《清明上河圖》中的隱憂北宋繁華盛世下的曲諫？桂枝香金陵懷古部編版高中語文高一年級必修下冊

古詩詞誦讀單元讀懂本詞，從意象入手分析鑒賞并背誦。了解作者寫作手法，理解詞人面對北宋繁華盛世的憂國之情。通過反復誦讀，繪制導圖，領(lǐng)略語言美、意境美、情感美。聯(lián)系時事，培養(yǎng)積極入世的家國情懷。語言建構(gòu)與運用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解素養(yǎng)目標情境任務(wù)

為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進全校閱讀，提高學生審美鑒賞能力以及培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，臨川某中學舉行“千載一瞬，我以丹青敬先賢——紀念王安石誕辰1002周年”活動，高一某班擬選定為高考背誦篇目《桂枝香·金陵懷古》繪制思維導圖，全班同學在積極準備著。桂枝香金陵懷古登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。作者介紹

王安石（1021—1086），北宋政治家、文學家、思想家，撫州臨川（今屬江西）人。字介甫，號半山，人稱半山居士。封為荊國公，世人又稱“王荊公”。

王安石二十二歲中進士，做過地方官，關(guān)心民眾疾苦，上萬言書，主張宋王朝改革法度。宋神宗時推行新法。由于舊黨的阻撓，王安石屢次被罷相，屢被起用，是歷史上出色的政治家。

其散文簡潔峻切，短小精悍，論點鮮明，邏輯嚴密，名列“唐宋八大家”；其詩擅長于說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、豐神遠韻，世稱“王荊公體”；其詞意境空闊蒼茫，形象淡遠純樸。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。寫作背景

此詞是王安石出江寧知府時所作。宋英宗治平四年（1067年），王安石第一次任江寧知府，寫有不少詠史吊古之作；宋神宗熙寧九年（1076年）之后王安石被罷相，第二次出知江寧府。這首詞當作于這兩個時段的其中之一。持后者觀點的人較多，二十年仕宦生涯，作者對宋朝君臣不思自強、上下偷安的政治局面和社會弊端有了深刻的了解，對國家的前途感到深深的憂慮。題解詞牌名，又名“疏簾淡月”“桂枝香慢”。此調(diào)為北宋新聲，王安石《桂枝香·金陵懷古》為創(chuàng)調(diào)之作。多用入聲韻，故于凝重之中含有激烈與感慨之情。桂枝香?金陵懷古亦稱建業(yè)、建康、江寧、應(yīng)天府、天京，今江蘇省會南京，為“三國的東吳、東晉、南朝的宋、齊、梁、陳”六朝古都。南京是“位于南方的京城”之意。公元前333年，楚威王熊商于石頭城筑金陵邑，金陵之名源于此。懷念古代遺跡、感慨興衰。懷古詩的結(jié)構(gòu)：臨古地，思古人，憶其事，抒己志。

各用一句話概括上闋和下闋的內(nèi)容。上闕寫金陵之景下闕抒懷古之情文本探究——上闕登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。這三句透露出哪些信息？奠定了怎樣的感情基調(diào)？送目：由近及遠的感覺故國：點明地點。晚秋：點明季節(jié)。初肅：點明天氣。草枯葉落，寒氣逼人。奠定悲傷沉郁的感情基調(diào)。千里澄江似練，翠峰如簇?；迷娋洌河嘞忌⒊删_，澄江靜如練?！x朓《晚登三山還望京邑》千里：江之長、壯闊澄：江之清澈練:

江之美翠峰:

山之蒼翠簇:

山之多、峭拔、險峻暗含中國山水畫的繪畫技巧：曲線綿延、散點鋪展歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。棹：一種劃船的工具，形似槳。“帆”“棹”:借代，皆代指船。殘陽:點出登高的時間，乃黃昏時分。背西風：背靠著秋風。斜矗：傾斜地插著?！爸廖缥撮g，家家無酒，拽下望子?！薄显稀稏|京夢華錄》為何偏寫酒旗？“在京正店七十二戸，此外不能遍數(shù)，其余皆謂之『腳店』……九橋門街市酒店，彩樓相對，繡旆相招，掩翳天日?！薄显稀稏|京夢華錄》彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。上句寫了“歸帆去棹”，來來回回的船，為何這句又寫“彩舟”？兩種船有何區(qū)別？彩舟：意同“畫船”，意為裝飾華美的游船。云淡：指淡薄的浮云。星河：一說天河之大，一說繁星交輝?！靶呛愈樒稹边@句也可能指“華燈初上，白鷺翩飛”。畫圖難足：作畫也難以完全表現(xiàn)出來。足，完全、足以。

北宋造船業(yè)發(fā)達，船型眾多，不同船舶功用不同，如遠洋海船、漕船、貨船、小艇、客船。貨船一般不設(shè)開窗的艙室，“船形制圓短，如三間大屋”。本圖就是一艘?？吭阢旰舆叺目痛?，它的后面就是貨船。客船：設(shè)有一間一間的艙室，“四壁施窗戶，如房屋之制，上施欄循，采繪華煥，而用簾幕增飾”，里面有桌椅床鋪、茶水飲食，以讓客人乘坐舒適，也可隨時打開窗戶瀏覽沿河風光。船頭和船尾皆有涼棚，客人們在這里可以眺望兩岸優(yōu)美的風光，這種屬于豪華客船。漕船：運糧船，這是汴河上數(shù)量最多的船，拱形的船艙比其他形狀的船艙用料更更省、更輕，更便于運輸、航行。開封城里的大部分糧食，都是漕船從生產(chǎn)水稻的南方運來的。小艇：靠近岸邊的這只小艇，船型小巧，是短距離運輸雜物或者載人的。船上的婦女正往外倒水——看來她剛剛洗完衣服，幾件洗后的衣服就搭在船篷上晾曬。

在《清明上河圖》中，有一條游船?？吭诤鐦蚋浇拇脑煨涂?，游船顯得更狹長，裝飾似乎也更華麗，兩舷是一排一排的窗戶，方便乘坐的游客瀏覽風光。汴河上的游船并不多見，畢竟汴河是水上交通要道，不是風景區(qū)。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。上闕中作者寫了哪些意象？描繪了怎樣的金陵圖景？澄江、翠峰、帆棹、殘陽、西風酒旗、彩舟、淡云、星河、起鷺雄渾壯麗繁華熱鬧暗含對北宋繁華盛世的憂慮文本探究——下闕念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。念：由所見過渡到所想，今昔對比，虛實相生，對照歷史和現(xiàn)實，表達出深沉的抑郁和沉重的嘆息。繁華競逐：揭露了金陵的繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。悲恨：對陳后主耽樂亡國的感慨油然而起相續(xù)：耽樂亡國者不止陳后主一人。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。謾：徒然、枉然。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

——杜牧《阿房宮賦》批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知感嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應(yīng)有的高度（變法），很難從六朝相繼覆滅中引出歷史教訓。千古以來人們登高憑吊，不過都是空乏興亡感慨。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。由追憶回到現(xiàn)實但：自然永恒寒、衰、凝：寄寓沉郁凝重的主觀感情色彩。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲?！爸两瘛薄皶r時”這兩個時間副詞是直指朝廷積弊的投槍匕首，借六朝事，諷當朝人，表現(xiàn)詞人對國家命運的擔憂，透露出奮起變革的主張。張炎在《詞源·意趣》中說這首詞“清空中有意趣”，這種意趣是什么？

去俗得雅，立意高遠。

措辭清新，化用無痕。

含蓄雋永，審美空靈。成果展示作業(yè)布置1.看完視頻，你有何感悟？請以“介甫，我想對你說”為題，從“銘記歷史”的角度寫一個不少于200字的語段。2.參觀王安石紀念館，并進行背誦打卡。學生習作

介甫，我想對你說

苦難后，繁花現(xiàn)，金陵如此，君亦然。你執(zhí)筆寫下六朝因競逐奢靡相繼滅亡的悲慘結(jié)局，傾吐你對北宋繁華盛景背后的深切憂慮。你為金陵的命運嘆息，為北宋的前途憂思，為抱負的難以施展而哀愁。你病逝的這座“十朝都會”曾因戰(zhàn)火變?yōu)閿啾跉堅蛉湛苎鞒珊?，但如今的南京日是人們悠閑的腳步，夜是滿城璀璨的燈火，日夜不歇，奔流千古，這是你所期盼的吧！介甫，我想對你說：正是你堅韌頑強、改革創(chuàng)新、不懼苦難的精神激勵著后人拼搏奮斗，“前事不忘，后事之師”，歷史不容遺忘，和平必需珍惜，“一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家”，吾輩青年亦將居安思危，砥礪前行，你看，那雞鳴寺的櫻花，靈谷寺的玉蘭，莫愁湖的海棠……而今綻放的似錦繁花，