四級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第4課《數(shù)據(jù)的安全》單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級四年級

【核心素養(yǎng)】

信息意識：

學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)的重要性和價(jià)值，了解數(shù)據(jù)在日常生活和工作中的應(yīng)用，

培養(yǎng)對信息的敏感性和獲取信息的能力。

計(jì)算思維：

學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維的方法和策略，分析和解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)

新能力。

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字工具和技術(shù)，獲取、處理和表達(dá)信息，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)

和創(chuàng)新能力。

信息社會責(zé)任：

學(xué)生能夠理解和遵守信息倫理和法律規(guī)定，正確使用和分享數(shù)據(jù)，培養(yǎng)信息

安全意識和社會責(zé)任感。自覺遵守信息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)

則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷增強(qiáng)信息社會責(zé)任感。知道并遵守信息技術(shù)

課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)

目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：

1、生活中的數(shù)據(jù)安全問題；

2、威脅數(shù)據(jù)安全的因素。

過程與方法：

通過講解，了解生活中的數(shù)據(jù)安全問題；通過小組合作交流，知道數(shù)威脅數(shù)

據(jù)安全的因素。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用

信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。

培養(yǎng)孩子們的動手操作能力。學(xué)生能夠積極參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對數(shù)據(jù)和信

息技術(shù)的興趣和熱愛，形成正確的信息價(jià)值觀和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。提高學(xué)生生活

實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)

生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力，感受豐富多彩的數(shù)字生活。

重點(diǎn)生活中的數(shù)據(jù)安全問題

難點(diǎn)威脅數(shù)據(jù)安全的因素

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一、新課導(dǎo)入

］、情景展不創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)

人們的自身行為會產(chǎn)生數(shù)據(jù)。各種各樣觀看習(xí)情境，更能激

的數(shù)據(jù)保存在不同的存儲介質(zhì)中。以下物品發(fā)學(xué)生的興趣；

教學(xué)設(shè)計(jì)或活動，會記錄哪些個(gè)人數(shù)據(jù)？

2、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)

（1）生活中的數(shù)據(jù)安全問題

（2）威脅數(shù)據(jù)安全的因素

3、揭示課題

板書：數(shù)據(jù)的安全

二、新知學(xué)習(xí)

（一）、建構(gòu)

數(shù)據(jù)每天都在為人們服務(wù)，它的重要作

用日益突顯，隨之而來的安全問題也品得越學(xué)習(xí)培養(yǎng)傾聽習(xí)慣

來越重要。人們需要了解威脅數(shù)據(jù)安全的因

素。

（二）、生活中的數(shù)據(jù)安全問題

數(shù)據(jù)安全可以理解為防護(hù)數(shù)據(jù)免受惡意

修改、破壞或泄露。

生活中有很多數(shù)據(jù)安全隱患，你知道的學(xué)習(xí)增加知識面

有哪些？

生活中有很多數(shù)據(jù)安全隱患，如快遞盒

上的個(gè)人數(shù)據(jù)可能在不經(jīng)意問被泄露；手機(jī)

上的APP往往會要求獲取位置信息、通訊錄

等權(quán)限，從而取得個(gè)人信息。思考；表達(dá)培養(yǎng)表達(dá)能力

想一想

手機(jī)中存儲著大量的個(gè)人數(shù)據(jù)，一旦丟

失，將存在隱私泄露、產(chǎn)損失等安全隱患。

如果手機(jī)丟失，怎樣才能降低損失？

（三）、威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素

威脅數(shù)據(jù)安全的因素你知道的有哪些？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)據(jù)的記錄和傳播

形式發(fā)生了巨大的變化，威脅數(shù)據(jù)安全的因

教學(xué)設(shè)計(jì)素也逐漸增多。如設(shè)備損壞、操作失誤、計(jì)

算機(jī)感染病煮和數(shù)據(jù)竊取等。

常見的計(jì)算機(jī)病毒有哪些？

計(jì)算機(jī)病毒是人為制造的，對計(jì)算機(jī)信

息或系統(tǒng)起破壞作用的一種程序。常見的計(jì)

算機(jī)病毒有以下幾種：

勒索病毒、蠕蟲病毒、熊貓燒香、木馬了解培養(yǎng)傾聽習(xí)慣

病毒等。

俗話說“病從口入”，那么我們的電腦

又是怎樣感染病毒的呢？

（1）通過移動存儲設(shè)備進(jìn)行病毒傳播；

（2）通過網(wǎng)絡(luò)來傳播；

（3）利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的弱

點(diǎn)傳播。

三、技能鞏固

快遞盒在生活中較為常見，有的人會隨

手丟掉，有的人會攢起來當(dāng)廢品賣，這些行

為都存在數(shù)據(jù)安全隱患。該如何正確處理快

遞盒，請列舉2-3種有效的方法。

四、拓展延伸

2021年6月10日通過的《中華人民共

教學(xué)設(shè)計(jì)和國數(shù)據(jù)安全法》是我國歷史上第一部針對

數(shù)據(jù)安全所制定的法律，表明數(shù)據(jù)作為一種

新型的、獨(dú)立的保護(hù)對象已經(jīng)獲得立法上的培養(yǎng)表達(dá)能力

認(rèn)可。交流表達(dá)

五、課堂小結(jié)

今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪