MOOC現(xiàn)代教育技術(shù)-江蘇師范大學(xué)中國大學(xué)慕課答案第一章作業(yè)第一章學(xué)習(xí)測驗1、問題：人類正步入選項：A、信息時代B、智慧時代C、工業(yè)時代D、農(nóng)業(yè)時代正確答案:【智慧時代】2、問題：《中國電化教育》《電化教育研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《遠程教育雜志》《現(xiàn)代遠程教育研究》《中國遠程教育》《開放教育研究》《現(xiàn)代遠距離教育》《外語電化教學(xué)》期刊，都是與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的選項：A、SCI期刊B、SSCI期刊C、EI期刊D、CSSCI期刊正確答案:【CSSCI期刊】3、問題：智慧時代最大特點是選項：A、人類的物質(zhì)生活富足B、信息技術(shù)發(fā)揮越來越重要作用C、機器更加智能D、人從以肢體勞動創(chuàng)造世界向同時以創(chuàng)新創(chuàng)造的新勞動創(chuàng)新世界發(fā)展正確答案:【人從以肢體勞動創(chuàng)造世界向同時以創(chuàng)新創(chuàng)造的新勞動創(chuàng)新世界發(fā)展】4、問題：知識管理理論認為，以下合適的遞進關(guān)系是選項：A、信息→數(shù)據(jù)→知識→智慧B、數(shù)據(jù)→知識→信息→智慧C、知識→數(shù)據(jù)→信息→智慧D、數(shù)據(jù)→信息→知識→智慧正確答案:【數(shù)據(jù)→信息→知識→智慧】5、問題：幾十年來，在我國與“現(xiàn)代教育技術(shù)”一詞相近的名詞術(shù)語有：選項：A、電化教育B、教育技術(shù)C、信息化教育D、教育信息化正確答案:【電化教育#教育技術(shù)#信息化教育#教育信息化】6、問題：我國自從2012年開始重點建設(shè)的“三通兩平臺”，包括：選項：A、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通B、優(yōu)質(zhì)資源班班通C、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通D、教育資源公共服務(wù)平臺E、教育管理公共服務(wù)平臺F、中國知識資源總庫平臺正確答案:【寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通#優(yōu)質(zhì)資源班班通#網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通#教育資源公共服務(wù)平臺#教育管理公共服務(wù)平臺】7、問題：中央電化教育館曾是教育部直屬的教育技術(shù)事業(yè)單位，2022年與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心整合組建為“教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心”，但仍保留了中央電化教育館牌子。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】8、問題：我國早在1998年就提出現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革的突破口和制高點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：我國教育信息化已進入2.0時期。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】10、問題：我國高度重視教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升。進入新世紀，在全國層面面向廣大中小學(xué)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)方面的全員培訓(xùn)已開展“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”兩輪，現(xiàn)正在進行第三輪的“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的培訓(xùn)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】11、問題：我國正在加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并以教育信息化支撐、引領(lǐng)與推動教育現(xiàn)代化。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】12、問題：后喻文化的出現(xiàn)早于前喻文化選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：新的時代，人工智能素養(yǎng)將成為人的基本素養(yǎng)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：隨著人工智能技術(shù)的高速發(fā)展，“人機同教”會成為現(xiàn)實，教師要加速提升人機協(xié)同的教育本領(lǐng)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：2035年，我國將總體上實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】16、問題：中國教育技術(shù)協(xié)會是我國教育信息化領(lǐng)域的國家級行業(yè)協(xié)會。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】17、問題：教育部已啟動了兩批人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論四核心要素1、填空題：建構(gòu)主義四大核心要素正確答案:【情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)】基于多元智能理論的教學(xué)設(shè)計1、填空題：基于多元智能理論的教學(xué)設(shè)計的基本步驟正確答案:【確定“關(guān)鍵能力”、立足強項，重在遷移、分層教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、設(shè)計和塑造未來社會成功者的實踐歷程】人本主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻1、問題：人本主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻選項：A、重視學(xué)習(xí)者的內(nèi)心世界B、對學(xué)生的本質(zhì)持積極樂觀的態(tài)度C、對教師的態(tài)度定勢與教學(xué)風(fēng)格的重視D、重視意義學(xué)習(xí)與過程學(xué)習(xí)正確答案:【重視學(xué)習(xí)者的內(nèi)心世界#對學(xué)生的本質(zhì)持積極樂觀的態(tài)度#對教師的態(tài)度定勢與教學(xué)風(fēng)格的重視#重視意義學(xué)習(xí)與過程學(xué)習(xí)】第二章作業(yè)第二章學(xué)習(xí)測驗1、問題：經(jīng)驗之塔理論中的“塔”，把人類學(xué)習(xí)的經(jīng)驗按抽象程度分為三大類，其由塔頂?shù)剿椎恼_排序是：選項：A、做的經(jīng)驗，觀察的經(jīng)驗，抽象的經(jīng)驗B、觀察的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗，抽象的經(jīng)驗C、抽象的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗，觀察的經(jīng)驗D、抽象的經(jīng)驗，觀察的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗正確答案:【抽象的經(jīng)驗，觀察的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗】2、問題：以下屬于經(jīng)驗之塔中“做的經(jīng)驗”的是：選項：A、見習(xí)旅行B、參觀展覽C、觀摩示范D、參與活動（演戲、表演）正確答案:【參與活動（演戲、表演）】3、問題：建構(gòu)主義理論提倡的教學(xué)模式有：選項：A、拋錨式教學(xué)B、支架式教學(xué)C、隨機進入教學(xué)D、觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)正確答案:【拋錨式教學(xué)#支架式教學(xué)#隨機進入教學(xué)#觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)】4、問題：著名科學(xué)家錢學(xué)森首創(chuàng)大成智慧學(xué)核心要意的幾個結(jié)合，包括：選項：A、量智和性智的結(jié)合B、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合C、邏輯思維與形象思維的結(jié)合D、思維的整體觀與系統(tǒng)觀的結(jié)合正確答案:【量智和性智的結(jié)合#科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合#邏輯思維與形象思維的結(jié)合#思維的整體觀與系統(tǒng)觀的結(jié)合】5、問題：主體-主導(dǎo)教學(xué)模式特征主要體現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，包括：選項：A、教師角色轉(zhuǎn)變B、學(xué)習(xí)者地位轉(zhuǎn)變C、媒體作用轉(zhuǎn)變D、教學(xué)過程轉(zhuǎn)變正確答案:【教師角色轉(zhuǎn)變#學(xué)習(xí)者地位轉(zhuǎn)變#媒體作用轉(zhuǎn)變#教學(xué)過程轉(zhuǎn)變】6、問題：人類的5個不同層次的需要（需求）像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，但這樣次序不是完全固定的，是可以變化的，可以有例外。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】7、問題：在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造性過程中，產(chǎn)生出一種所謂的“高峰體驗”的情感，這個時候是人處于最激動的時刻，是人存在的最高、最完美、最和諧的狀態(tài)。環(huán)境能影響人的高峰體驗。教育要為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造“高峰體驗”的條件。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】8、問題：過分強調(diào)學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者的自由活動為中心，會忽視教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)邏輯性和教師在學(xué)科學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，影響教育教學(xué)質(zhì)量。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：過分強調(diào)學(xué)習(xí)者天生的潛能，會導(dǎo)致放任自流式的“自由學(xué)習(xí)”，這種說法是錯誤的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】10、填空題：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心要素，通常認為是情境、、會話和意義建構(gòu)四要素。正確答案:【協(xié)作##%_YZPRLFH_%##合作##%_YZPRLFH_%##協(xié)同】11、填空題：隨機進入教學(xué)的實施步驟分為五步，分別為：呈現(xiàn)基本情境、________、思維發(fā)展訓(xùn)練、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果評價。正確答案:【隨機進入學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##隨機進入式學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##隨機進入教學(xué)##%_YZPRLFH_%##隨機進入式教學(xué)】12、填空題：多元智能理論通常認為，人的智能有八種，分別為：________、音樂節(jié)奏智能、邏輯數(shù)理智能、視覺—空間智能、身體動覺智能、自知自省智能、交往交流智能、自然觀察智能。正確答案:【言語語言智能##%_YZPRLFH_%##語言智能##%_YZPRLFH_%##言語-語言智能##%_YZPRLFH_%##言語智能】13、填空題：建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)者與環(huán)境的相互作用涉及和順應(yīng)兩個基本過程。正確答案:【同化】14、填空題：建構(gòu)主義理論提倡觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)、支架式教學(xué)、教學(xué)、隨機進入教學(xué)四種教學(xué)模式。。正確答案:【拋錨式##%_YZPRLFH_%##拋錨式教學(xué)##%_YZPRLFH_%##拋錨教學(xué)】15、填空題：現(xiàn)代教育技術(shù)的理論是多層次、全方位的。最直接的是理論、教學(xué)理論、傳播理論、創(chuàng)新理論以及智慧教育理論，較直接的是人文社會科學(xué)和自然科學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論，如教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、物理學(xué)、工藝學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)，以及文學(xué)、藝術(shù)等。正確答案:【學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##學(xué)習(xí)理論】16、填空題：馬斯洛提出人的需要（需求）是分層次發(fā)展的，分為生理需要、需要、社會需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要5個層次。正確答案:【安全】17、填空題：羅杰斯所認為有意義學(xué)習(xí)的4個特征是：全神貫注、自動自發(fā)、、自我評估。正確答案:【全面發(fā)展】知行合一是誰提出來的？1、問題：提出知行合一的是：選項：A、陶行知B、王陽明C、孔子D、孟子正確答案:【王陽明】第三章作業(yè)第三章測驗1、問題：支持大學(xué)生在線開放課程學(xué)習(xí)的平臺，并不包括選項：A、愛課程（中國大學(xué)MOOC）B、智慧樹C、學(xué)堂在線D、國家教育資源公共服務(wù)平臺正確答案:【國家教育資源公共服務(wù)平臺】2、問題：創(chuàng)新教育要使每個人思創(chuàng)新、能創(chuàng)新、善創(chuàng)新，逐步形成如下局面：選項：A、人人勇于創(chuàng)新B、人人樂于創(chuàng)新C、人人善于創(chuàng)新D、人人勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新正確答案:【人人勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新】3、問題：提出知行合一的是選項：A、孔子B、孟子C、王陽明D、陶行知正確答案:【王陽明】4、問題：最先提出知行創(chuàng)合一的是選項：A、王陽明B、陶行知C、蔡元培D、陳琳正確答案:【陳琳】5、問題：支撐創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教育，應(yīng)該努力達到：選項：A、教育目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新B、學(xué)習(xí)環(huán)境支持創(chuàng)新C、教育機制激勵創(chuàng)新D、教師是創(chuàng)新創(chuàng)造之人正確答案:【教育目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新#學(xué)習(xí)環(huán)境支持創(chuàng)新#教育機制激勵創(chuàng)新#教師是創(chuàng)新創(chuàng)造之人】6、問題：創(chuàng)新學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)的概念中至少要包含如下意思：選項：A、正確的指導(dǎo)思想，就是不拘泥于書本，不迷信于權(quán)威，不依循于常規(guī)，即破除迷信，解放思想。B、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)結(jié)果，就是積極提出自己的新思想、新觀點、新思路、新方法等，即具有新穎性、獨創(chuàng)性的成果。C、必要的知識基礎(chǔ)，就是以已有知識的基礎(chǔ)，即在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。D、有科學(xué)的思維方式，就是結(jié)合實踐，獨立思考，大膽探索，即有創(chuàng)新的思維方式。正確答案:【正確的指導(dǎo)思想，就是不拘泥于書本，不迷信于權(quán)威，不依循于常規(guī)，即破除迷信，解放思想。#創(chuàng)新的學(xué)習(xí)結(jié)果，就是積極提出自己的新思想、新觀點、新思路、新方法等，即具有新穎性、獨創(chuàng)性的成果。#必要的知識基礎(chǔ)，就是以已有知識的基礎(chǔ)，即在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。#有科學(xué)的思維方式，就是結(jié)合實踐，獨立思考，大膽探索，即有創(chuàng)新的思維方式?！?、問題：自主學(xué)習(xí)的特征包括選項：A、能動性B、有效性C、相對獨立性D、隨意性正確答案:【能動性#有效性#相對獨立性】8、問題：主輔式認知是以人的智慧腦認知為主、以人工智能為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)成的“體外腦”輔認知的新型雙認知方式，是智慧時代人類認知的拓展。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：智慧學(xué)習(xí)是支持和促進人在信息時代個性發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展、內(nèi)驅(qū)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)習(xí)，是促進與服務(wù)社會發(fā)展的學(xué)習(xí)，是比原有學(xué)習(xí)有著更高期待、并要求人們付出更多智慧并走向更大智慧的學(xué)習(xí)，代表了人類學(xué)習(xí)的方向。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】10、問題：可將學(xué)習(xí)分為兩種類型，即維持性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，智慧時代越來越需要維持性學(xué)習(xí)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】11、問題：聯(lián)通式學(xué)習(xí)是不需要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行記憶的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】12、問題：寬視野、學(xué)要意、究本質(zhì)、抓框架、懂精髓、打結(jié)點、活應(yīng)用、科評析、思創(chuàng)新，都屬于聯(lián)通式學(xué)習(xí)初步規(guī)律的范疇。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：學(xué)習(xí)可分為維持性學(xué)習(xí)(或稱適應(yīng)性學(xué)習(xí))與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)（創(chuàng)新學(xué)習(xí)）兩大類型。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)新的變革與社會發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，是既尊重已有知識又不拘泥于現(xiàn)有知識和傳統(tǒng)，敢于獨辟蹊徑、大膽突破的學(xué)習(xí)方式，是重在發(fā)現(xiàn)新知識、提出新問題并解決新問題的學(xué)習(xí)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：學(xué)習(xí)動機是自我驅(qū)動的，則相應(yīng)的學(xué)習(xí)一定是自主學(xué)習(xí)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】16、問題：場景式學(xué)習(xí)最早出現(xiàn)于《中國教育現(xiàn)代化2035》選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】17、填空題：創(chuàng)新教育要重在培養(yǎng)人們的“四創(chuàng)”，即重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和________。正確答案:【創(chuàng)新能力##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新創(chuàng)造能力##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新本領(lǐng)##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新創(chuàng)造本領(lǐng)##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新力##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)造力】18、填空題：新型自主學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)自主學(xué)習(xí)的區(qū)別在于：由知識的自主學(xué)習(xí)走向______為主導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)。正確答案:【創(chuàng)新創(chuàng)造##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)造##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新和創(chuàng)造##%_YZPRLFH_%##創(chuàng)新與創(chuàng)造】19、填空題：與現(xiàn)代教育技術(shù)實踐最密切的理論是學(xué)習(xí)理論，主要是行為主義學(xué)習(xí)理論、認知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)理論、情境學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、聯(lián)通主義學(xué)習(xí)觀。正確答案:【建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論##%_YZPRLFH_%##建構(gòu)主義##%_YZPRLFH_%##構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論##%_YZPRLFH_%##構(gòu)建主義##%_YZPRLFH_%##構(gòu)造主義】20、填空題：獲得固定的見解、方法、規(guī)則以處理已知的和重復(fù)發(fā)生的情形的學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)，其有利于提升學(xué)習(xí)者解決既定問題的能力，對于封閉的、固定不變的情形是必不可少的。正確答案:【維持性學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##適應(yīng)性學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##適應(yīng)學(xué)習(xí)##%_YZPRLFH_%##維持學(xué)習(xí)】TPACK與教師專業(yè)發(fā)展隨堂測驗1、問題：TPACK中的CK指的是？選項：A、學(xué)科知識B、技術(shù)知識C、教學(xué)知識D、技能知識正確答案:【學(xué)科知識】第四章作業(yè)第四章學(xué)習(xí)測驗1、問題：以下說法中，不準確的為：選項：A、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”強調(diào)開放性B、“名師課堂”強調(diào)共享性C、“專遞課堂”強調(diào)專門性D、“智慧課堂”強調(diào)在線性正確答案:【“智慧課堂”強調(diào)在線性】2、問題：“教學(xué)點數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋”項目堪稱為典型的選項：A、“專遞課堂”B、“名師課堂”C、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”D、“智慧課堂”正確答案:【“專遞課堂”】3、問題：以下縮略詞中字母A表示“人工”的是：選項：A、TPACKB、AIC、ARD、STEAM正確答案:【AI】4、問題：TPACK整合模式的核心要素包括：選項：A、技術(shù)知識（TechnologicalKnowledge，TK）B、教學(xué)法知識（PedagogicalKnowledge，PK）C、藝術(shù)知識（ArtKnowledge，AK）D、學(xué)科內(nèi)容知識（ContentKnowledge，CK）正確答案:【技術(shù)知識（TechnologicalKnowledge，TK）#教學(xué)法知識（PedagogicalKnowledge，PK）#學(xué)科內(nèi)容知識（ContentKnowledge，CK）】5、問題：具有代表性的翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)特征觀點有：選項：A、翻轉(zhuǎn)課堂能體現(xiàn)混合式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢B、翻轉(zhuǎn)課堂更符合人類認知規(guī)律C、翻轉(zhuǎn)課堂有助于構(gòu)建新型師生關(guān)系D、翻轉(zhuǎn)課堂能促進教學(xué)資源的利用與研發(fā)正確答案:【翻轉(zhuǎn)課堂能體現(xiàn)混合式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢#翻轉(zhuǎn)課堂更符合人類認知規(guī)律#翻轉(zhuǎn)課堂有助于構(gòu)建新型師生關(guān)系#翻轉(zhuǎn)課堂能促進教學(xué)資源的利用與研發(fā)】6、問題：教育部高度重視“三個課堂”建設(shè)，2020年專門發(fā)布《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，其“三個課堂”分別為：選項：A、“專遞課堂”B、“名師課堂”C、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”D、“智慧課堂”正確答案:【“專遞課堂”#“名師課堂”#“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”】7、問題：以下屬于基于認知的多媒體課件設(shè)計原則的為:選項：A、多重表征原則B、接近性原則C、冗余性原則D、交互性原則正確答案:【多重表征原則#接近性原則#冗余性原則#交互性原則】8、問題：微課的本質(zhì)精髓為：短小精悍，易掌握，高效率，得其精華，利于建構(gòu)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：創(chuàng)客教育與STEAM教育兩者具有相似性，主要體現(xiàn)在二者都屬于跨學(xué)科教育，需要將原本孤立的學(xué)科進行有機整合。但是，創(chuàng)客教育與STEAM教育又有著明顯的差別，STEAM教育更講究跨學(xué)科的“知識融合”，而創(chuàng)客教育重點在于將想法轉(zhuǎn)化為“實踐創(chuàng)造”。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】10、問題：在線教育能夠同時推動教育大規(guī)?；透叨葌€性化的發(fā)展。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】11、填空題：多媒體認知理論的內(nèi)涵十分豐富，但其核心要點可歸納為三個假設(shè)，即：________假設(shè)、容量有限假設(shè)、主動加工假設(shè)。正確答案:【雙通道##%_YZPRLFH_%##兩個通道##%_YZPRLFH_%##雙通道假設(shè)##%_YZPRLFH_%##兩通道##%_YZPRLFH_%##兩通道假設(shè)】12、填空題：STEAM教育中的5個字母分別代表科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和__________。正確答案:【數(shù)學(xué)】13、填空題：數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，通常需要遵循七項原則，即：教學(xué)性原則、原則、技術(shù)性原則、藝術(shù)性原則、開放性原則、創(chuàng)新性原則、經(jīng)濟性原則。正確答案:【科學(xué)性##%_YZPRLFH_%##科學(xué)性原則】《現(xiàn)代教育技術(shù)》期末試卷（客觀題部分）1、問題：人類正步入選項：A、智慧時代B、信息時代C、工業(yè)時代D、農(nóng)業(yè)時代正確答案:【智慧時代】2、問題：支持大學(xué)生在線開放課程學(xué)習(xí)的好的平臺，不包括選項：A、國家教育資源公共服務(wù)平臺B、愛課程（中國大學(xué)MOOC）C、智慧樹D、學(xué)堂在線正確答案:【國家教育資源公共服務(wù)平臺】3、問題：多媒體認知理論核心之一是三個假設(shè)，其三個假設(shè)中并不包括選項：A、容量有限假設(shè)B、主動加工假設(shè)C、信息冗余假設(shè)D、雙通道假設(shè)正確答案:【信息冗余假設(shè)】4、問題：《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》中的“三個課堂”不包括：選項：A、“翻轉(zhuǎn)課堂”B、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”C、“專遞課堂”D、“名師課堂”正確答案:【“翻轉(zhuǎn)課堂”】5、問題：以下關(guān)于新型課堂的幾個說法中，不準確的為：選項：A、“名師課堂”強調(diào)共享性B、“專遞課堂”強調(diào)專門性C、“智慧課堂”強調(diào)在線性D、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”強調(diào)開放性正確答案:【“智慧課堂”強調(diào)在線性】6、問題：以下縮略詞中字母A表示“藝術(shù)”的是：選項：A、AIB、ARC、STEAMD、TPACK正確答案:【STEAM】7、問題：“教學(xué)點數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋”項目已拓展成為選項：A、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動B、農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋項目C、職業(yè)院校信息化教學(xué)能力大賽D、全國教師教育教學(xué)信息化交流展示活動正確答案:【農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋項目】8、問題：微課的本質(zhì)精髓，通常并不包括選項：A、短小精悍B、易掌握C、高效率D、得其精華E、利于建構(gòu)F、體系化正確答案:【體系化】9、問題：現(xiàn)在在學(xué)的本門《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程，形式和層次上是選項：A、國家級精品課程B、國家精品在線開放課程C、國家級精品視頻公開課D、國家級精品資源共享課正確答案:【國家精品在線開放課程】10、問題：下列層次由低到高的正確排序是選項：A、數(shù)據(jù)信息知識智慧B、信息數(shù)據(jù)知識智慧C、信息知識數(shù)據(jù)智慧D、知識信息數(shù)據(jù)智慧正確答案:【數(shù)據(jù)信息知識智慧】11、問題：人工智能正在突破奇點，基礎(chǔ)教育紛紛開設(shè)可支持AI的語言，且通常認為更為接近AI的語言是選項：A、C++B、JavaC、PythonD、VB正確答案:【Python】12、問題：在布魯姆認知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)新的劃分體系中，最高層次目標(biāo)為選項：A、評價B、分析C、創(chuàng)造D、理解正確答案:【創(chuàng)造】13、問題：“知行合一”最早出自選項：A、智慧時代B、信息時代C、工業(yè)時代D、農(nóng)業(yè)時代E、原始社會正確答案:【農(nóng)業(yè)時代】14、問題：上百年來，在我國與“現(xiàn)代教育技術(shù)”一詞相近的名詞術(shù)語有：選項：A、教育技術(shù)B、教育信息技術(shù)C、電化教育D、教育信息化正確答案:【教育技術(shù)#教育信息技術(shù)#電化教育#教育信息化】15、問題：我國自從2012年就開始重點建設(shè)的“三通兩平臺”，包括：選項：A、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通B、優(yōu)質(zhì)資源班班通C、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通D、中國知識資源總庫平臺E、教育管理公共服務(wù)平臺F、教育資源公共服務(wù)平臺正確答案:【網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通#優(yōu)質(zhì)資源班班通#寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通#教育管理公共服務(wù)平臺#教育資源公共服務(wù)平臺】16、問題：主體-主導(dǎo)教學(xué)模式特征主要體現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，包括：選項：A、教學(xué)過程轉(zhuǎn)變B、媒體作用轉(zhuǎn)變C、教師角色轉(zhuǎn)變D、學(xué)習(xí)者地位轉(zhuǎn)變正確答案:【教學(xué)過程轉(zhuǎn)變#媒體作用轉(zhuǎn)變#教師角色轉(zhuǎn)變#學(xué)習(xí)者地位轉(zhuǎn)變】17、問題：建構(gòu)主義理論提倡的教學(xué)模式有選項：A、觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)B、支架式教學(xué)C、隨機進入教學(xué)D、靈通式教學(xué)E、拋錨式教學(xué)正確答案:【觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)#支架式教學(xué)#隨機進入教學(xué)#拋錨式教學(xué)】18、問題：創(chuàng)新教育要重在培養(yǎng)人們的選項：A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新意識C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新能力正確答案:【創(chuàng)新精神#創(chuàng)新意識#創(chuàng)新思維#創(chuàng)新能力】19、問題：支撐創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教育，應(yīng)該努力達到：選項：A、教師成為創(chuàng)新創(chuàng)造之人B、教育目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新C、教育機制激勵創(chuàng)新D、學(xué)習(xí)環(huán)境支持創(chuàng)新正確答案:【教師成為創(chuàng)新創(chuàng)造之人#教育目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新#教育機制激勵創(chuàng)新#學(xué)習(xí)環(huán)境支持創(chuàng)新】20、問題：以下屬于基于認知的多媒體課件設(shè)計原則的為:選項：A、接近性原則B、冗余性原則C、交互性原則D、多重表征原則E、相關(guān)性原則（聚合性原則）F、個體差異原則G、分步呈現(xiàn)原則（片段化呈現(xiàn)原則）H、標(biāo)志原則（標(biāo)記原則）I、預(yù)訓(xùn)練原則（提前訓(xùn)練原則）正確答案:【接近性原則#冗余性原則#交互性原則#多重表征原則#相關(guān)性原則（聚合性原則）#個體差異原則#分步呈現(xiàn)原則（片段化呈現(xiàn)原則）#標(biāo)志原則（標(biāo)記原則）#預(yù)訓(xùn)練原則（提前訓(xùn)練原則）】21、問題：在互聯(lián)網(wǎng)思維的表述中，通常并不包括選項：A、迭代思想B、數(shù)據(jù)思維C、極致思維D、簡約思維E、平臺思維F、創(chuàng)新思維G、批判性思維正確答案:【創(chuàng)新思維#批判性思維】22、問題：建構(gòu)主義理論認為，兒童與環(huán)境的相互作用完成學(xué)習(xí)過程，包括選項：A、同化B、順應(yīng)C、平衡D、以上全部正確答案:【同化#順應(yīng)】23、問題：我國正在加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并以教育信息化支撐、引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】24、問題：《中國電化教育》《電化教育研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《遠程教育雜志》《現(xiàn)代遠程教育研究》《中國遠程教育》都是我國現(xiàn)代教育技術(shù)方面的CSSCI來源期刊。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】25、問題：我國教育信息化已進入3.0時期。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】26、問題：現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革的突破口和制高點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】27、問題：我國高度重視中小學(xué)教師的信息化教學(xué)能力提升。進入新世紀，面向全國中小學(xué)教師的信息化教學(xué)能力方面的全員培訓(xùn)已完成兩輪，分別名為“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”和“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，第三輪的“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”也已經(jīng)啟動。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】28、問題：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心要素，通常認為是情境、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)四要素。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】29、問題：在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造性過程中，產(chǎn)生出一種所謂的“高峰體驗”的情感，這個時候是人處于最激動的時刻，是人存在的最高、最完美、最和諧的狀態(tài)。環(huán)境能影響人的高峰體驗。教育要為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造“高峰體驗”的條件。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】30、問題：羅杰斯所認為有意義學(xué)習(xí)的4個特征是：全神貫注、自動自發(fā)、全面發(fā)展、自我評估。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】31、問題：錢學(xué)森大成智慧學(xué)中量智和性智的結(jié)合、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合、邏輯思維與形象思維的結(jié)合、思維的整體觀與系統(tǒng)觀的結(jié)合的“四結(jié)合”，對于當(dāng)今教育培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造人才特別具有指導(dǎo)意義。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】32、問題：可將學(xué)習(xí)分為兩種類型