句話概括你得到的信息。

年齡12～25歲（100人）30～45歲（100人）45歲以上（100人）

喜愛對聯(lián)人數(shù)占比18%40%65%

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

全國人大常委會專題調(diào)研組關(guān)于珍惜糧食、反對浪費(fèi)的調(diào)研報告顯示（不包括居民家庭飲食中的食物浪費(fèi)），中國城市餐飲每年食物浪費(fèi)在340～360億斤。

報告說，中國糧食總產(chǎn)量已連續(xù)五年保持在6.5億噸以上，全國人均糧食占有量超過470公斤，稻谷、小麥兩大主糧自給率超過100%，其它谷物自給率保持在95%以上。

當(dāng)前中國糧食損失浪費(fèi)主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在生產(chǎn)、儲存、運(yùn)輸、加工等環(huán)節(jié)存在的損耗現(xiàn)象。其中，每年糧食儲藏、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)損失量達(dá)700億斤以上。二是消費(fèi)環(huán)節(jié)浪費(fèi)?！安豢茖W(xué)的消費(fèi)心理和方式、精細(xì)化管理程度不夠、缺乏節(jié)儉意識是造成餐飲浪費(fèi)的主要原因?！?/p>

由于糧食生產(chǎn)土地資源有限，人口基數(shù)大，中國糧食中長期供求仍呈緊平衡狀態(tài)，目前糧食供給結(jié)構(gòu)性矛盾突出，影響糧食安全的潛在風(fēng)險依然存在。

報告強(qiáng)調(diào)，保障國家糧食安全是個永恒課題，面對后疫情時代糧食安全面臨的新挑戰(zhàn)，只有一手狠抓糧食生產(chǎn)，一手狠抓珍惜糧食、反對浪費(fèi)，才能真正有底氣將自己的飯碗端牢。

英國可持續(xù)餐飲協(xié)會圍繞食物浪費(fèi)問題，對倫敦一百家餐飲企業(yè)進(jìn)行跟蹤摸底調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果反饋企業(yè)，告訴他們食物在培訓(xùn)廚師階段、廚師烹任階段、食品售出階段及其它階段被浪費(fèi)的程度，并提出改進(jìn)措施，以減少食物生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計，調(diào)查活動開展后，平均每年每家餐飲企業(yè)節(jié)約2噸左右的食物，價值近6000英鎊。

回收家庭食物垃圾在韓國需要交納相應(yīng)的費(fèi)用，主要有兩種方式。一種是食物垃圾回收袋收費(fèi)，這些特制垃圾袋按容量定價，價格比一般垃圾袋要高；另一種是計量收費(fèi)，由特制垃圾桶記錄食物垃圾的重量并計入居民賬戶，每月從物業(yè)費(fèi)中扣除。韓國大田市和蔚山市引入這種特制垃圾桶后，2017年平均每戶每天產(chǎn)生的食物垃圾量比2015年下降了36.5%。

丹麥法律嚴(yán)格區(qū)分“最佳食用期限”和“保質(zhì)期”，但不少超市和消費(fèi)者將二者混為一談，扔掉大量剛過最佳食用期限的食物。2016年初，哥本哈根開了一家超市，專賣已過最佳食用期限的食品，向食物浪費(fèi)說“不”。該超市一亮相即引發(fā)廣泛關(guān)注。

8．下列對材料的理解分析，不正確的一項是（）

A．第二段說明了我國糧食總產(chǎn)量基本上能自給自足的現(xiàn)狀。

B．后三段指出了我國糧食安全存在隱患問題，呼吁大家要珍惜糧食，反對浪費(fèi)，保障國家糧食安全。

C．第二段說明了韓國兩市引入特制垃圾桶后垃圾量明顯下降的成效。

D．丹麥法律嚴(yán)格區(qū)分“最佳食用期限”和“保質(zhì)期”的做法并不被人們接受。

9．請簡述中漫畫的內(nèi)容及其寓意。

10．結(jié)合，說說國外有哪些經(jīng)驗(yàn)可以解決中我國面臨的糧食安全問題。

11．學(xué)生在學(xué)校就餐時浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，請針對中提到的浪費(fèi)原因，給學(xué)校提三個切實(shí)可行的建議。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柿子樹

曹文軒

①山本家的院子里長了一棵柿子樹，柿子樹開花后不久，便結(jié)了小小的青果。我將伸出院外的枝上所結(jié)的柿子很仔細(xì)地數(shù)了一下，共二十八顆。

②秋天來了，柿子在秋陽之下，一盞一盞地紅紅地亮起來，那橫到路上的枝頭上的柿子一下子就能數(shù)清了。從夏天到現(xiàn)在，它們居然不少一顆，還是二十八顆。

③柿子終于成熟了。它們沉甸甸地墜著，將枝頭墜彎了，幾乎顆顆都能摸著。我想：這些燈籠，早晚會一盞一盞地被摘掉的。然而，一星期過去了，枝上依然是二十八顆柿子。那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個世界有點(diǎn)不可思議。

④十多年前我家也有一棵柿子樹。柿子樹長得很快，只一年，就躥得比我還高。這一年春天，我們家的柿子樹居然開出了幾十朵花。開放了好幾天，直到它們結(jié)出了小小的青果。沒等成熟，西頭的天龍便來偷摘了四顆，我和他打了一架，他媽媽找我媽吵了一頓……后來，這棵柿子樹使我們家接連幾次陷入了鄰里的糾紛。最后，柿子樹上，只留下了三顆成熟的柿子。

⑤我將這三顆柿子分別做了安排：一顆送給我的語文老師（我的作文好，是因?yàn)樗o了我很大的幫助），一顆送給擺渡的喬老頭（我每天，總要讓他擺渡上學(xué)），一顆留著全家人分吃（從柿子掛果到今天，全家人都在為這棵柿子樹操心）。這天夜里，我被母親推醒了，她輕聲說：“院里好像有動靜?！蔽曳硐麓玻淮┝艘粭l褲衩，赤著上身，嘩啦抽掉門栓，奪門而出。只見一個人影一躍，從院里爬上墻頭，我哆嗦著發(fā)一聲喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墻那邊去了。我打開院門追出來，就見有個人影斜穿過莊稼地，消失于夜色之中。我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存，干巴巴地站在蒼白的月光下。晚上，月色凄清。我用斧頭將這棵柿子樹砍倒了……

⑥前些天去前川先生的家拜訪，我說起了山本家的柿子樹，并將我對當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的贊賞，告訴了前川先生。然而，前川先生聽罷之后卻說：“我倒希望有人來摘這些柿子呢，許多年前，我家的院子里也長了一棵柿子樹。柿子成熟時，有許多上學(xué)的孩子從這里路過，他們就會進(jìn)來摘柿子，看著他們吃得滿嘴是沛子汁，我們?nèi)胰硕己芨吲d。可是現(xiàn)在，這溫馨的時光已永遠(yuǎn)地逝去了。你說得對，那掛在枝頭上的柿子，是不會有人偷摘一顆的，但那一樹的柿子，竟沒有一個人來摘，那柿子樹不也太寂寞了嗎？”

⑦回來的路上，我一直在心中回味著前川先生的話。他使我忽然面對著價值選擇的兩難困境，不知如何是好了。

⑧我又見到了山本家的柿子樹。我突然地感到那一樹的柿子美麗得有些蒼涼。它孤獨(dú)地立著，徒有一樹好好的果實(shí)。我絕不能接受我家那棵柿子樹的遭遇，但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情。

⑨秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終于在等待中再也堅持不住了，只要有一陣風(fēng)吹來，就會從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實(shí)在熟透了，跌在地上，頓作糊狀，像一攤攤廢棄了的顏色。

12．文章第④⑤段寫“我”家里的柿子樹使用了什么記敘順序？寫這部分內(nèi)容有何作用？

13．結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

（1）我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存，干巴巴地站在蒼白的月光下。（賞析加點(diǎn)詞語的表述效果）

（2）我翻身下床，只穿了一條褲衩，赤著上身，嘩啦抽掉門栓，奪門而出。（從人物描寫的角度賞析）

14．第⑧段中寫道“但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情?！薄拔摇睘楹卧緯蕾p？現(xiàn)在又為何會感到“悲哀”？

15．文章第②段和第⑨段兩處都描寫了秋陽下枝頭的柿子，這樣寫有什么作用？

16．依據(jù)文中兩棵柿子樹所結(jié)果實(shí)的不同經(jīng)歷，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)劷o你帶來的人生啟示。

八、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）可愛者甚蕃()（2）濯清漣而不妖()

（3）陶后鮮有聞()（4）宜乎眾矣()

18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染何陋之有

B．濯清漣而不妖而錢不沾濕

C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉二石獸并沉焉

D．蓮，花之君子者也又有憂彼之所憂者

19．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

20．“蓮之愛，同予者何人”一句中可以看出怎樣的生活態(tài)度？

九、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

21．本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的境界。請以頷聯(lián)中“鐘”和“割”為例說說是如何做到一字傳神的？

22．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩為什么千百年來能引起人們強(qiáng)烈的共鳴？

十、作文

23．作文

成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己。

請以“原來，我也很____”為題，寫一篇記敘文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．D

考查字音。

A.憎惡（è）——wù；

B.俯瞰（kǎn）——kàn；

C.凜冽（lǐng）——lǐn；

故選D。

2．B

本題考查字形。

A.竹蔑——竹篾；

C.仙露瓊槳——仙露瓊漿；

D.斑瀾——斑斕；

故選B。

3．（1）欽佩（2）不可捉摸

考查近義詞的運(yùn)用。解答時，首先理解詞語本義，再結(jié)合語境進(jìn)行分析判斷。

第一空：敬仰：尊敬仰慕。欽慕：敬慕。多用于晚輩對長輩、下位者對上位者、平凡人對不凡人，且多含敬意。欽佩：敬仰佩服。

聯(lián)系語境，邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的精神令人敬仰佩服，應(yīng)使用“欽佩”。

第二空：不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解；

不可捉摸：指對事物無法猜測、估量，或無法知道對方的用意；

不可名狀：無法用語言來形容。

聯(lián)系句中“春日的天氣”“早上還是陽光燦爛，中午卻有可能春雷陣陣、大雨傾盆”的語境，可知春日的天氣無法猜，選擇“不可捉摸”更為合適。

4．獨(dú)坐幽篁里不問蒼生問鬼神百般紅紫斗芳菲簫鼓追隨春社近隔江猶唱后庭花青草池塘處處蛙浩蕩離愁白日斜將軍百戰(zhàn)死無案牘之勞形兩條路都未經(jīng)腳印污染

本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：幽篁、鬼神、芳菲、簫、池塘、蕩、案牘、污染。

5．(1)將“一種”與“特有的”調(diào)換位置。

(2)動賓

(3)因此

（1）本題考查病句修改。

語序不當(dāng)，將“一種”與“特有的”調(diào)換位置。改為：它是中華民族特有的一種編織工藝品。

（2）本題考查短語類型。

“裝飾”為動詞，“器物”為名詞，二者組合構(gòu)成動賓短語。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“繩結(jié)還被應(yīng)用到人們的服裝、佩飾上”為原因，“繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分”為結(jié)果，因此兩句之間用“因此”銜接。

6．示例：船長帶大家觀看一顆大如椰子的珍珠，一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)船長危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，船長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。

本題考查名著情節(jié)。

“智斗鯊魚救采珠人”出自《海底兩萬里》第七章，大致內(nèi)容：當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他?？蓳?jù)此概括作答。

7．(1)

(2)示例：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想

(3)①D②E

(4)喜愛對聯(lián)人數(shù)所占總比例隨著年齡增加而增加。（意近即可）

（1）本題考查筆畫筆順。

按要求正確書寫筆畫筆順，書寫時注意結(jié)構(gòu)緊湊，不要太空，要緊密一些。聯(lián)字共有12畫，筆畫順序?yàn)椋簷M、豎、豎、橫、橫、提、點(diǎn)、撇、橫、橫、撇、捺。

（2）本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的特點(diǎn)與格式要求有“七相”之說，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。

根據(jù)上聯(lián)“傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采”可知，對聯(lián)結(jié)構(gòu)：偏正短語+動詞+名詞+動詞+名詞；故下聯(lián)可為：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想。

（3）本題考查對聯(lián)知識及文化常識。

“欲知千古事，須讀五車書”意為想要知道千年以來的歷史和經(jīng)驗(yàn)，就需要讀很多很多的書。五車書，表示很多書的意思。故可用在書店；

“幾處青簾沽酒市，一竿紅日賣花聲”意為清明時節(jié)外出踏青，看到幾處酒旗、一桿紅日，耳邊還賣花之聲?！肮辆啤币鉃橘u酒，故可用在酒樓；

故分別選DE。

（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

由“對聯(lián)喜好占比”問卷調(diào)查可知，12～25歲喜愛對聯(lián)人數(shù)占比18%，30～45歲喜愛對聯(lián)人數(shù)占比40%，45歲以上喜愛對聯(lián)人數(shù)占比65%，故可得出結(jié)論：喜愛對聯(lián)人數(shù)所占總比例隨著年齡增加而增加。

8．D9．漫畫中一個小孩正在背誦“鋤禾日當(dāng)午……”，他的媽媽卻買來小孩要的一大桌子美食。寓意：諷刺了一些家長在教育孩子要珍惜糧食時言行不一的行為。10．①加強(qiáng)過程監(jiān)管，減少食物生產(chǎn)過程的浪費(fèi)：②家庭食物垃圾付費(fèi)回收；③制止銷售環(huán)節(jié)浪費(fèi)（合理銷售過了最佳食用期的食品）。11．示例：①請專業(yè)人士在學(xué)校開設(shè)科學(xué)消費(fèi)心理和方式的講座：②對食堂人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高精細(xì)化管理程度：③舉行以“儉以養(yǎng)德”為主題的演講比賽。

8．考查對信息都篩選辨析。

D.根據(jù)材料三第3段“丹麥法律嚴(yán)格區(qū)分‘最佳食用期限’和‘保質(zhì)期’，但不少超市和消費(fèi)者將二者混為一談，扔掉大量剛過最佳食用期限的食物”可知“丹麥法律嚴(yán)格區(qū)分‘最佳食用期限’和‘保質(zhì)期’的做法并不被人們接受”表述有誤；

故選D。

9．考查對漫畫的內(nèi)容及其寓意。解答漫畫類試題：①看清漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。②讀懂漫畫的意思。仔細(xì)觀察畫面,注意每一要素所提供的信息。③留心畫面文字。漫畫中的文字往往隱含著的觀點(diǎn)或有言外之意。④注意漫畫的夸張之處。夸張之處往往是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表述的寓意所在。材料二中的漫畫內(nèi)容：一個小孩正在給媽媽背誦“鋤禾日當(dāng)午……”，他的媽媽卻說著“背得很熟練，你要的都買來啦！”旁邊的桌子上是一大堆給孩子買來的各種美味食物，擺滿了一桌子。這幅漫畫寓意是諷刺了一些家長在教育孩子珍惜糧食時言行不一的行為，一面說著要節(jié)約珍惜糧食，一面卻行動上奢侈浪費(fèi)糧食。

10．考查篩選信息。

根據(jù)材料三第一段中的“對倫敦一百家餐飲企業(yè)進(jìn)行跟蹤摸底調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果反饋企業(yè)，告訴他們食物在培訓(xùn)廚師階段、廚師烹任階段、食品售出階段及其它階段被浪費(fèi)的程度，并提出改進(jìn)措施，以減少食物生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)”可得：加強(qiáng)過程監(jiān)管，減少食物生產(chǎn)過程的浪費(fèi)。

根據(jù)第二段中的“一是對食物垃圾回收袋收費(fèi)”和“另一種是計量收費(fèi)”可得：家庭食物垃圾付費(fèi)回收。

根據(jù)第三段中的“2016年初，哥本哈根開了一家超市，專賣已過最佳食用期限的食品”可得：合理銷售過了最佳食用期的食品，或合理制止銷售環(huán)節(jié)的浪費(fèi)。

11．考查篩選信息和提出建議。

根據(jù)材料一第三段中的“不科學(xué)的消費(fèi)心理和方式、精細(xì)化管理程度不夠、缺乏節(jié)儉意識是造成餐飲浪費(fèi)的主要原因”可得三個原因：不科學(xué)的消費(fèi)心理和方式、精細(xì)化管理程度不夠、缺乏節(jié)儉意識。

根據(jù)第一個原因可提出建議：請專業(yè)人士在學(xué)校開設(shè)科學(xué)消費(fèi)心理和方式的講座。

根據(jù)第二個原因可提出建議：對食堂人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高精細(xì)化管理程度。

根據(jù)第三個原因可提出建議：舉行以“儉以養(yǎng)德”為主題的演講比賽。

12．插敘。通過寫十年前“我”家的柿子被人偷走，與山本家的柿子成熟后無人來摘形成對比，交代了“我”覺得這個世界有點(diǎn)不可思議的原因。13．（1）“干巴巴”一詞既寫出了柿子樹沒有果實(shí)后顯得沒有生命力的樣子，也寫出了柿子被偷后“我”內(nèi)心的一種無力和憤怒。

（2）運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫，生動形象地寫出了“我”在聽到動靜后反應(yīng)的迅速以及擔(dān)心柿子被偷的急切心情。14．“我”原本因?yàn)樯奖炯业氖磷映墒旌鬀]有人來偷摘，可以完好無損地掛在枝頭上，欣賞當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)；

悲哀是因?yàn)樵诼犃饲按ㄏ壬慕榻B后，覺得柿子成熟后不能讓人品嘗，無法實(shí)現(xiàn)自己的價值。15．第一處寫秋陽下柿子紅紅地亮起來，寫出了柿子的成熟燦爛，第二處寫秋風(fēng)中跌落在地上的柿子，變得糊糊的廢棄的顏色，把兩種色彩進(jìn)行了對比，突出柿子前后給“我”的不同感受。16．示例：人應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的價值，學(xué)生階段我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

12．本題考查記敘順序及作用。

結(jié)合選文第④段“十多年前我家也有一棵柿子樹。柿子樹長得很快，只一年，就躥得比我還高。這一年春天，我們家的柿子樹居然開出了幾十朵花。開放了好幾天，直到它們結(jié)出了小小的青果。沒等成熟，西頭的天龍便來偷摘了四顆”、⑤段“我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存”等內(nèi)容可知，文章第④⑤段寫“我”家里的柿子被人偷走，運(yùn)用插敘的記敘順序；結(jié)合選文第③段“一星期過去了，枝上依然是二十八顆柿子。那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個世界有點(diǎn)不可思議”可知，通過寫十年前“我”家的柿子被人偷走，與山本家的柿子成熟后無人來摘形成對比，交代了“我”覺得這個世界有點(diǎn)不可思議的原因。

13．本題考查詞句賞析。

（1）“干巴巴”形容沒有水或水分很少，干枯瘦癟的樣子。用“干巴巴”形容柿子樹，寫出柿子樹果實(shí)被摘完后毫無生機(jī)的樣子，同時也表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的憤怒和無奈。

（2）由“翻身下床”“抽掉門栓”“奪門而出”可知，此句話為動作描寫，“只穿了一條褲衩，赤著上身”為外貌描寫，形象寫出“我”在聽到動靜后的快速反應(yīng)，生動表現(xiàn)出“我”擔(dān)心柿子被偷的緊張心情。

14．本題考查句子理解。

結(jié)合選文第②段“從夏天到現(xiàn)在，它們居然不少一顆，還是二十八顆”、⑥段“前些天去前川先生的家拜訪，我說起了山本家的柿子樹，并將我對當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的贊賞，告訴了前川先生”可知，“我”原本因?yàn)樯奖炯业氖磷映墒旌鬀]有人來偷摘，可以完好無損地掛在枝頭上，欣賞的是當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)；

結(jié)合選文第⑥段“可是現(xiàn)在，這溫馨的時光已永遠(yuǎn)地逝去了。你說得對，那掛在枝頭上的柿子，是不會有人偷摘一顆的，但那一樹的柿子，竟沒有一個人來摘，那柿子樹不也太寂寞了嗎”、⑧段“我又見到了山本家的柿子樹。我突然地感到那一樹的柿子美麗得有些蒼涼。它孤獨(dú)地立著，徒有一樹好好的果實(shí)”可知，感到“悲哀”是因?yàn)槭磷映墒旌蟛荒茏屓似穱L，無法實(shí)現(xiàn)自己的價值。

15．本題考查環(huán)境描寫及作用。

結(jié)合選文第②段“秋天來了，柿子在秋陽之下，一盞一盞地紅紅地亮起來，那橫到路上的枝頭上的柿子一下子就能數(shù)清”可知，此處描寫秋陽下的柿子成熟紅亮的狀態(tài)，充滿著蓬勃與生機(jī)；

結(jié)合選文第⑨段“秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終于在等待中再也堅持不住了，只要有一陣風(fēng)吹來，就會從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實(shí)在熟透了，跌在地上，頓作糊狀，像一攤攤廢棄了的顏色”可知，寫深秋時柿子跌落地上的情景；“糊狀”“一攤攤廢棄了的顏色”與之前“紅亮”對比，突出柿子前后變化帶給“我”不同的內(nèi)心感受。

16．本題考查主觀表述?！拔摇奔沂磷訕浣Y(jié)了柿子被人偷與山本家柿子無人問津形成對比，結(jié)尾表述了對柿子成熟后不能讓人品嘗，無法實(shí)現(xiàn)自己的價值的感慨，可據(jù)此聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活發(fā)表感悟啟示，言之有理即可。

示例：我們要努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗，用自己的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)人生價值，竭盡所能展現(xiàn)自己的才華。

17．（1）多。（2）艷麗。（3）少。（4）應(yīng)當(dāng)。18．B19．（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地挺立。20．可以看出潔身自好，不與世俗同流合污的生活態(tài)度。（意近即可）

17．本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：值得喜愛的非常多。蕃：多。

（2）句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得艷麗。妖：艷麗。

（3）句意：在陶淵明以后很少聽到了。鮮：少。

（4）句意：人數(shù)應(yīng)當(dāng)就很多了。宜：應(yīng)當(dāng)。

18．考查一詞多義及用法的理解辨析。

A.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯/助詞，賓語前置的標(biāo)志；

B.都是連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；

C.助詞，不譯/兼詞，于此，在那里；

D.助詞，表判斷，不譯/代詞，……的人；

故選B。

19．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語：

通：貫通，通透；直：挺立的樣子；蔓、枝：名詞用作動詞，長蔓、生枝。香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，愈加使人感到清雅。益：更加；植：豎立。

20．本題考查理解情感。要結(jié)合文章主旨即上下文分析?！班妫【罩異?，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”深深地慨嘆：當(dāng)今之世真隱者少，有德者寡，而趨炎附勢鉆刺富貴之門的小人比比皆是；這莽莽紅塵，能有幾個志同道合之人，共同去根治這社會痼疾呢？感慨世上像自己一樣愛蓮的人很少，其實(shí)是感慨生活中像自己一樣保持高潔品質(zhì)的人太少，這里，周敦頤是高傲的，他那種不從眾只求純凈的人生態(tài)度，在碌碌塵世中是難能可貴的。

參考譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得艷麗。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人數(shù)應(yīng)當(dāng)就很多了！

21．“鐘”是聚集之意，將大自然人格化，傳神地寫出了泰山的神奇秀麗；“割”表現(xiàn)了泰山像一把碩大無比的劍切斷了陽光，使泰山的南北兩面明暗對比強(qiáng)烈，突出泰山的高峻奇險。（意近即可）22．這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉和詩人渴望登頂?shù)脑竿约案矣谂实琼敺宓男坌暮蜌飧?；既表述了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也激勵著人們在人生的道路上要勇攀高峰。所以千百年來能引起人們強(qiáng)烈的共鳴。（意對即可）

21．本題考查詩句的賞析。

“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”意思是：大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。

這兩句寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。一個“鐘”字運(yùn)用擬人的修辭手法，將大自然人格化，把天地萬物一下寫活了，寫出整個大自然十分有情致，把神奇和秀美都給了泰山；

山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。詩人妙筆生花，用一個“割”字，寫出了泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。

22．本題考查對詩詞思想感情的把握。解答時，要聯(lián)系全詩內(nèi)容，聯(lián)系題目、的情況，準(zhǔn)確把握，同時結(jié)合自己的閱讀思考，感受詩句的情感力量。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意為：一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。

詩句突出了泰山的高峻，但是表現(xiàn)出定當(dāng)?shù)巧咸┥降脑竿蜌鈩?，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。詩句中的蘊(yùn)含的凌云壯志與奮發(fā)精神激勵著一代代的人們無畏艱險，向上勃發(fā)。所以“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩千百年來都能引起人們的情感共鳴。

23．例文

原來，我也很富有

別老抱怨自己什么都不如別人?？勺屑?xì)想想，其實(shí)我也很富有。

總是說自己貧窮。但仔細(xì)想想，我擁有世上最大的財富——時間。時間是寶貴的，它比金錢還寶貴。珍惜時間的人，時間會讓他知道珍惜時間的好處；而浪費(fèi)時間的人，時間會給他相應(yīng)的報應(yīng)。像卓別林說的：“時間是一個偉大的，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！?/p>

清晨沐浴著朝陽像趕集似的來到學(xué)校，傍晚拖著疲憊的身軀與時間賽跑，將擠出來的時間，偶爾看看書，偶爾聽聽音樂，偶爾參加體育鍛煉。學(xué)會擠時間、利用時間，我就擁有了世上最大的財富，想想，其實(shí)我也很富有。

總是說自己愚昧。但仔細(xì)想想，我擁有世上最高尚的品質(zhì)善良。雨果說：“善良的心就是太陽?！碑?dāng)善良之花綻放的時候，心里就像灑滿了陽光般溫暖。一次在滑冰場上，看到一個小男孩摔倒，他向在場的人發(fā)出了求助的目光，他需要我的幫助，趕緊去扶他起來，會有人幫助他的，不用我去扶……

“去”與“不去”兩個影子在我腦海里爭吵，當(dāng)時心里可真不是滋味，有什么比無助時的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手將他扶了起來。當(dāng)我看到那純真的微笑的時候，心里不禁舒坦了許多，從心底里散發(fā)出心靈的芳香善良。我就擁有了世上最