1、美麗的大自然教學(xué)內(nèi)容:美麗的大自然教學(xué)目的(1)視察總結(jié)自然界中的色調(diào)，進(jìn)一步感受色調(diào)。(2)做調(diào)色練習(xí)，視察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。(3)培育學(xué)生的動手實力。(4)激勵學(xué)生自由探究、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在視察中去發(fā)覺隱藏于生活中的美，培育熱愛生活的美妙情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：視察大自然，感受色調(diào)教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色調(diào)，視察色調(diào)改變。課時支配：二課時第一課時課時目的：1、視察總結(jié)生活中的色調(diào)，進(jìn)一步感受色調(diào)。2、做調(diào)色練習(xí)，視察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。3、激勵學(xué)生自由探究、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在視察中去發(fā)覺隱藏于生活中的美，培育熱愛生活的美妙情感。教學(xué)過程〔一〕引入課堂找一找：觀賞教材中的各種自然風(fēng)景圖片，感受大自然的魅力。找尋自然界中豐富的色調(diào)。〔二〕講授新學(xué)問你想把自己看見的色調(diào)登記來嗎？試一試(試驗一)畫出大小不同、形態(tài)不同的色塊，留意色與色不要重疊在一起，視察色調(diào)并置的效果。(試驗二)1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么改變？2、多項選擇一些顏色涂在同色紙上，看看它們在有底瑟的紙上有什么改變？〔三〕練習(xí)活動創(chuàng)作：要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色調(diào)艷麗、畫面充溢飽滿?！菜摹秤^賞與評價以主動向上的語言激勵學(xué)生大膽的畫。教學(xué)小結(jié)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容還是很感愛好的，特殊是畫出自己眼中的自然世界。第二課時課時目的：1、觀賞繪畫作品，進(jìn)一步感受色調(diào)。2、激勵學(xué)生自由探究、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在視察中去發(fā)覺隱藏于生活中的美，培育熱愛生活的美妙情感。教學(xué)過程〔一〕引入課堂觀賞：觀賞向日葵園，你感受〔想象〕到了什么？學(xué)生發(fā)言?！捕持v授新學(xué)問1.觀賞多幅作品，你對色調(diào)有什么感受？2.老師引導(dǎo)學(xué)生多多幅作品進(jìn)展賞析，培育學(xué)生的鑒賞實力?！踩尘毩?xí)活動創(chuàng)作：運用所學(xué)的方法進(jìn)展繪畫。要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色調(diào)艷麗、畫面充溢飽滿?！菜摹秤^賞與評價以主動向上的語言激勵學(xué)生大膽的畫。教學(xué)小結(jié)學(xué)生對色調(diào)有了心得相識，學(xué)會較好的進(jìn)展色調(diào)搭配。2、畫畫大自然的風(fēng)景教學(xué)內(nèi)容:畫畫大自然的風(fēng)景教學(xué)目的(1)通過觀賞使學(xué)生發(fā)覺大自然的美，并結(jié)合自己的相識和聯(lián)想，用語言表達(dá)自己的感受。(2)通過課堂活動的參加培育學(xué)生合作與溝通的學(xué)習(xí)方式，在活動規(guī)程中感受發(fā)覺美的愉悅，形成安康的審美情趣，進(jìn)步審美實力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：觀賞、感受、理解大自然的美，增加環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。教學(xué)難點：如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡短的語言表達(dá)對大自然的熱愛之情與愛護(hù)的方法。課時支配：二課時第一課時課時目的：(1)通過觀賞使學(xué)生發(fā)覺大自然的美，并結(jié)合自己的相識和聯(lián)想，用語言表達(dá)自己的感受。(2)通過課堂活動的參加培育學(xué)生合作與溝通的學(xué)習(xí)方式，在活動規(guī)程中感受發(fā)覺美的愉悅，形成安康的審美情趣，進(jìn)步審美實力。教學(xué)過程〔一〕談話導(dǎo)入設(shè)問：同學(xué)們常常到外面去玩嗎？哪里的風(fēng)景美不美？給你印象最深、感覺最美的是哪些景物？請學(xué)生大膽地談?wù)?。老師小結(jié)：同學(xué)們說得很好，大自然特別的美，我們都特別喜愛大自然。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然，觀賞大自然的美麗?！捕持v授新課1、引導(dǎo)學(xué)生視察并讓學(xué)生說出課本上的圖片都有哪些大自然的景物。2、老師重點介紹一至兩幅圖片，重點從圖片中的造型、顏色與給自己的美的感受上來介紹，為學(xué)生分組評述作品時供應(yīng)一個范例。3、學(xué)生分組進(jìn)展觀賞與溝通，說說自己喜愛的景物以與為什么喜愛。4、小組學(xué)習(xí)后進(jìn)展匯報。老師要多激勵發(fā)言的學(xué)生?！踩程骄坷碚摶顒訃L試用繪畫你眼中的大自然，感受大自然的魅力。第二課時課時目的：(1)通過觀賞使學(xué)生發(fā)覺大自然的美，并結(jié)合自己的相識和聯(lián)想，用語言表達(dá)自己的感受。(2)通過課堂活動的參加培育學(xué)生合作與溝通的學(xué)習(xí)方式，在活動規(guī)程中感受發(fā)覺美的愉悅，形成安康的審美情趣，進(jìn)步審美實力。教學(xué)過程〔一〕引入課堂學(xué)生拼圖。請學(xué)生把被分割的風(fēng)景圖拼貼成完好的畫面，再讓學(xué)生們依據(jù)畫面的內(nèi)容，說出本課的主題?！捕秤^賞與溝通1、向?qū)W生展示觀賞作品，讓學(xué)生感受色調(diào)美，在觀賞中，老師可用有沒的語言對作品描繪，或配樂觀賞，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中獲得審美感受。2、感受作品，設(shè)疑解惑。老師展示一些具有代表性的風(fēng)景畫作品，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：你知道這是什么地方的山水風(fēng)光嗎？你覺得這幅繪畫作品美麗嗎？你能說出幾種顏色？〔老師賜予提示〕生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜愛嗎？〔三〕感受與創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜愛的風(fēng)景畫，為什么？2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同的繪畫語言所表現(xiàn)的不同風(fēng)格的美。3.引導(dǎo)學(xué)生用簡短的語言進(jìn)展簡潔的評價。4.學(xué)生分組或獨立完成一幅創(chuàng)作?！菜摹秤^賞與評價老師是當(dāng)?shù)貙W(xué)生作品評述和贊美，讓學(xué)生體驗勝利的喜悅。3、大地是張大畫紙教學(xué)內(nèi)容:大地是張大畫紙教學(xué)目的(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感愛好的造型。(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)展美術(shù)活動和造型活動。(3)初步感受不同的美，培育學(xué)生歡樂主動地參加學(xué)習(xí)活動，樂于與人合作，增加探究意識和溝通實力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)展造型活動，并由肯定的創(chuàng)意。教學(xué)難點：組織學(xué)生在室外有序地開展活動。課時支配：二課時第一課時課時目的：(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感愛好的造型。(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)展美術(shù)活動和造型活動。教學(xué)過程〔一〕視察與溝通引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范圖，理解美術(shù)創(chuàng)作形式的多樣。教材展示了學(xué)生學(xué)習(xí)活動狀況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成各種造型，有的用自己的玩具、學(xué)慣用具、體育用具等組合成造型，有的在地上畫畫，有的在堆沙雕等。通過視察，引起學(xué)生愛好，然后師生共同討論溝通所備材料可組合成哪些物體和造型?！捕乘妓髋c討論老師把學(xué)生分成假設(shè)干組，分組展示學(xué)生所備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思索討論，開展主動想像，怎樣利用手中材料擺出新奇的平面造型或立體造型，怎樣用彩色粉筆畫出豐富飽滿的畫面。然后分組綻開活動，如有些組用粉筆在地面上作畫，有些組用材料工具在地上拼圖。每組選出一位小組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)活動?！踩程骄坷碚摶顒訃L試用多種物品在地面上或桌子上擺出造型，如用坐得椅子放在一起課擺成各種造型，學(xué)生手中的學(xué)慣用具聚集在一起也可擺成豐富造型。還可以運用多種材料等等。老師巡察指導(dǎo)。留意學(xué)生的完全問題?！菜摹痴碚硐抡n前，老師督促學(xué)生整理整理好工具和材料，保持環(huán)境衛(wèi)生。第二課時課時目的：(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感愛好的造型。(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)展美術(shù)活動和造型活動。(3)初步感受不同的美，培育學(xué)生歡樂主動地參加學(xué)習(xí)活動，樂于與人合作，增加探究意識和溝通實力。教學(xué)過程〔一〕引入課堂觀賞導(dǎo)入：觀賞自然風(fēng)光，理解自然界中豐富多彩的型與色，在腦海中形成大自然是一幅美麗的畫卷?！捕诚胂笈c溝通1.想象：老師引導(dǎo)學(xué)生想象，大地假如是一張宏大無比的白紙，可以在上面花什么？2.學(xué)生討論與個別發(fā)言：圍繞“描繪心中最美的大地〞這個主題進(jìn)展討論與發(fā)言。3.評價：老師激勵有獨特見解、想象力豐富的學(xué)生?！踩忱碚摶顒佑蒙磉叺牟牧习ǖ首?、衣服等等，用重疊、擺放或塑型等手法集體創(chuàng)作一件美術(shù)作品。1.學(xué)生自由組