本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁八年級生物教學(xué)總結(jié)

學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)

（20222022學(xué)年度第一學(xué)期）

任課老師：張愛苗

任課班級：八班級一班、二班、三班、四班，

七班級一班、二班、三班、四班。

學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)

（20222022學(xué)年度第一學(xué)期）

任課老師：張愛苗

任課班級：八班級一班、二班、三班、四班，

七班級一班、二班、三班、四班。

一學(xué)期以來，本人根據(jù)學(xué)校的支配，任教八班級一班、二班、三班、四班，七班級一班、二班、三班、四班。共兩個(gè)班級八個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，班多、跨班級，工作簡單，但是本人能喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)期的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作小結(jié)：

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前預(yù)備——備好課：仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：仔細(xì)執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

3.緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合力量的提高。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實(shí)例，

在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，也是為老師們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。詳細(xì)操作有以下幾點(diǎn)：第一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)同學(xué)動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的奇怪???心，也激發(fā)了他們的探究愛好。第二、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、嘗試，由簡潔到簡單，由詳細(xì)到抽象，查找解題的規(guī)律，培育同學(xué)探究的愛好和力量。第三、在教學(xué)中，我還留意運(yùn)用教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)理解和把握學(xué)問。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校生物課沒有自習(xí)時(shí)間，但是同學(xué)配的練習(xí)冊、資料書許多，要逐一處理是不行能的，

這時(shí)我常常會利用課間給同學(xué)個(gè)別講解，或是讓同學(xué)先做，之后對答案。

三、樂觀參加聽課、評課。

本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又常常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

五、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒有恥辱感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各

種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)把握