2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第1頁(yè)
2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第2頁(yè)
2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第3頁(yè)
2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第4頁(yè)
2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年韶山市教育局所屬事業(yè)單位

招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師上課前,先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是()。A.關(guān)系說(shuō)B.形式練習(xí)說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀【答案】:D2.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為,避免失敗者的目的是避免失敗,減少失敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí),他們會(huì)()。A.猶豫不決B.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)C.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)D.回避這項(xiàng)任務(wù)【答案】:D3.我國(guó)古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如從事焉?!彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.量力性原則D.直觀性原則【答案】:C4.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問(wèn)題,并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系,那么他處于教師成長(zhǎng)的()。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段【答案】:C5.()是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì),了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.社會(huì)活動(dòng)B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.學(xué)科活動(dòng)【答案】:A6.下列教學(xué)策略中,不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是()。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.程序教學(xué)C.掌握學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)【答案】:D7.按照英國(guó)現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法,我們?nèi)粘I钪心軌蚩吹降钠毡榈某WR(shí)性的/理所當(dāng)然的義務(wù),例如忠誠(chéng)、賠償、感恩等屬于()。A.實(shí)際義務(wù)B.顯見(jiàn)義務(wù)C.-般道德義務(wù)D.教育道德義務(wù)【答案】:B8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的(),不得對(duì)未成年人和兒童實(shí)施體罰、變相體罰。A.合法權(quán)益B.個(gè)人志愿C.人格尊嚴(yán)D.人身自由【答案】:C9.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為()。A.20世紀(jì)80年代B.19世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)20年代以前D.19世紀(jì)20年代以前【答案】:C10.“教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)的需要,其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?!边@一觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。A.馬克思主義教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.制度教育學(xué)D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)【答案】:A11.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.個(gè)性心理包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征B.注意是一種特殊的心理過(guò)程C.心理過(guò)程和個(gè)性心理相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約D.心理過(guò)程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過(guò)程,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程【答案】:B12.教師要關(guān)注()的全面發(fā)展。A.單親家庭學(xué)生B.智障學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】:D13.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為一門(mén)科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是()。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威【答案】:C14.“性格決定命運(yùn)”突出了人格的()。A.功能性B.穩(wěn)定性C.社會(huì)性D.獨(dú)特性【答案】:A15.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是()。A.反思經(jīng)驗(yàn)B.創(chuàng)新實(shí)踐C.教研結(jié)合D.終身學(xué)習(xí)【答案】:A16.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是()。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.目標(biāo)【答案】:A17.事業(yè)單位的一切管理活動(dòng),包括決策、執(zhí)行、溝通、協(xié)調(diào),監(jiān)管等工作都必須通過(guò)人的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,()。是事業(yè)單位管理職能中的首要條件。A.人事管理B.培訓(xùn)管理C.聘用管理D.績(jī)效管理【答案】:A18.國(guó)際社會(huì)為協(xié)調(diào)相互間的貨幣政策和加強(qiáng)合作所建立的政府間金融機(jī)構(gòu)是()。A.國(guó)際清算組織B.世界銀行C.國(guó)際貨幣基金組織D.國(guó)際金融公司【答案】:C19.下述關(guān)于信息溝通的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是()。A.信息量越多,就越有利于進(jìn)行有效的溝通B.信息的發(fā)送者和接收者在地位上的差異也是一種溝通障礙C.信息傳遞過(guò)程中經(jīng)過(guò)的層次越多,信息的失真度就越大D.善于傾聽(tīng)能夠有效改善溝通效果【答案】:A20.我國(guó)“雜交水稻之父”是袁隆平,雜交水稻應(yīng)用的是四大生物工程技術(shù)中的()。A.發(fā)酵工程B.基因工程C.細(xì)胞工程D.酶工程【答案】:B21.下列選項(xiàng)中不承擔(dān)刑事責(zé)任的是()。A.未滿14周歲的賈某騙取同學(xué)的一部手機(jī)B.甲公司捏造散布虛假事實(shí)導(dǎo)致乙公司破產(chǎn)C.警察王某利用職務(wù)之便,誘騙某女與之發(fā)生性關(guān)系D.已滿16周歲的李某投毒致人重殘【答案】:A22.下列成語(yǔ)與工藝技術(shù)或行業(yè)對(duì)應(yīng)不正確的是:A.錦上添花紡織B.鐵丁C.量鑿正柄木工D.爐火純青一一冶煉青出于藍(lán)一一陶瓷【答案】:B23.()。是行政權(quán)利的外在物化形式,具體表現(xiàn)為行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)組合方式。A.行政職能B.行政組織C.行政體制D.行政權(quán)力【答案】:B24.主要依靠科技進(jìn)步及提高勞動(dòng)者素質(zhì)來(lái)增加和提高社會(huì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式屬于()經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。A.供給推動(dòng)型B.集約型C.粗放型D.要素投入型【答案】:B25.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一,其內(nèi)容是:人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況,一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下,學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的,因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)破解這個(gè)悖論并不難,用我國(guó)古語(yǔ)中_的道理就能做到。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”B.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”C.“謙受益”與“滿招損”D.“知其然”與“知其所以然”【答案】:D26.經(jīng)度差異是影響物候的一個(gè)因素。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天,如大連在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié),滄州要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾,但滄州靠海,春天便來(lái)得遲了。這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是()。A.沿海地區(qū)的春天一般會(huì)比內(nèi)地要遲B.相同緯度沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來(lái)得晚C.經(jīng)度差異不是影響物候的主要因素D.凡是近海地方的春天都比內(nèi)地要遲【答案】:B27.學(xué)術(shù)沒(méi)有錢(qián)就像藝術(shù)沒(méi)有錢(qián)一樣,大概是很難發(fā)展的。馬克思沒(méi)有恩格斯的資助,怕是寫(xiě)不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使,可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠,他在成都那些年的生活、創(chuàng)作,都得是另外一副模樣--哪怕他是詩(shī)圣。但是,單靠錢(qián)也堆不出學(xué)術(shù),堆不出藝術(shù)。這段文字的主要意思是()。A.錢(qián)是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件B.馬克思和杜甫的成就離不開(kāi)朋友的資助C.只有錢(qián)和沒(méi)有錢(qián)一樣,學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展D.沒(méi)有錢(qián),學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行【答案】:C28.閱讀終端在不斷下移,打開(kāi)手機(jī)就可以閱讀到新聞,關(guān)注他人微博就可以了解到需要的信息。所以如果紙媒還()地認(rèn)為自己不可取代,那無(wú)疑是自尋死路。許多紙媒在新聞方面早已()了,只要廣告額下降到一定程度,關(guān)門(mén)是遲早的事。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.執(zhí)迷不悟B.一廂情愿C.抱殘守缺D.不可一世【答案】:C29.地球上生命的歷史也就是生物與它們的環(huán)境相互作用的歷史。動(dòng)植物的形體和習(xí)性在很大程度上是由環(huán)境造成的,而反向作用,即生物對(duì)其所在環(huán)境的實(shí)際影響則相對(duì)較小。只有到了20世紀(jì),作為物種之一的人類(lèi)才獲得了足夠的力量,有效地改變他所在的世界--大自然?!白銐虻牧α俊笔侵福ǎ?。A.地球上的生物施加給自然環(huán)境的反向作用力B.人類(lèi)所獲得的空前的改變社會(huì)環(huán)境的力量C.人類(lèi)在20世紀(jì)所取得的足以改變自然環(huán)境的力量D.環(huán)境對(duì)地球上生物的作用和地球上生物對(duì)環(huán)境的反作用【答案】:C30.雖然虛擬博物館如雨后春筍般涌現(xiàn),但博物館管理人員依然相信這對(duì)實(shí)體博物館而言是機(jī)遇,而非沖擊?!氨热缗e世聞名的藝術(shù)作品《蒙娜麗莎》,一些3D復(fù)制品可能將畫(huà)作精細(xì)到連臉部細(xì)紋都能看得一清二楚,但大家還是()地涌入盧浮宮,因?yàn)榧词箯?fù)制出一模一樣的《蒙娜麗莎》,博物館里那種神圣、莊嚴(yán)的感覺(jué)還是無(wú)法復(fù)制。”管理人員如是說(shuō)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.情有獨(dú)鐘B.欣喜若狂C.如癡如狂D.歡呼雀躍【答案】:C31.無(wú)論是在溫州市區(qū),還是在橋頭、白象鎮(zhèn),你總感到一種異常濃烈的氣氛和活力在包圍著你,這就是溫州特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力。在溫州城鄉(xiāng),你看到千家萬(wàn)戶(hù)都在從事商品經(jīng)營(yíng),到處有車(chē)間、作坊,到處有專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、自由市場(chǎng)和零售攤點(diǎn),到處有大大小小的商品,到處有種類(lèi)繁多的新產(chǎn)品。幾百萬(wàn)溫州人不是在忙于生產(chǎn),就是在忙于銷(xiāo)售。古代有一幅名畫(huà)叫《清明上河圖》,溫州商品經(jīng)濟(jì)所展現(xiàn)的圖畫(huà)是現(xiàn)代的《清明上河圖》,而它比古畫(huà)所描繪的繁榮百倍、千倍。下列選項(xiàng)能最好的概括上文的是()。A.溫州到處是商品交易B.溫州到處是商品生產(chǎn)C.溫州到處呈現(xiàn)出的繁榮,讓人感受到她特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力D.溫州所展現(xiàn)的景象是一幅現(xiàn)代的《清明上河圖》【答案】:C32.由于高密度地養(yǎng)殖,大量餌料未被攝食,殘餌溶解所生成的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)使海水污染嚴(yán)重,海南文昌海底珊瑚礁大量枯死,底部海域幾乎成了“_______”。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.不毛之地B.人間地獄C.窮山惡水D.明日黃花【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師職業(yè)道德范疇主要包括()。A.教師良心B.教師義務(wù)C.教師公正D.教師權(quán)力E.教師榮譽(yù)【答案】:ABCE34.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.有幸福感B.適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓C.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過(guò)著有效率的生活D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】:ABCD35.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面()。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化【答案】:ABCD36.教師可以使用的發(fā)泄方法很多,可以采用()A.運(yùn)動(dòng)B.哭泣C.傾訴D.大笑【答案】:ABCD37.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式,所包含的結(jié)構(gòu)因素為()。A.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配B.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配C.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排D.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇【答案】:ABC38.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘發(fā)展的規(guī)律是()A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先快后慢D.先多后少【答案】:BCD39.要做到“熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦”,就應(yīng)該做到()。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.深入了解學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.對(duì)學(xué)生一視同仁【答案】:ABCD40.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征?()A.示范性B.獨(dú)立性C.長(zhǎng)效性D.復(fù)雜性【答案】:ABCD41.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括()。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度C.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.自我剖析和自我批評(píng)【答案】:ABCD42.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是()。A.相互依賴(lài)B.雙贏C.利益共同體D.對(duì)立【答案】:ABC43.綠色食品是指產(chǎn)品優(yōu)良環(huán)境,按照規(guī)定的技術(shù)規(guī)范生產(chǎn),實(shí)行全程質(zhì)量控制,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)并使用專(zhuān)用標(biāo)志的食用農(nóng)產(chǎn)品及加工品,關(guān)于綠色食品,下列表述正確的是()。A.綠色食品可由實(shí)行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制,而不是簡(jiǎn)單地對(duì)最終產(chǎn)品的有害成分含量和衛(wèi)生指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定B.綠色食品可由需經(jīng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定,使用專(zhuān)用標(biāo)志C.綠色食品可由企業(yè)自行認(rèn)定D.只需生產(chǎn)過(guò)程中不使用化學(xué)物質(zhì),就可以認(rèn)定為綠色食品【答案】:AB44.如果唐朝有微信,唐玄宗李隆基的朋友圈會(huì)出現(xiàn)()。A.李白B.李商隱C.賀知章D.高適【答案】:ACD45.19世紀(jì)30~40年代,歐洲爆發(fā)了三次大規(guī)模的工人運(yùn)動(dòng)。標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)覺(jué)醒,并開(kāi)始作為一只獨(dú)立的政治力量登上政治歷史舞臺(tái)。這三次工人運(yùn)動(dòng)是()。A.1870年巴黎人民起義B.1836年開(kāi)始的英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)C.1844年的德意志西里西亞織工起義D.1831—1834年法國(guó)里昂工人起義【答案】:BCD46.企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆?wù),并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力的,根據(jù)《企業(yè)破產(chǎn)法》的規(guī)定,該企業(yè)法人可以選擇以下哪些程序處理其與債權(quán)人之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系()A.直接向法院申請(qǐng)重整B.直接向法院申請(qǐng)和解C.申請(qǐng)破產(chǎn)清算D.決議解散并進(jìn)行清算【答案】:ABC47.我國(guó)選舉權(quán)的平等性原則強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)平等,具體體現(xiàn)為()。A.農(nóng)村人大代表所代表的人口數(shù)四倍于城市人大代表所代表的人口數(shù)B.精神病患者也享有選舉權(quán)C.全國(guó)人民代表大會(huì)中每一個(gè)少數(shù)民族至少有一名代表D.凡年滿18周歲的公民都享有選舉權(quán)【答案】:AC48.住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財(cái)產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會(huì)工作者小趙求助。在“申請(qǐng)與接案”階段,小趙適宜的做法有()A.與張奶奶建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系B.收集張奶奶的有關(guān)資料C.深入評(píng)估張奶奶的問(wèn)題D.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍【答案】:ABC49.小項(xiàng)15歲,初中生,因?yàn)樯聿谋韧g人高大,常常欺負(fù)同學(xué),某次欺負(fù)同班同學(xué)小利時(shí),致對(duì)方輕微傷,被小利的父親送到公安局,公安局()。A.可以?xún)H責(zé)令監(jiān)護(hù)人予以管教B.可以免于行政處罰C.可以從輕行政處罰D.可以減輕行政處罰【答案】:CD50.《基本農(nóng)田保?護(hù)條例》明確規(guī)定,禁止任何單?位和個(gè)人在?基本農(nóng)田保?護(hù)區(qū)內(nèi)建窯?、建房。()A.挖砂B.采礦C.取土。D.采石【答案】:ABCD51.消防救援機(jī)構(gòu)在行政訴訟中應(yīng)注意的主要問(wèn)題有()。A.提前同原告溝通協(xié)商B.按時(shí)提交證據(jù)材料C.認(rèn)真準(zhǔn)備答辯狀D.向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)研究【答案】:BCD52.雨淋系統(tǒng)由()等組成。A.雨淋報(bào)警閥B.火災(zāi)報(bào)警裝置或傳動(dòng)管C.閉式噴頭D.開(kāi)式灑水噴頭【答案】:ABD53.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作中調(diào)查火災(zāi)發(fā)展階段情況包括()。A.火災(zāi)對(duì)建筑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論