小學(xué)道德與法治課調(diào)研報(bào)告一、道德與法治課方面1.嚴(yán)格按照國(guó)家課程要求，開足開齊道德與法治課節(jié)數(shù)。配備國(guó)家教材,每位老師都配備教參書。2.在現(xiàn)有師資情況下,一二年級(jí)配備了專職教師,三至六年級(jí)由班級(jí)語(yǔ)文老師承擔(dān)。學(xué)校設(shè)有一名總備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)道德與法治課的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？倐湔n組長(zhǎng)與上級(jí)主管部門保持密切溝通,及時(shí)傳達(dá)任務(wù)安排,組織開展相關(guān)活動(dòng),并及時(shí)上傳工作反饋。本學(xué)期開學(xué)前的教材培訓(xùn)和國(guó)旗盛典交流活動(dòng)得到了局里領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。3.道德與法治課教師在認(rèn)真講授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,還能結(jié)合本地實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)。讓書本知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)相銜接,使道德與法治課更加生活化,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。二、存在問(wèn)題4.黨員活動(dòng)教育及學(xué)習(xí)的形式有待創(chuàng)新,如何調(diào)動(dòng)教師積極參與熱情,讓黨建與教育教學(xué)工作有效結(jié)合,還需進(jìn)一步探索。5.黨員活動(dòng)缺乏經(jīng)費(fèi)支持。6.學(xué)校在加入教育集團(tuán)后,各項(xiàng)制度還需進(jìn)一步修訂完善,既有新增內(nèi)容,也需補(bǔ)充和修訂。7.專職道德與法治教師資源緊缺,不能為每個(gè)年級(jí)配備專任教師,影響了課程的開展。8.教師在道德與法治方面的培訓(xùn)較少,教學(xué)時(shí)完全依賴自身經(jīng)驗(yàn),接受新的教學(xué)理念不足,影響了教學(xué)效果。9、實(shí)踐教學(xué)的重視度不夠。一般考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，很少組織學(xué)生外出參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不能在真實(shí)的環(huán)境中產(chǎn)生體驗(yàn)和影響。本地的科技館、博物館等等場(chǎng)館資源沒(méi)有被很好地利用。三、對(duì)策建議1、認(rèn)真落實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。按照上級(jí)部署組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過(guò)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，引導(dǎo)黨員教師悟初心、守初心、踐初心，提高政治覺(jué)悟和政治能力。2、繼續(xù)加強(qiáng)黨員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)形勢(shì)教育、黨員活動(dòng)日和民主評(píng)議黨員等，切實(shí)增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，不斷提高黨員擔(dān)當(dāng)精神和執(zhí)行能力。3、完善學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)查閱現(xiàn)存制度，走訪聽取意見(jiàn)與建議，問(wèn)卷調(diào)查，完善以下制度：教學(xué)常規(guī)制度；作業(yè)評(píng)改制度；評(píng)優(yōu)評(píng)先量化與定性制度；職稱申報(bào)量化標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)事故（教育）責(zé)任追究制度等。4、加大思政課（道德與法治）教師的培訓(xùn)力度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多外出參加聽課，學(xué)校在