PAGEPAGE5幼兒園中班教案?買菜?含反思中班教案?買菜?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂，引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣，能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班?買菜?含反思教案吧。設(shè)計思路：最近，我班正在開展在秋天里的主題活動，孩子們對秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的開展方向，我選擇設(shè)計了?買菜?這活動，以此來穩(wěn)固幼兒音樂技能及對蔬菜的認識。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。2、喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂。3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌?、活動前帶著幼兒去菜場買過菜，對常見的小菜有所了解。2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。4、音樂磁帶?；顒舆^程：一、活動開始。1、韻律活動?娃娃兵?教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢。2、節(jié)奏練習(xí)?好吃的蔬菜?教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。1、復(fù)習(xí)歌曲?買菜?〔1〕復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來的呢那你是和誰去買的呢那我們現(xiàn)在來唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽的聲音來演唱?！?〕再次演唱歌曲一遍，請小朋友要把買得菜唱清楚〔3〕出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來，我們一起來看看2、創(chuàng)編歌曲〔1〕菜場里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜〔2〕介紹創(chuàng)編的方法：在蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時候要提醒幼兒唱準節(jié)奏?！?〕創(chuàng)編歌詞3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍三、結(jié)束局部?辦家家?今天，我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎活動反思：?買菜?這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比擬經(jīng)典樸實的，我選擇了這個歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實際情況，同時我認為活動的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。活動的開始局部，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。通過簡單地節(jié)奏練習(xí)為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務(wù)，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強了，演唱的欲望也更高了。同時，對于幼兒創(chuàng)編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜〞通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?買菜?含反思

中班教案?買菜?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂，引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編