第頁(yè)共頁(yè)小班下學(xué)期社會(huì)文明教案《人人夸我有禮貌》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌品質(zhì)，提高他們的社交能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公共表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)禮貌行為的認(rèn)識(shí)和重視。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)與實(shí)踐常見的社交禮儀。2.學(xué)會(huì)贊美他人的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心自覺(jué)的良好禮貌行為。2.提高學(xué)生公共表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.筆記本電腦、投影儀、課件。2.社會(huì)禮儀概念圖。3.社交場(chǎng)合拍攝的照片。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）老師出示一張照片，照片中有一個(gè)小朋友在匆忙走路時(shí)被絆倒了。請(qǐng)學(xué)生描述照片中的情境，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這個(gè)小朋友的行為有何評(píng)價(jià)。Step2：探究（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是禮貌？”請(qǐng)學(xué)生用自己的話解釋并進(jìn)行討論，然后與學(xué)生分享教師準(zhǔn)備的社會(huì)禮儀概念圖。2.老師布置一個(gè)小組討論任務(wù)，要求學(xué)生討論并列舉日常生活中常見的社交場(chǎng)合，然后列出應(yīng)該具備的禮貌行為。3.各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，并由全班共同討論，形成全體學(xué)生應(yīng)具備的社交禮儀。Step3：分享（10分鐘）1.學(xué)生分享自己所關(guān)注的一個(gè)社交場(chǎng)合，并描述應(yīng)該具備的禮貌行為。2.學(xué)生通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，在社交場(chǎng)合中展示所學(xué)的禮貌行為。3.每個(gè)小組安排一名學(xué)生表演，并給予他們適量的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。Step4：表演（15分鐘）各小組輪流表演，學(xué)生觀看并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和贊美。Step5：總結(jié)歸納（5分鐘）學(xué)生回顧并總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌行為的重要性，并討論應(yīng)該如何在日常生活中實(shí)踐這些行為。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇有關(guān)自己在社交場(chǎng)合中展示禮貌行為的文章，并與全班分享。Step7：課堂延伸（5分鐘）老師分析社交場(chǎng)合中常見的不文明行為，并與學(xué)生討論什么是不禮貌的行為。Step8：課堂結(jié)束（2分鐘）老師進(jìn)行課堂總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持展示禮貌行為。教學(xué)反思：通過(guò)本堂課，學(xué)生了解到禮貌對(duì)于人與人之間的交往的重要性，并且通過(guò)小組討論、表演的形式，提高了他們的合作能力和自信心。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的分享和觀看小劇本表演，學(xué)生也更好地理解了社交場(chǎng)合中應(yīng)該展