習(xí)作：我的奇思妙想人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言組織表達(dá)中，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。思維能力：充分發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。審美創(chuàng)造：享受習(xí)作帶來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往之情。素養(yǎng)分析充分發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)享受習(xí)作帶來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題琥珀飛向藍(lán)天的恐龍◎閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。◎展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。納米技術(shù)就在我們身邊千年夢(mèng)圓在今朝學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題導(dǎo)入審題明意會(huì)變大變小的書(shū)包話題引入會(huì)飛的木屋能水上行走的鞋子生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？奇思妙想：奇妙的觀念和有趣的構(gòu)思（思想）。換詞理解：主題特點(diǎn)：習(xí)作：我的奇思妙想話題探討第一人稱(chēng)寫(xiě)突發(fā)奇想、別出心裁、獨(dú)具匠心……新穎、新奇、有創(chuàng)意、有新鮮感……（科學(xué)與智慧）習(xí)作任務(wù)習(xí)作要求習(xí)作步驟介紹自己的“奇思妙想”。1.發(fā)明一種東西；2.寫(xiě)清楚樣子和功能（有詳有略）；3.運(yùn)用說(shuō)明方法介紹。

可以把想發(fā)明的東西畫(huà)出來(lái)，方便有序描述。1.確定想發(fā)明的事物；2.設(shè)想樣子、擬定功能，按順序描述；3.寫(xiě)后讀給同學(xué)聽(tīng)，給出評(píng)價(jià)。審題明意根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息：習(xí)作：我的奇思妙想學(xué)習(xí)任務(wù)二集思廣益明確選材

關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系生活，思考：發(fā)明什么或哪些物品需要改進(jìn)……選材探究關(guān)于哪些方面的發(fā)明？發(fā)明什么？衣食住行醫(yī)療衛(wèi)生健康養(yǎng)生教育教學(xué)物質(zhì)生產(chǎn)文體娛樂(lè)環(huán)境保護(hù)新能源開(kāi)發(fā)……要點(diǎn)提示根據(jù)生活需要，可以是還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)的，也可以在已有基礎(chǔ)上增加新功能，突出神奇之處。1.發(fā)明什么：有依據(jù)，合理想象，發(fā)明要有作用。2.“奇思妙想”≠“異想天開(kāi)”：舉例說(shuō)明我想發(fā)明“新型枕頭”：緣由樣子功能媽媽最近失眠了，我想幫助她……“熊貓”的模樣在不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生變化，可以變成使用者喜歡的模樣……助眠、提高身體免疫力、具有鬧鐘功能和音樂(lè)功能……奇特奇妙題目擬寫(xiě)習(xí)作：我的奇思妙想《我的奇思妙想》《時(shí)空穿梭機(jī)》《飛毯》《記憶面包》……《神奇手套》《奇特的鉛筆盒》《萬(wàn)能膠水》《能飛的鞋子》《奇妙的音樂(lè)盒》……1.直接命名：2.直接以發(fā)明物命名：3.以事物特點(diǎn)命名：交流分享我的奇思妙想是：___________原因（為什么想發(fā)明它）：______________舉例：①我想發(fā)明時(shí)光機(jī)，因?yàn)槲蚁氪┰降教拼?，一睹?shī)仙李白的風(fēng)采。學(xué)習(xí)任務(wù)三探究寫(xiě)法構(gòu)思行文寫(xiě)法探究（一）寫(xiě)什么：樣子、功能開(kāi)頭：點(diǎn)明緣由中間：樣子功能結(jié)尾：表達(dá)期望行文順序整體局部或：顏色形狀

結(jié)構(gòu)或：……樣子主要功能次要功能或：并列，分條列舉或：……功能按順序?qū)憲l理清晰描述表達(dá)寫(xiě)具體寫(xiě)法探究（二）詳略得當(dāng)突出重點(diǎn)寫(xiě)作任務(wù)與要求：把神奇的發(fā)明介紹給大家，寫(xiě)清楚樣子和功能。發(fā)明的緣由樣子功能期待次要→略寫(xiě)或不寫(xiě)重要→寫(xiě)明顏色、形狀、質(zhì)地等重中之重（神奇之處）→詳寫(xiě)次要→略寫(xiě)或不寫(xiě)1.萬(wàn)能藥物：根治各種頑疾、癌癥……2.新型餐具：自動(dòng)除菌、遇到帶病毒的食物會(huì)發(fā)出

警報(bào)……3.神奇清潔丸：清潔河流污水、凈化空氣……4.神奇書(shū)套：可以有聲朗讀、與人交流、解讀文本……5.……寫(xiě)法探究（三）合理想象展現(xiàn)“奇妙”聯(lián)系生活，關(guān)注社會(huì)，理念：生活便捷有效，快樂(lè)美好。技巧點(diǎn)撥準(zhǔn)確表達(dá)，積累運(yùn)用：化腐朽為神奇、神通廣大、奧妙無(wú)窮、妙不可言……圓溜溜、盤(pán)曲、筆直、蘑菇狀、橢圓形……形容“神奇”的詞語(yǔ)形容“外觀”的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)四范例促寫(xiě)拓展思維范例促寫(xiě)（一）開(kāi)頭方法世界那么大，你想要去看看嗎？那就乘坐我的小飛車(chē)吧！它會(huì)用最快的速度把我們送達(dá)目的地。1設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，激起讀者的閱讀興趣。我一直都有個(gè)心愿，那就是研發(fā)一種藥品，讓每一個(gè)失明的人都重獲光明。2開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代想法。范例促寫(xiě)（一）開(kāi)頭方法我很羨慕小鳥(niǎo)能在藍(lán)天中翱翔，所以，我想發(fā)明一雙人類(lèi)專(zhuān)用的“翅膀”。3交代原因，點(diǎn)明想法。

飛船整體上由白色和淺藍(lán)色組成，外形是有弧度的流線型，這樣，就能使飛行速度到達(dá)最高。我要在飛船的頂端安裝一個(gè)探測(cè)器，它長(zhǎng)得就和慢羊羊頭頂?shù)闹腔鄄菀粯印＿@樣，飛船看起來(lái)就更可愛(ài)了。舉例范例促寫(xiě)（二）中間部分寫(xiě)清楚樣子：先整體介紹再重點(diǎn)介紹飛船外形的特色之處。范例促寫(xiě)（三）中間部分寫(xiě)清楚功能：這種新型的房子是我們的身體健康的小衛(wèi)士，因?yàn)樗梢詢艋諝?、吸收灰塵和各種危害人們健康的顆粒和氣體。它還是我們的小保鏢，因?yàn)樗梢宰詣?dòng)識(shí)別小偷或其他可能對(duì)我們?cè)斐晌：Φ纳?，像蚊子、蜈蚣……舉例用比喻句形象生動(dòng)地介紹了房子的兩大功能。范例促寫(xiě)（四）結(jié)尾方法我的小飛鞋，不但可以助跑，還可以防水，有型又舒服！1.總結(jié)式結(jié)尾這就是我想要的新型手表，厲害吧？你是不是也想要一個(gè)呢？2.提問(wèn)式結(jié)尾相信有一天我的想法一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！3.表達(dá)期望交流互讀有感情地朗讀習(xí)作：寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是否寫(xiě)清楚了。按順序?qū)懨}絡(luò)清晰寫(xiě)清楚事物的樣子語(yǔ)言通順表達(dá)連貫詳略得當(dāng)寫(xiě)出自己的發(fā)明的奇妙之處總體評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)合作交流參考標(biāo)準(zhǔn)，互評(píng)修改：總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你