三長隊(duì)伍建設(shè)心得體會范文（16篇）心得體會是對過去閱歷的總結(jié)和反思，它可以讓我們更加從容地應(yīng)對將來的挑戰(zhàn)。這里是我為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家在寫作上供應(yīng)一些建議和思路。

卓越隊(duì)伍建設(shè)心得體會

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，卓越隊(duì)伍建設(shè)已變得越來越重要。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)或組織供應(yīng)穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。作為一名企業(yè)的HR，我有著豐富的團(tuán)隊(duì)管理閱歷。本文將探討我在卓越隊(duì)伍建設(shè)方面的一些心得體會。

其次段：聘請時要看得更遠(yuǎn)。

聘請是一個特別重要的過程，資源和資本越來越驚慌。然而，我們不只是為了解決當(dāng)前的問題，我們也在找尋將來的人才。因此，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅看重?fù)碛虚啔v、技能或者文憑的應(yīng)聘者，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注其潛力、創(chuàng)新實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力等想象力。通過綜合評估，有效挖掘人才，特殊是擁有創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)實(shí)力，甚至在某些領(lǐng)域有愛好和閱歷的候選人，這將有助于構(gòu)建一個有活力和很強(qiáng)競爭力的團(tuán)隊(duì)。

第三段：努力創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和文化。

團(tuán)隊(duì)的工作環(huán)境和文化對于激勵員工的創(chuàng)新和發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)極力營造一種開放、敏捷和主動的工作氛圍，讓員工有充分的信念和動力工作，創(chuàng)新和探究。我們應(yīng)當(dāng)建立一個相互合作、敬重、信任和共同成長的文化氛圍，激勵員工學(xué)習(xí)和發(fā)展，將員工的成長和企業(yè)的長遠(yuǎn)利益緊密聯(lián)系起來。

第四段：培訓(xùn)是關(guān)鍵。

盡管聘請的員工都有各自的專業(yè)背景和技能，但就像任何一個勝利的團(tuán)隊(duì)一樣，所在的公司也須要供應(yīng)員工所需的職業(yè)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)范圍既可以是其目前工作所需的培訓(xùn)，也可以是員工在將來想要學(xué)習(xí)的東西。這些課程應(yīng)當(dāng)盡量多樣化，以滿意員工的潛在需求。并且，培訓(xùn)不僅要始終保持持續(xù)性，而且應(yīng)當(dāng)與員工的工作狀況和實(shí)際需求相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。此外，任何一個勝利的團(tuán)隊(duì)也須要規(guī)定完備的內(nèi)部培訓(xùn)安排，以更好地幫助員工了解其工作領(lǐng)域的最新動態(tài)。

第五段：反饋機(jī)制和激勵制度。

一個好的反饋機(jī)制是保持良好領(lǐng)導(dǎo)和員工關(guān)系的重要組成部分。在公司內(nèi)部，可以實(shí)行有效而透亮的溝通機(jī)制，讓員工自覺地評估自己的工作表現(xiàn)，以反映出員工對其工作的表現(xiàn)和遇到的難題。通過相互溝通和反饋，管理者和員工可以更加信任、理解和敬重彼此。此外，一套良好的激勵機(jī)制將足以激發(fā)員工的熱忱和創(chuàng)建力，使其在他們的工作中更加充溢動力和熱忱。為此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)探究多樣的激勵方式、更好地發(fā)揮員工的各種潛能，使員工工作前景更廣泛、心理更健康、精神更全面的成長，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

總之，有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)須要我們通過聘請、培訓(xùn)、文化建設(shè)、反饋機(jī)制和促進(jìn)等多種途徑，不斷注意提高員工的技能、潛力和競爭力，以適應(yīng)整個社會以及職業(yè)環(huán)境的發(fā)展。卓越團(tuán)隊(duì)的組成也即是對該公司長遠(yuǎn)發(fā)展的一種投資，只有在這樣的實(shí)踐中，企業(yè)才能獲得更高級別的效益，并能在競爭中立于不敗之地。

隊(duì)伍建設(shè)心得體會

老師隊(duì)伍建設(shè)是教化事業(yè)中永恒的主題之一。學(xué)校的發(fā)展須要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢下老師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的須要。以人為本，為老師搭建專業(yè)化成長的平臺是我校老師工作的根本宗旨，學(xué)校為老師供應(yīng)成長的幫助與施展才華的舞臺，老師為學(xué)校、為學(xué)生一心一意服務(wù)，老師個人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo)。20xx年，學(xué)校在市教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《九合一匡》為指導(dǎo)，堅(jiān)持根本宗旨，把握總體目標(biāo)，扎實(shí)做好老師工作，學(xué)校軟實(shí)力提升至新的水平。

一、以職評細(xì)則為導(dǎo)向，高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

職評工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事，學(xué)校始終特別重視。注意政策的宣揚(yáng)，引導(dǎo)老師以職評細(xì)則為導(dǎo)向，加強(qiáng)自身業(yè)績的積累，并非為職評而努力工作，而是在職評細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進(jìn)。我們中的很多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)版主任工作，又是學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)績突出，其實(shí)早已具備晉上升級老師職務(wù)資格，但他們并沒有停留，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評細(xì)則量化計(jì)分，進(jìn)行排序，推優(yōu)晉級。在此良好的氛圍中，我校舉薦參評的老師都有優(yōu)異的實(shí)績，據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年至今我校參與高、中級職評共有52人，只有今年1位試驗(yàn)老師未通過評審。到目前為止我校共有高級老師人，占專業(yè)技術(shù)人員%，中級老師人，占專業(yè)技術(shù)人員%。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出，我校師資力氣堪稱雄厚。

二、以跟蹤考核為載體，嚴(yán)要求管理老師隊(duì)伍。

高級老師是學(xué)校的一筆珍貴的財(cái)寶，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)水平優(yōu)秀，管好用好這支隊(duì)伍對于提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量是特別關(guān)鍵的。然而高級老師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，且有擴(kuò)散之勢。針對這一現(xiàn)狀，市教化局出臺了高級老師任期跟蹤考核這一新政策。對于學(xué)校管理層來說這就是一把尚方寶劍，今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想，提高了相識，予以了足夠重視，變更了去年柔軟的看法，制訂了剛性的實(shí)施方法，仔細(xì)落實(shí)上級文件精神，把政策用好，做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，做細(xì)考核方案，做實(shí)詳細(xì)操作，對高級老師進(jìn)行了公允、公正地考核與評價。今年共計(jì)有10位高級老師參與考核，評出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格。對于基本合格的那位老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改看法。今年的高級老師跟蹤考核工作，學(xué)校動真格的務(wù)實(shí)看法在學(xué)校引起了劇烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào)，嚴(yán)格管理高級老師隊(duì)伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。

三、以送培進(jìn)修為福利，大幅度提高隊(duì)伍水平。

百年大計(jì)，教化為本。教化大計(jì)，老師為本。以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化成長是學(xué)校老師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作安排中提出以‘送培進(jìn)修’作為老師福利的重要形式，學(xué)校將加大財(cái)力投入支持老師參加接著教化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年學(xué)校選派老師參與各級各類培訓(xùn)超過50人次，同比去年老師培訓(xùn)單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出增加4萬多元。學(xué)校激勵教職員工人人參與心理健康教化培訓(xùn)，以滿意當(dāng)前青少年教化的新要求。對于老師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持老師參與其次學(xué)歷教化，以改善學(xué)科老師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參與校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)，以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、一般話兩期主題校本培訓(xùn)，提高了老師們的教化教學(xué)基本技能，整體提升了老師隊(duì)伍水平。

四、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿，高層次塑造隊(duì)伍形象。

20xx年學(xué)校有3位老師獲評市級骨干老師，20xx年被授予市級骨干老師稱號的3位老師參評市級學(xué)科帶頭人。學(xué)校將名師優(yōu)師培育列入了發(fā)展規(guī)劃，將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí)，通過打造一批名師在社會各界享有盛譽(yù)，從而提升學(xué)校老師隊(duì)伍整體形象。這是一項(xiàng)長期工作，學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)施方法，學(xué)校依據(jù)市教化局相關(guān)工作的支配，每年在學(xué)校評比各學(xué)科骨干老師，三年內(nèi)被評為校級骨干老師的同志將作為候選人被舉薦參評市級骨干老師。這一舉措的實(shí)施，一批青年老師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。20xx年新一輪市級骨干老師評比必將出現(xiàn)他們的身影，為個人、為學(xué)校爭得榮譽(yù)。五、以技能競賽為契機(jī)，全方位營造競爭氛圍。

老師技能競賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競技轉(zhuǎn)變?yōu)槿襁\(yùn)動式比武溝通，學(xué)校抓住了這一良好契機(jī)，在全校掀起了一股全民運(yùn)動風(fēng)，號召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉提升老師基本功。教研組將此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理，在教研組活動中，注意老師基本功的培訓(xùn)，學(xué)校也實(shí)行了一般話、三筆字、電子課件制作等各項(xiàng)技能比武。通過一系列活動的開展，老師學(xué)習(xí)氛圍更濃，更加注意日常積累，為參與市教化局組織的老師基本技能競賽做好了打算。

一年來，學(xué)校老師工作開展扎實(shí)，檢驗(yàn)成效我們可以傲慢地用中考成果來加以證明：20xx年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位，進(jìn)步是顯著的，學(xué)校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一年即將到來，我們將會更加努力，以人為本，提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建更優(yōu)異的成果。

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防汛隊(duì)伍建設(shè)心得體會

隨著全球氣候改變的影響，自然災(zāi)難頻繁發(fā)生，特殊是汛期來臨時，河流水位暴漲、地表積水嚴(yán)峻，給我國各地造成巨大的人員和經(jīng)濟(jì)損失，因此，全國各地都實(shí)行了各種措施，加強(qiáng)防汛減災(zāi)工作。防汛隊(duì)伍是其中特別重要的一環(huán)，今日筆者就與大家共享一些自己多年來在防汛隊(duì)伍建設(shè)方面的心得體會。

防汛隊(duì)伍是在汛期來臨前組建，主要是開展防汛巡查、防洪排澇、應(yīng)急搶險等工作。防汛隊(duì)伍的組成人員包括政府工作人員、受過專業(yè)培訓(xùn)的志愿者、工人、農(nóng)夫等。防汛隊(duì)伍的組織和管理不僅僅是針對一次性的事務(wù)，而是持續(xù)性的過程。建立一支高素養(yǎng)、高水平的防汛隊(duì)伍，對于削減防汛工作中出現(xiàn)的重大事故、保障人民群眾人身財(cái)產(chǎn)平安、愛護(hù)社會穩(wěn)定等方面起著舉足輕重的作用。

建設(shè)一支高效、專業(yè)的防汛隊(duì)伍是一件特別具有挑戰(zhàn)性的事情，因?yàn)檫@其中須要專業(yè)的技術(shù)、豐富的閱歷、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和管理實(shí)力。而且在防汛工作中，由于工作環(huán)境困難、工作任務(wù)繁重、時間緊迫、要求高度精密等問題都須要解決，因此，建設(shè)一支優(yōu)秀的防汛隊(duì)伍須要進(jìn)行長期投入和持續(xù)的努力。

建立一支高素養(yǎng)、高水平的防汛隊(duì)伍，是須要同時考慮多種要素，包括：

1.制定科學(xué)的防汛預(yù)案。一個完備的防汛預(yù)案可以有效指導(dǎo)防汛行動的開展，為災(zāi)民的救助和生命財(cái)產(chǎn)的愛護(hù)供應(yīng)平安保障。

2.開展專業(yè)的防汛培訓(xùn)。為了提高防汛隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急實(shí)力，組織各級各類防汛培訓(xùn)班次是特別必要和重要的。

3.明確分工和職責(zé)。防汛隊(duì)伍中每個人應(yīng)依據(jù)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)來進(jìn)行分工，明確這些職責(zé)和分工，有利于提高防災(zāi)抗災(zāi)的效果。

4.嚴(yán)格執(zhí)行總結(jié)反饋機(jī)制。防汛隊(duì)伍應(yīng)每次在防災(zāi)抗災(zāi)的過程中積累閱歷和總結(jié)教訓(xùn)，并且剛好反饋績效，對工作的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行深刻剖析和思索，剛好改進(jìn)。

在當(dāng)前日益常見的自然災(zāi)難背景下，對防汛隊(duì)伍提出了更加高要求，將來很可能出現(xiàn)以下幾個趨勢：

1.建設(shè)專業(yè)化防汛隊(duì)伍。在防汛隊(duì)伍的組建中，政府會針對詳細(xì)事務(wù)支配專業(yè)救援隊(duì)伍，可為民眾供應(yīng)更專業(yè)的救濟(jì)。

2.技術(shù)智能化。技術(shù)實(shí)力和應(yīng)用電子技術(shù)在災(zāi)難現(xiàn)場的應(yīng)用可以更精確、快速地處理危急環(huán)境和危急物，提高搶險效率。

3.供應(yīng)更加全面的救濟(jì)。政府將會加強(qiáng)與社會組織、企業(yè)和志愿者的合作，推動形成政府、市場、社會力氣相互協(xié)作、相互促進(jìn)的防汛救災(zāi)格局。

在總結(jié)中，我們可以看到建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的防汛隊(duì)伍有著極大的優(yōu)勢，不僅可以保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)平安，還能夠在自然災(zāi)難發(fā)生時起到舉足輕重的作用。尤其是在今后我們對防汛隊(duì)伍工作的高要求下，更須要志愿者、干部、軍警和廣闊群眾的共同協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和提高防汛實(shí)力。

五支隊(duì)伍建設(shè)心得體會

近年來，隨著我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，以及科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)對于隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一個黨員，我有幸參加并見證了很多隊(duì)伍建設(shè)的過程，積累了不少閱歷和體會。下面，我將從領(lǐng)導(dǎo)力、合作精神、溝通實(shí)力、創(chuàng)新精神和責(zé)任感五個方面，共享我對于五支隊(duì)伍建設(shè)的心得體會。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力是一支隊(duì)伍建設(shè)的重要指標(biāo)。在隊(duì)伍建設(shè)中，一個有良好領(lǐng)導(dǎo)力的隊(duì)長能夠有效地指導(dǎo)隊(duì)員、組織協(xié)調(diào)工作，并激勵隊(duì)員充分發(fā)揮自己的潛力。我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過一個團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長，通過這段經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)力對于一個隊(duì)伍的重要性。在實(shí)踐中，我主動學(xué)習(xí)和借鑒他人的閱歷，提升自己的組織實(shí)力和溝通實(shí)力，并創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。通過建立良好的溝通機(jī)制，我能剛好了解每位隊(duì)員的狀況和需求，并針對不同的個體制定適合的工作安排。這樣一來，每個隊(duì)員都能在一個良好的氛圍中充分發(fā)揮自己的才能，從而取得更好的成果。

其次，合作精神是一支隊(duì)伍建設(shè)中不行或缺的要素。在一個團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員之間的合作實(shí)力是評判一個團(tuán)隊(duì)績效的重要指標(biāo)。合作精神不僅包括對他人觀點(diǎn)的敬重和接納，更包括具有目標(biāo)導(dǎo)向、協(xié)同工作的實(shí)力。在我的團(tuán)隊(duì)中，我留意到當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員能夠真正合作時，我們的工作效率更高，問題解決更剛好，團(tuán)隊(duì)的士氣也更加旺盛。因此，對于培育合作精神，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和讓隊(duì)員明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色特別重要。通過培育良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和激勵方法，每個隊(duì)員都能夠找到自己在團(tuán)隊(duì)中的定位，并為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮自己的最大價值。

第三，溝通實(shí)力是一支隊(duì)伍建設(shè)中必不行少的一環(huán)。溝通實(shí)力干脆影響到團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部協(xié)作和外部合作，對于有效傳達(dá)和理解信息至關(guān)重要。在我的閱歷中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間能夠開放坦誠地溝通時，團(tuán)隊(duì)的凝合力和執(zhí)行力都會得到提高。因此，我在隊(duì)伍建設(shè)的過程中注意培育隊(duì)員的溝通技巧，激勵他們主動參加團(tuán)隊(duì)探討，提出自己的觀點(diǎn)，并且理解和敬重他人的看法。通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和外部的溝通和協(xié)調(diào)，我們的團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地理解任務(wù)的要求和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，從而更好地協(xié)同合作，取得了較好的成果。

第四，創(chuàng)新精神是一支隊(duì)伍建設(shè)中的秘訣。在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境中，創(chuàng)新實(shí)力是保持隊(duì)伍競爭力的關(guān)鍵。在我參加的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我主動激勵隊(duì)員提出新的創(chuàng)意和建議，并賜予充分的支持和引導(dǎo)。通過創(chuàng)新的思維和方法，我們找到了新的解決問題的途徑，提升了工作效率，并不斷創(chuàng)建了新的業(yè)績。同時，我也留意到創(chuàng)新須要時刻保持敏感和警覺，剛好調(diào)整和優(yōu)化工作流程，以適應(yīng)不斷改變的市場需求和技術(shù)環(huán)境。

最終，責(zé)任感是一支隊(duì)伍建設(shè)中必不行少的品質(zhì)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個人都應(yīng)當(dāng)對團(tuán)隊(duì)的成敗負(fù)有責(zé)任。在我的團(tuán)隊(duì)中，我提倡每個隊(duì)員對自己的工作負(fù)責(zé)，并注意培育其對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的責(zé)任感。我激勵隊(duì)員們廣泛接受各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，并通過團(tuán)隊(duì)的共同努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)每個隊(duì)員都能以高度的責(zé)任感對待工作時，團(tuán)隊(duì)的凝合力和執(zhí)行力就能得到提升，從而取得更好的成果。

總而言之，五支隊(duì)伍建設(shè)心得體會是領(lǐng)導(dǎo)力、合作精神、溝通實(shí)力、創(chuàng)新精神和責(zé)任感。這些方面的熬煉和培育，不僅能夠提高工作效率和團(tuán)隊(duì)績效，更能夠促進(jìn)個人成長和團(tuán)隊(duì)凝合力的建設(shè)。我信任，在將來的隊(duì)伍建設(shè)中，這些體會將會接著發(fā)揮重要作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更加輝煌的明天。

隊(duì)伍建設(shè)年心得體會

國運(yùn)興衰，系于教化；三尺講臺，關(guān)系將來。學(xué)校發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)的水平。只有從長遠(yuǎn)的發(fā)展的角度來規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)、細(xì)心營造老師健康成長的人文環(huán)境、主動創(chuàng)設(shè)和諧的校內(nèi)工作氛圍、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)，才能全面提高老師整體素養(yǎng)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。幾年來，我校在這方面做了有益的探究和實(shí)踐，取得了一些成效，也從中得到了一些啟示。

建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，目標(biāo)明確是關(guān)鍵。

老師是培育人才的人才，是學(xué)校在市場競爭中的核心競爭力，因此，小河職中領(lǐng)導(dǎo)班子充分相識到建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍的重要性和必要性，并形成了師資隊(duì)伍建設(shè)明確的目標(biāo)，那就是努力建設(shè)一支以本科生為主體、以探討生為導(dǎo)向、以學(xué)科帶頭人為核心、以中青年學(xué)術(shù)骨干為中堅(jiān)，結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p師型老師隊(duì)伍，以確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，多措并舉是途徑。

在社會轉(zhuǎn)型，教化觀念、方法不斷更新的時代，老師本身的發(fā)展不但是老師立業(yè)之本，更是學(xué)校教化質(zhì)量的根本保證、教化內(nèi)涵不斷提升的動力之源和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。只有科學(xué)地面對現(xiàn)實(shí)，全方位、多舉措促進(jìn)老師全面發(fā)展，才可能建設(shè)出一支高素養(yǎng)、高水平的師資隊(duì)伍。

轉(zhuǎn)變教化觀念，增加服務(wù)意識。

我校在師資隊(duì)伍建設(shè)中，首先從轉(zhuǎn)變老師的教化觀念入手，努力增加服務(wù)意識。結(jié)合職業(yè)教化的特點(diǎn)，我們確定老師的主要職能是為學(xué)生形成道德品質(zhì)、駕馭職業(yè)技能、提高綜合實(shí)力服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在服務(wù)的前提下，努力提高教學(xué)水平、科研水平和服務(wù)實(shí)力。教化觀念的轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識的增加，對我校確立“培育新型好用人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)宗旨、“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面對市場育人才”的辦學(xué)思路以及實(shí)踐“三個對接”、鑄造“四大品牌”興校舉措起到了確定性的作用。

培育團(tuán)隊(duì)意識，樹立敬業(yè)精神。

在教化與市場經(jīng)濟(jì)接軌和競爭日益激烈的大背景下，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)高效、相互信任、分工協(xié)作、相互激勵、學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)對于學(xué)校教化事業(yè)的發(fā)展具有極其重要的意義。我校在師資隊(duì)伍建設(shè)中，注意老師個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合、老師個人價值的實(shí)現(xiàn)同學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合、老師個人成就與集體榮譽(yù)有機(jī)結(jié)合，建成了一支富有凝合力、戰(zhàn)斗力的老師團(tuán)隊(duì)，形成了“負(fù)重自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)新爭先，不勝不休”的興校精神，成為了我校在激烈競爭中立于不敗之地、節(jié)節(jié)攀高的制勝法寶。團(tuán)隊(duì)意識的培育，促使老師充分發(fā)揮責(zé)隨意識、市場意識和創(chuàng)新意識，把使命感注入到工作當(dāng)中，敬重自己的職業(yè)，將學(xué)校發(fā)展當(dāng)作自己的事，用心致力于教書育人，想方設(shè)法將工作做好。

建立考核機(jī)制，培育創(chuàng)優(yōu)意識。

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)中，建立起了老師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作兩大考核評估體系。對老師出勤狀況教務(wù)處派出兩名老師特地記錄考核。對學(xué)生滿足度低、不能勝任教學(xué)工作的6名老師調(diào)離了教學(xué)一線，組織離職進(jìn)修或從事教輔工作；在校內(nèi)實(shí)行考核考評結(jié)果公示制，實(shí)行獎懲分別，獎懲公開，學(xué)校每學(xué)期都要拿出特地資金對“師德標(biāo)兵”、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、“科室能人”以及老師的優(yōu)秀教研論文等進(jìn)行表彰嘉獎。新制度激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)意識，通過考核評估機(jī)制的形成和實(shí)施，在老師隊(duì)伍中形成了“班長抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”、人人“創(chuàng)新爭優(yōu)”的良好局面。

注意引進(jìn)人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

按需求不斷引進(jìn)高層次人才，高質(zhì)量運(yùn)用人才，是我校師資隊(duì)伍建設(shè)又一舉措。近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，遵循按需設(shè)崗、按崗聘用、嚴(yán)格考核、公允競爭、擇優(yōu)錄用、合理規(guī)劃的原則，從川師大、貴州師大、西華師大等高等院校引進(jìn)優(yōu)秀本科生20余人，外聘了中國農(nóng)大、西南高校及我縣黃羊?qū)＜彝蹙S春、賈正貴等為兼職老師，優(yōu)化了學(xué)校老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了學(xué)術(shù)思想的溝通、融合以及學(xué)問、科技創(chuàng)新，推動學(xué)校的教學(xué)、科研和專業(yè)建設(shè)，保持了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。

構(gòu)建和諧校內(nèi)，確保老師發(fā)展。

老師個人實(shí)力的發(fā)展、社會地位的提升、經(jīng)濟(jì)待遇的改善、個人價值的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于通過行實(shí)之有效的管理手段構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境，敬重每位老師的個人價值，理解每個老師所起的作用，賜予老師更多的人性關(guān)懷，留意營造一種寬松和諧的環(huán)境，讓老師心情安逸、工作開心、生活華蜜，確保了學(xué)校老師無一例上訪、信訪。我們詳細(xì)做法是：

第一，關(guān)愛老師構(gòu)建和諧環(huán)境，激勵老師發(fā)展。

財(cái)務(wù)管理等工作中來。二是打造服務(wù)型管理隊(duì)伍。實(shí)施管理干部學(xué)年述職評議制、競聘制等制度，在學(xué)校管理干部競聘中，由教職工投票確定，確保了管理干部在工作中對老師負(fù)責(zé)，為老師和學(xué)生服務(wù)。三是提高教職工的福利待遇。在精神和經(jīng)濟(jì)上同時體現(xiàn)老師的價值，在利益的安排上重點(diǎn)考慮的是老師，補(bǔ)貼方案盡量公允、公正；實(shí)施安居工程，讓老師都能安家立業(yè)。四是關(guān)切老師生活。在老師評職稱、辦調(diào)動手續(xù)等問題上，學(xué)校都主動做工作；想方設(shè)法為老師家屬聯(lián)系調(diào)動，或在學(xué)校各處室和后勤服務(wù)中心支配臨時工作；老師生病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都去關(guān)切問候；老師婚嫁，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都新自參與；老師生日，學(xué)校不忘送上一份祝愿。無微不至地關(guān)愛，讓老師體會到了集體的暖和，解決了后顧之憂，從而全身心在投入到工作當(dāng)中。

其次，從嚴(yán)治教嚴(yán)格教學(xué)管理，推動老師發(fā)展。

我校在老師的管理中引進(jìn)人力資源開發(fā)的理念和方法，以師為本、注意協(xié)作，目標(biāo)細(xì)化，務(wù)實(shí)管理，狠抓常規(guī)、提升質(zhì)量，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、從嚴(yán)治教，重在挖掘老師潛力，體現(xiàn)的不僅是學(xué)校對老師的“管”，更是“幫”和“促”，從而推動了老師的發(fā)展。

第三，加強(qiáng)培訓(xùn)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師發(fā)展。

一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。學(xué)校提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，多舉措打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。通過舉辦專題講座、開展教學(xué)分析與探討、“師徒”結(jié)對、課件制作與評比、校內(nèi)校際教學(xué)競賽和課題探討等形式。在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教化教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面開展形式多樣、富有成效的校本培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，使老師的教化觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教化現(xiàn)代化和素養(yǎng)教化的要求，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

二是加強(qiáng)老師學(xué)歷培訓(xùn)。學(xué)校激勵老師參與學(xué)歷培訓(xùn)，對參與學(xué)歷培訓(xùn)的老師在工作支配上賜予適當(dāng)照看并賜予經(jīng)濟(jì)支持，凡在職獲得本科學(xué)歷的老師，學(xué)校一次性補(bǔ)助3000元，同時學(xué)校同電子科大、川農(nóng)大等高校合作，啟動了在職探討生學(xué)歷培訓(xùn)安排，凡在職參與探討生學(xué)歷培訓(xùn)的老師，學(xué)校一次性補(bǔ)助6000元，從而營造出了老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。目前已先后有23名老師參與本科學(xué)歷培訓(xùn)，專業(yè)老師學(xué)歷合格率達(dá)96。

第四，舉賢薦能，拓寬成長平臺服務(wù)老師發(fā)展。

老師的發(fā)展須要平臺，同時也須要一個更為廣袤的空間施展才能。我們不但想方設(shè)法促進(jìn)老師在校內(nèi)的發(fā)展，同時也盡力為老師在更為廣袤的空間發(fā)展供應(yīng)服務(wù)，激勵老師在校內(nèi)練好本事，到校外施展理想，決不為老師發(fā)展設(shè)置障礙，造成阻力。對于特殊優(yōu)秀的老師，學(xué)校全力舉薦，激勵其走出去，主動為其發(fā)展搭建平臺。

建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升。

師資隊(duì)伍建設(shè)的最終落腳點(diǎn)在于學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高、可持續(xù)發(fā)展水平的提升以及日漸擴(kuò)大的團(tuán)隊(duì)的影響力。多年的實(shí)踐和努力，小河職業(yè)中學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)取得了肯定的成效，詳細(xì)表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)精神的形成、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展以及學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提升了學(xué)校的核心競爭力。

日前我校教職工120人，領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡38歲，管理干部均為本科學(xué)歷、高級職稱，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)96，均具有高、中級技術(shù)職稱，其中高級22人，一級老師50人。師資隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)，促使老師努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問，業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)歷層次、學(xué)識水平不斷提高，實(shí)現(xiàn)了老師的全面發(fā)展。工作中每位老師時時到處都能發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主子翁意識、責(zé)隨意識、市場意識和創(chuàng)新意識明顯增加，造就了一支高素養(yǎng)、高水平的師資隊(duì)伍，從而大大提升了學(xué)校的核心競爭力。

高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，提升了了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

一是辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)條件改善。目前學(xué)校點(diǎn)地約70畝，建筑面積25000平方米。開設(shè)有農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、文秘、旅游、電子商務(wù)、機(jī)械、電子等十多個專業(yè)60個教學(xué)班。學(xué)校建有多媒體教室兩個，計(jì)算機(jī)200余臺，60座電子閱覽室一個；建有機(jī)械、電焊、電動縫紉等專業(yè)課教學(xué)所需的試驗(yàn)室12個和校外實(shí)習(xí)基地6個。二是辦學(xué)效益提升，辦學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)校堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，升學(xué)與就業(yè)并舉，向高校輸送了1568名優(yōu)秀職高畢業(yè)生，為社會培育了8000多名合格的中初級好用人才，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動力12520人。畜牧專業(yè)被評定為為全國中等職業(yè)技術(shù)教化示范專業(yè)點(diǎn)，20__年勝利申報省級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，先后被評定為省、市勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)示范基地、“全國社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”、“省職業(yè)技術(shù)教化先進(jìn)單位”、“全省勞務(wù)扶貧先進(jìn)示范基地”、“省職業(yè)教化改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”等，成果和榮譽(yù)伴隨著辦學(xué)目標(biāo)的一步步實(shí)現(xiàn)，根據(jù)“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措”的總體要求，我們還要激昂精神，再添措施，與時俱進(jìn)，直面挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮省級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的骨干、示范、帶動作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，力爭在“十一五”期間將學(xué)校創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有特色的國家重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。

防汛隊(duì)伍建設(shè)心得體會

自古以來，中國就是一個多災(zāi)多難的國家。因?yàn)榈靥幱趤喼薨鍓K和太平洋板塊之交，所以地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常不平衡，也造成了其地理環(huán)境的多樣性。洪澇災(zāi)難始終以來都是中國最大的自然災(zāi)難之一。在防汛和救災(zāi)工作方面，防汛隊(duì)伍的建設(shè)是一個特別重要的環(huán)節(jié)。在親身參加防汛工作的過程中，我深刻體會到了防汛隊(duì)伍的重要性和建設(shè)過程中的問題。在這篇文章中，我將共享我對防汛隊(duì)伍建設(shè)的一些心得體會。

防汛隊(duì)伍必需要有救災(zāi)救援和急救的技能，精通河道和水利設(shè)施的管理、操縱和災(zāi)后搶修，具有抗洪排澇、疏浚修建等實(shí)力。為了讓隊(duì)伍具備這些實(shí)力，必需加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。我們須要針對不同的防汛任務(wù)，招募符合條件、有閱歷、能夠妥當(dāng)處理緊急狀況的優(yōu)秀人才。此外，為了保證隊(duì)伍的素養(yǎng)，要開展長期、有安排、有針對性的培訓(xùn)和訓(xùn)練工作，提高隊(duì)員應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

二、建立協(xié)同機(jī)制。

在防汛隊(duì)伍建設(shè)中，除了加強(qiáng)個體實(shí)力外，協(xié)同機(jī)制也是至關(guān)重要的。在協(xié)同機(jī)制方面，須要建立好各級應(yīng)急管理組織之間的聯(lián)系機(jī)制，尤其是要與有關(guān)地方政府、消防服務(wù)機(jī)構(gòu)、公安部門、民政部門等協(xié)調(diào)協(xié)作。此外，還應(yīng)建立防汛物資庫、救援工具庫和個人裝備庫，確保防汛救援的各項(xiàng)物資、設(shè)備和裝備都能剛好到位，并在工作中發(fā)揮最大的效益。

三、加強(qiáng)技術(shù)保障。

在現(xiàn)代防汛工作中，技術(shù)保障是特別重要的一環(huán)。防汛機(jī)器設(shè)備、通信設(shè)備、水文測量設(shè)備、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)等方面都須要得到很好的技術(shù)支持。為此，須要統(tǒng)籌規(guī)劃技術(shù)投入用于防汛隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的技術(shù)支持體系，為防汛隊(duì)伍工作供應(yīng)強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

四、優(yōu)化資源配置。

防汛工作是特別肅穆和困難的工作，一旦防汛隊(duì)伍工作出了問題，很簡單造成人員傷亡和社會經(jīng)濟(jì)損失。為了降低防汛工作的風(fēng)險，我們要優(yōu)化防汛資源的配置。這意味著我們要打破部門之間孤立的現(xiàn)象，更好地整合和調(diào)配各種資源，使人力、物力、財(cái)力得到最大的利用，從而提高防汛隊(duì)伍的工作效率和勝利率。

五、落實(shí)責(zé)任制。

最終，我們要加強(qiáng)防汛隊(duì)伍責(zé)任制的建設(shè)。這是防汛隊(duì)伍建設(shè)的一個核心環(huán)節(jié)。要制定具體的工作安排，明確每個崗位的職責(zé)和任務(wù)，落實(shí)防汛工作中的“責(zé)任心”。同時，要加強(qiáng)督查和考核機(jī)制，剛好訂正工作中的不足，并賜予優(yōu)秀者嘉獎，以確保防汛工作的順當(dāng)開展。

結(jié)論。

防汛隊(duì)伍建設(shè)是一個困難而又的長期過程。要想建立一支高素養(yǎng)防汛隊(duì)伍，須要從多個方面進(jìn)行全面的加強(qiáng)和建設(shè)。建立協(xié)同機(jī)制、優(yōu)化資源配置、加強(qiáng)技術(shù)保障、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)責(zé)任制等措施，都是實(shí)現(xiàn)防汛隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。我信任，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，防汛隊(duì)伍的建設(shè)肯定會越來越好，更好地保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)平安。

隊(duì)伍建設(shè)年心得體會

在市委組織部、市優(yōu)秀人才促進(jìn)會和市衛(wèi)生局的統(tǒng)一組織下，帶領(lǐng)全市市縣級醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)（醫(yī)院、中醫(yī)院、疾病預(yù)防限制中心、婦幼保健站、血站）的負(fù)責(zé)人及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長共36人于xx年8月3日—14日赴浙江省金華市考察新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)工作，通過聽介紹、看資料、提問題、現(xiàn)場觀摩等形式，對金華市新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)工作有了比較全面深刻的了解。通過考察解放了思想、開闊了視野、提高了相識，增加了信念、取得了很大收獲。

在以市委組織部人才辦副主任祁義江為總負(fù)責(zé)、市衛(wèi)生局副局長楊海江為領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們考察團(tuán)一行36人赴浙江省金華市，考察了金華市中心醫(yī)院、金華市中醫(yī)院、金華市金東區(qū)多湖街道中心衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心），金東區(qū)多湖街道莊頭村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）、金華市婺城區(qū)羅店鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）等市、鎮(zhèn)、村三級醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)。

金華市轄2個區(qū)4個縣級市3個縣，總面積1.09萬平方公里，總?cè)丝?56.8萬，財(cái)政收入150.7億元。全市有醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)1730個，職工23568人，病床12862張，千人平均擁有病床2.82張，千人平均擁有醫(yī)生2.08人，千人平均擁有護(hù)士1.21人。

1、思路清楚，目標(biāo)明確。金華市提出緊緊抓住人才培育、吸引和運(yùn)用三個重要環(huán)節(jié)，以農(nóng)村衛(wèi)生為重點(diǎn)，實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，提高人才素養(yǎng)，建設(shè)浙江中西部醫(yī)療中心，加快衛(wèi)生強(qiáng)市的人才隊(duì)伍建設(shè)思路，在人員的錄用和單位人員的結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)歷構(gòu)成比等提出了明確的目標(biāo)，為人才隊(duì)伍建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、政府重視、注意投入。金華市強(qiáng)化各級政府職能，將農(nóng)村衛(wèi)生工作作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的的重要內(nèi)容，納入政府目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，在公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療、醫(yī)療保障等方面賜予重點(diǎn)投入。政府按每人15元的標(biāo)準(zhǔn)支持公共衛(wèi)生事業(yè)，按每人20元的標(biāo)準(zhǔn)用于農(nóng)夫健康檢查。

3、不斷改革創(chuàng)新，形成“多湖模式”金華市金東區(qū)多湖街道中心衛(wèi)生院在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理等方面，不斷探究改革、形成“多湖模式”，并在此基礎(chǔ)上，深化開展農(nóng)村衛(wèi)生“三化”（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范化、新型農(nóng)村合作醫(yī)療普及化）建設(shè)，圍繞“四個體系十個化”開展健康新農(nóng)村建設(shè)。

4、抓主抓重，突出特色。一是在打造“健康新農(nóng)村”上，以加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)、公共衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、基本醫(yī)療保障四大體系建設(shè)為重點(diǎn)，整體推動；二是在農(nóng)村衛(wèi)生工作方面，實(shí)施鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素養(yǎng)提升工程，重點(diǎn)加強(qiáng)全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士培育；三是在街道、村兩級農(nóng)村衛(wèi)生管理體系上，重點(diǎn)抓好公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生兩支隊(duì)伍建設(shè)；四是在實(shí)施農(nóng)夫健康工程中，圍繞打造“20分鐘健康服務(wù)圈”，以基本醫(yī)療服務(wù)和基本醫(yī)療保障為重點(diǎn)；五是在中醫(yī)院的發(fā)展方面，突出中醫(yī)特色，大力發(fā)展針灸推拿康復(fù)科、腎病科、骨傷科、中西醫(yī)結(jié)合眼科等特色品牌科室。

5、多種形式，培育人才。一是制定實(shí)惠政策，引進(jìn)緊缺人才；二是激勵參與成人高校、自考、函授、夜大、遠(yuǎn)程教化等各種形式的高等學(xué)歷教化；三是選派到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；四是建立和完善接著醫(yī)學(xué)教化制度；五是對不具備相應(yīng)學(xué)歷條件者實(shí)行限崗措施；六是注意名中醫(yī)師承帶教。

通過考察學(xué)習(xí)，開闊了眼界、理清了思路、明確了方向、解放了思想、提高了相識、增加了信念，同時也深深地體會到：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。只有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，才能將其提上重要議事日程，常抓不懈，抓出成效。

2、政府支持是搞好新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的組織保障。只有政府的大量投入支持，才能在隊(duì)伍建設(shè)中確保必需的資金費(fèi)用得到落實(shí)。

3、政策實(shí)惠是搞好新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的前提條件。只有向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀人才傾斜政策，才能為人才的引進(jìn)、培育、運(yùn)用、引入良好的競爭激勵機(jī)制。

4、分類指導(dǎo)是搞好新農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。緊緊圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、針對不同層次、不同崗位、不同特點(diǎn)的人員進(jìn)行分類指導(dǎo)，能起到主動有效地促進(jìn)作用。

5、多渠道、多形式培育是搞好新農(nóng)村衛(wèi)生人才技術(shù)的有效途徑。

隊(duì)伍建設(shè)年心得體會

建設(shè)高素養(yǎng)的職工隊(duì)伍，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是順當(dāng)推動鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的須要。在鐵路深化改革、加快發(fā)展的新形勢下，職工隊(duì)伍建設(shè)顯得越來越重要，特殊是隨著高鐵時代的到來，對加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求。面對供電設(shè)備科技含量高、精度要求嚴(yán)的特性和車間管轄點(diǎn)多、線長、面廣的現(xiàn)狀，必需推動職工隊(duì)伍建設(shè)上檔提速，為確保供電設(shè)備性能穩(wěn)定、狀態(tài)良好供應(yīng)強(qiáng)有力的隊(duì)伍支撐和素養(yǎng)保證。

提高職工隊(duì)伍思想素養(yǎng)，是提高職工隊(duì)伍素養(yǎng)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)新形勢下的職工隊(duì)伍建設(shè)，必需通過有針對性的教化和引導(dǎo)，讓職工具備以下三種意識，以適應(yīng)時代發(fā)展的須要。

一是競爭進(jìn)取意識。就是要教化職工堅(jiān)固樹立學(xué)習(xí)無處不在、機(jī)遇無處不在、競爭無處不在的思想，抓緊時間，把握機(jī)遇，勤奮學(xué)習(xí)，崗位成才。詳細(xì)來講，就是通過多種形式，講路情、局情、段情，讓職工開闊視野，看到企業(yè)發(fā)展的雄偉藍(lán)圖，引導(dǎo)廣闊職工將個人追求與企業(yè)進(jìn)步緊密結(jié)合起來，樹立與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的思想觀念，包括改革觀念、創(chuàng)新觀念和進(jìn)取觀念。同時，要在改革發(fā)展進(jìn)程中，宣講嚴(yán)峻形勢，進(jìn)一步增加職工的危機(jī)感、緊迫感和應(yīng)變實(shí)力，激發(fā)大家的生產(chǎn)主動性與工作熱忱，努力形成人人有壓力、人人有動力的良好氛圍。

二是技術(shù)創(chuàng)新意識。當(dāng)前鐵路建設(shè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，大量新技術(shù)、新設(shè)備投入運(yùn)用。適應(yīng)新時期、新形勢的要求，迫切須要提升職工的創(chuàng)新實(shí)力，用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法來諦視新狀況、解決新問題，促進(jìn)各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。要通過持續(xù)的技術(shù)改造，增加整體創(chuàng)新實(shí)力，不斷提高技術(shù)裝備水平，使平安生產(chǎn)向技術(shù)含量高、產(chǎn)品質(zhì)量好、勞動效率高的方向發(fā)展，讓職工相識到確保平安須要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能確保平安。要從小處著手，立足工作須要，將職工在設(shè)備改造上的小、實(shí)、活、新項(xiàng)目等進(jìn)行認(rèn)定，并賜予適當(dāng)嘉獎，讓職工嘗到創(chuàng)新的甜頭，體會到創(chuàng)新的機(jī)會就在自己手中，從而自覺增加創(chuàng)新意識。

三是團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)勝利的根本保證，有沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，是衡量和檢查一個集體整體實(shí)力的重要標(biāo)記。保持團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，就是要把奉獻(xiàn)精神擺在首要位置，這也是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)效益最大化的根本保證。我們要用職工身邊的人講身邊的事，用職工身邊的事教化身邊的人的方式，激勵全體職工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的拼搏精神，形成攻堅(jiān)克難、勇創(chuàng)一流的強(qiáng)大合力。

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，必需始終堅(jiān)持以人為本，真正做到職工群眾廣泛參加、主動響應(yīng)，才能收到良好效果。詳細(xì)來講，要努力把握以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一是抓管理，提升執(zhí)行力。堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。一方面，要細(xì)心打造和諧融洽、拴心留人的工作環(huán)境，通過加強(qiáng)民主管理、關(guān)切職工生活等方面的努力，在思想感情上對職工產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力和認(rèn)同感，為嚴(yán)格管理供應(yīng)感情基礎(chǔ)。另一方面，要通過科學(xué)完善的規(guī)章制度來規(guī)范職工行為。建立明確的崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制，形成規(guī)范化的管理體系，并依靠嚴(yán)格的考核，讓職工有章必循、令行禁止、仔細(xì)執(zhí)行。另外，在日常工作中加強(qiáng)對職工的教化和引導(dǎo)，讓職工充分感覺到，以人為本和嚴(yán)格管理并不沖突，從而自覺和自愿地接受管理。

旅游隊(duì)伍建設(shè)心得體會

旅游是一種休閑消遣的方式，也是豐富人們生活的重要方式之一。而如今隨著人們生活水平的提高，越來越多的人參加旅游活動，因此旅游隊(duì)伍的建設(shè)也變得越來越重要。在旅游隊(duì)伍建設(shè)中，如何提高隊(duì)員的凝合力和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，是關(guān)鍵問題之一。在本文中，筆者將共享自己在旅游隊(duì)伍建設(shè)中的心得體會，以期對大家有所幫助。

其次段：合理分工。

在旅游隊(duì)伍建設(shè)中，合理分工是特別重要的一個方面。對于不同的隊(duì)員，分工須要針對個人的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行精準(zhǔn)定位。對于擅長語言溝通的隊(duì)員，可以擔(dān)當(dāng)整個隊(duì)伍的溝通聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人。而對于在野外求生方面閱歷豐富的隊(duì)員，則可以擔(dān)當(dāng)?shù)匦慰碧胶秃笄诒Ｕ系戎匾巧?/p>

當(dāng)然，合理分工不僅僅是讓每個隊(duì)員發(fā)揮自己的特長，更為重要的是通過分工，形成相對獨(dú)立的小組，相互扶持，共同前行，在整個旅游過程中形成凝合力。

第三段：建立有效的溝通機(jī)制。

在旅游隊(duì)伍建設(shè)中，建立有效的溝通機(jī)制是特別重要的。只有通暢的溝通渠道，才能促進(jìn)隊(duì)員間的相互了解和信任，以此達(dá)到建立縱向和橫向聯(lián)系的目的。

在實(shí)際操作中，我們可以通過支配固定的例會時間，以及增加活動支配的協(xié)商環(huán)節(jié)，讓隊(duì)員們能夠相互溝通自己的想法和看法。在整個旅游過程中，還須要設(shè)立緊急狀況下的應(yīng)急聯(lián)系人，并建立一套完善的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，以備時常之需。

第四段：注意團(tuán)隊(duì)合作。

在旅游隊(duì)伍建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不行少的。旅游活動通常須要各種技巧的好用和運(yùn)用，不同的人有不同的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)學(xué)問，可以相互學(xué)習(xí)、共享和啟迪，凝合起團(tuán)隊(duì)的力氣，提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

在實(shí)際操作中，我們可以通過多種方式來促進(jìn)隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)合作精神。舉個例子，我們可以設(shè)置拓展訓(xùn)練活動，讓隊(duì)員們在實(shí)踐中駕馭團(tuán)隊(duì)合作的技巧，并在更長時間的旅游活動中加以運(yùn)用。

第五段：重視樂觀主動的心態(tài)。

最終，作為旅游隊(duì)伍建設(shè)的表現(xiàn)形式之一，樂觀主動的心態(tài)在整個旅游活動中也占有極其重要的地位。因此，在旅游隊(duì)伍建設(shè)之前，我們須要給隊(duì)員們普及相關(guān)的準(zhǔn)則和留意事項(xiàng)，為整個旅游隊(duì)伍爭取樂觀主動的心態(tài)。

在實(shí)際操作中，我們可以通過組織一些主動向上的活動，增加隊(duì)員們的自信念和信任感。比如全員照片合影、團(tuán)隊(duì)紀(jì)念品等等。

結(jié)尾段：總結(jié)。

旅游隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)特別基礎(chǔ)也特別重要的工作。在建設(shè)過程中，合理分工、建立有效的溝通機(jī)制、注意團(tuán)隊(duì)合作和重視樂觀主動的心態(tài)等方面須要引起足夠的留意。只有做到這些，才能讓旅游活動變得更為有意義、更加美妙。

八只隊(duì)伍建設(shè)心得體會

第一段：引言（150字）。

隊(duì)伍建設(shè)是一個持續(xù)的過程，它既是一個組織改進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一個個體自我成長的重要機(jī)會。我們八只隊(duì)伍在這段時間里進(jìn)行了一系列的建設(shè)活動，不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝合力和協(xié)作實(shí)力，也讓每個成員在合作中得到了成長和收獲。在這個過程中，我們充分相識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也摸索出了一些心得體會，希望能夠與大家共享。

其次段：明確目標(biāo)，明晰分工（250字）。

在隊(duì)伍建設(shè)的初期，我們首先確定了明確的目標(biāo)，即提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的高效完成。為了順當(dāng)達(dá)成目標(biāo)，我們很重視分工的明晰化。在確定分工時，我們充分發(fā)揮每個成員的專長和優(yōu)勢，并協(xié)商好各自的責(zé)任和權(quán)益。這樣一來，每個成員都能明確自己的任務(wù)和職責(zé)，削減了沖突和誤會，提高了效率。

第三段：培育團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)溝通（300字）。

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的核心要素之一。對于八只隊(duì)伍來說，培育團(tuán)隊(duì)精神的過程并不簡單。我們充分相識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，始終保持著開放的心態(tài)，主動傾聽和敬重他人的看法。通過定期的團(tuán)隊(duì)會議和溝通探討，我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與理解，建立了共同的信任和歸屬感。同時，我們也學(xué)會了擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的想法，使整個團(tuán)隊(duì)更加和諧。

第四段：磨合沖突，化解沖突（300字）。

在任何一個團(tuán)隊(duì)中，都難免會出現(xiàn)沖突和沖突。對于八只隊(duì)伍來說，我們也經(jīng)驗(yàn)了一些困難和挫折。但我們始終保持著開放包涵的心態(tài)，努力解決問題，化解沖突。我們注意發(fā)覺問題的根源，并主動找尋解決方案，以達(dá)到雙贏的目標(biāo)。在處理沖突過程中，我們時刻保持著相互敬重和公正的原則，使得團(tuán)隊(duì)的凝合力得到了進(jìn)一步提升。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)（200字）。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個長久的過程，我們八只隊(duì)伍在短短的時間里積累了一些閱歷，但我們依舊保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的看法。我們定期回顧工作中存在的不足和問題，分析緣由，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并剛好實(shí)行措施加以改進(jìn)。我們激勵每個成員不斷學(xué)習(xí)和提升自己的實(shí)力，以適應(yīng)不斷改變的環(huán)境和需求。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

結(jié)尾（101字）：團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個特別困難和長期的過程，八只隊(duì)伍在這次建設(shè)中取得了肯定的成果。通過明確目標(biāo)、明晰分工、培育團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)溝通、磨合沖突和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的努力，我們團(tuán)隊(duì)的凝合力和協(xié)作實(shí)力得到了顯著提升。我們信任，在日后的工作中，我們會接著努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以成為更加強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

隊(duì)伍建設(shè)心得體會

截止xx年底，我市義務(wù)教化學(xué)校共有1148所，教職工總數(shù)為4.77萬人（專任老師4.34萬人），在校學(xué)生73.05萬人，其中公辦學(xué)校1012所，教職工4.01萬人（專任老師3.75萬人），學(xué)生61.25萬人；民辦學(xué)校156所，教職工0.76萬人（專任老師0.59萬人），學(xué)生10.8萬人。

（二）主要做法。

1.重視師德建設(shè)。

自20xx年來，相繼制定下發(fā)《xx市中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的看法》等文件，各縣區(qū)堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以制度建設(shè)強(qiáng)化師德教化，將師德表現(xiàn)作為老師考核、聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2.強(qiáng)化保障措施。

一是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。20xx年至xx年，全市各級各類老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入110192.9萬元，其中市級投入1539.4萬元。二是制定傾斜農(nóng)村老師的政策，如五華區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教化階段老師實(shí)行財(cái)政性扶持政策，對在山區(qū)任教的農(nóng)村老師實(shí)施每月平均800元的特別補(bǔ)貼工資。

3.加大老師培訓(xùn)力度。

一是加強(qiáng)老師培訓(xùn)基礎(chǔ)實(shí)力建設(shè)。創(chuàng)建了國家級示范性老師進(jìn)修學(xué)校2所，創(chuàng)建省級示范性老師進(jìn)修學(xué)校10所。二是全面開展履職晉級培訓(xùn)和考試。

4.探究老師輪崗溝通。

市、縣區(qū)教化部門高度重視對口溝通工作，實(shí)行城鄉(xiāng)對口溝通、城區(qū)學(xué)區(qū)化管理、干部和老師溝通輪崗等方式，近三年，全市累計(jì)有2128名干部老師參與溝通。

5.建立老師補(bǔ)充機(jī)制。

主動完成國家免費(fèi)師范生接收，市教化局組織縣區(qū)教化局與教化部6所直屬師范高校相關(guān)部門對接；實(shí)施特崗老師安排，逐步緩解了農(nóng)村地區(qū)老師緊缺的沖突。近三年來，我市公辦學(xué)校公開聘請1973人，免費(fèi)師范生就業(yè)1101人，聘請?zhí)貚徖蠋?105人。

（一）對義務(wù)教化老師隊(duì)伍建設(shè)的相識和管理存在差距。

從調(diào)研狀況看，縣區(qū)之間老師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡，部分縣區(qū)對新時期義務(wù)教化老師隊(duì)伍建設(shè)中問題探討不夠深化，在老師溝通、支教、培訓(xùn)等方面還沿用傳統(tǒng)作法，老師隊(duì)伍不穩(wěn)定。特殊是，農(nóng)村學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)不高，調(diào)出或借調(diào)普遍，流失嚴(yán)峻。

（二）老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。

老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會少。同時，由于缺乏全市培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌機(jī)制，導(dǎo)致城市與農(nóng)村老師受培訓(xùn)機(jī)會不均等，農(nóng)村老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，導(dǎo)致老師專業(yè)成長受限，總體素養(yǎng)不高。

（三）老師師德和專業(yè)發(fā)展有待加強(qiáng)。

由于各種思想觀念相互撞擊，一些不良思想對老師的職業(yè)道德產(chǎn)生負(fù)面的影響。

（一）進(jìn)一步提高義務(wù)教化老師隊(duì)伍建設(shè)的相識。

義務(wù)教化是教化的基礎(chǔ)性工程，老師是教化的第一資源，各級黨委、政府要充分相識提升義務(wù)教化老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)義務(wù)教化老師資源均衡配置，是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化和推動義務(wù)教化均衡發(fā)展的關(guān)鍵，也是構(gòu)建和諧社會、辦人民滿足教化的須要。建議相關(guān)部門要加強(qiáng)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村教化人才隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研和指導(dǎo)，探討老師的教化、培育、引進(jìn)、管理等措施，特殊是農(nóng)村老師的傾斜政策，抓緊制定出臺加快我市老師隊(duì)伍建設(shè)的看法，明確我市義務(wù)教化老師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。

（二）改進(jìn)義務(wù)教化教職工編制管理方法。

建議在城市中小學(xué)實(shí)行師生比和在農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行班師比核定編制，建立3-5年核定一次中小學(xué)教職工編制的制度，切實(shí)保障編制驚慌學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在寄宿制學(xué)校、特別教化學(xué)校建立后勤人員配置標(biāo)準(zhǔn)，由各級財(cái)政核撥外聘食堂、平安保衛(wèi)等后勤人員的經(jīng)費(fèi)。對核定后的編制實(shí)行動態(tài)管理，由教化行政部門統(tǒng)籌配置縣域內(nèi)義務(wù)教化老師資源，努力構(gòu)建義務(wù)教化老師流淌暢通機(jī)制。

（三）完善老師職稱評審和崗位管理。

堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，實(shí)行全員崗位管理制度和聘用制度，科學(xué)合理確定中小學(xué)老師崗位和職稱結(jié)構(gòu)比例，職稱評審注意向教化教學(xué)一線老師傾斜，向長期在偏遠(yuǎn)農(nóng)村任教老師傾斜，適當(dāng)提高農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校老師的中、高級職務(wù)崗位設(shè)置比例，健全老師職稱管理與崗位管理連接機(jī)制。

（四）創(chuàng)新縣域內(nèi)校長老師輪崗溝通機(jī)制。

建立校長、老師區(qū)域內(nèi)的流淌機(jī)制和溝通輪崗制度，實(shí)現(xiàn)校長老師在學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間流淌，促進(jìn)校長老師流淌常態(tài)化和資源均衡配置，推動區(qū)域內(nèi)義務(wù)教化均衡發(fā)展。相關(guān)部門要深化開展調(diào)查探討，加強(qiáng)城市學(xué)區(qū)化學(xué)校的管理，主動探究學(xué)區(qū)化學(xué)校管理方法，提高學(xué)區(qū)化學(xué)校的整體辦學(xué)水平。要加強(qiáng)城鄉(xiāng)對口學(xué)校校長老師溝通幫扶的管理，完善城鄉(xiāng)對口學(xué)校幫扶制度，定期組織城區(qū)老師到農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校支教，選派部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校校長到縣城學(xué)校掛職熬煉，建立城鎮(zhèn)校長老師支援農(nóng)村學(xué)校制度，增加幫扶的實(shí)效。城鎮(zhèn)中小學(xué)老師評聘高級職稱，應(yīng)有到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校履行中級職稱資格1年以上的經(jīng)驗(yàn)。

（五）建立完善補(bǔ)充老師的良性機(jī)制。

相關(guān)部門要加強(qiáng)老師補(bǔ)充的探討工作，創(chuàng)新老師引進(jìn)方法，建立學(xué)校老師補(bǔ)充機(jī)制。要落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，暢通老師引進(jìn)渠道。要主動爭取國家“特崗老師”安排，實(shí)施每年市級“特崗老師”安排，大力引進(jìn)教化人才，對于亟需的具有特級老師稱號、副高以上職稱等教化人才，應(yīng)對崗位編制職數(shù)賜予傾斜。

（六）加快提高老師隊(duì)伍專業(yè)化水平。

市、縣級教化行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃老師培訓(xùn)工作，建立與老師專業(yè)發(fā)展不同階段相適應(yīng)的老師接著教化體系，仔細(xì)制定本地區(qū)老師培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度培訓(xùn)安排，把中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)、班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)范圍。要加強(qiáng)民辦學(xué)校老師的培訓(xùn)工作，依法保障和落實(shí)民辦學(xué)校老師培訓(xùn)與公辦學(xué)校老師享有同等權(quán)利，實(shí)現(xiàn)老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)。

（七）保障老師培訓(xùn)和鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

要加大老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，各級財(cái)政要將中小學(xué)老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級政府預(yù)算，確保資金足額到位。相關(guān)部門要加強(qiáng)農(nóng)村基層學(xué)校鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)助的探討，對鄉(xiāng)村老師實(shí)行生活補(bǔ)助傾斜政策，確保農(nóng)村基層學(xué)校和山區(qū)學(xué)校老師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（八）建立健全老師成長激勵機(jī)制。

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)新師德培育方式；二是完善老師績效考核，建立健全老師激勵機(jī)制，績效考核重點(diǎn)向一線老師、班主任和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜；三是完善老師參加學(xué)校民主管理制度，保障教職工參加學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參加權(quán)；四是教化部門和學(xué)校要主動激勵老師開展教學(xué)課題探討，建立教學(xué)課題探討的激勵機(jī)制。

四化隊(duì)伍建設(shè)心得體會

“四化隊(duì)伍建設(shè)”是指以信息化、智能化、工業(yè)化和綠色化為目標(biāo)，建立具備高素養(yǎng)人才和先進(jìn)管理模式的創(chuàng)新型隊(duì)伍?！八幕?duì)伍建設(shè)”是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必定趨勢，是企業(yè)勝利的關(guān)鍵。本文將介紹“四化隊(duì)伍建設(shè)”的閱歷和體會，以期為各企業(yè)的隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)一些參考和幫助。

在信息化時代，企業(yè)的生產(chǎn)、管理和運(yùn)營都離不開信息技術(shù)。因此，建設(shè)信息化隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展的必定方向。企業(yè)應(yīng)當(dāng)借助新技術(shù)、新平臺，汲取高素養(yǎng)的人才，培育具備信息技術(shù)背景的專業(yè)人才，同時加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略，讓更多人參加到信息化建設(shè)中來。

隨著智能制造技術(shù)的不斷發(fā)展，建設(shè)智能化隊(duì)伍變得尤為重要。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，從一線動身找尋優(yōu)秀技術(shù)人才，并結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，培育符合企業(yè)要求的技術(shù)人才。此外，企業(yè)須要建立完善的員工培訓(xùn)機(jī)制，使員工在智能化浪潮中不斷升級技能，適應(yīng)發(fā)展須要。

工業(yè)化不僅僅是生產(chǎn)過程的自動化和規(guī)?；墙M織管理上的科學(xué)化、規(guī)范化。因此，建設(shè)工業(yè)化的隊(duì)伍須要加強(qiáng)人才的組織管理水平和專業(yè)素養(yǎng)，在人才引進(jìn)、培育、評價、運(yùn)用、留用等方面把握好度，形成對企業(yè)發(fā)展和將來需求的預(yù)判實(shí)力，從而使人才與企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

在環(huán)保意識漸漸增加的今日，綠色化隊(duì)伍的建設(shè)變得尤為緊迫。企業(yè)應(yīng)建立環(huán)境愛護(hù)責(zé)任制，加強(qiáng)政策宣揚(yáng)和職業(yè)教化，提高員工的環(huán)保意識和環(huán)保技能，培育具有環(huán)保意識的人才。同時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保技術(shù)研發(fā)，采納綠色技術(shù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第六段：結(jié)語。

“四化隊(duì)伍建設(shè)”是企業(yè)發(fā)展必需面對的問題。建立以信息化、智能化、工業(yè)化和綠色化為目標(biāo)的創(chuàng)新型隊(duì)伍，是企業(yè)建設(shè)的必要條件。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，在人力資源管理上有扎實(shí)的基礎(chǔ)而不是敷衍了事。只有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長足發(fā)展。

隊(duì)伍建設(shè)心得體會

xx煤監(jiān)察局黨組今年提出，要把我們山東煤監(jiān)機(jī)構(gòu)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、實(shí)效型、服務(wù)型、和諧型、創(chuàng)新型、廉潔型”的“七型”隊(duì)伍，七型隊(duì)伍建設(shè)，是適應(yīng)時代要求，結(jié)合我們隊(duì)伍建設(shè)特點(diǎn)提出來的，特別具有針對性，這“七型”隊(duì)伍建設(shè)，“學(xué)習(xí)型”是統(tǒng)領(lǐng)、是核心。下面就“學(xué)習(xí)型”隊(duì)伍建設(shè)談一下相識。

追求卓越的創(chuàng)新精神是我們學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)的力氣源泉。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是一個組織生存發(fā)展的不竭動力。不創(chuàng)新的組織就不行能發(fā)展，不創(chuàng)新的組織就會衰敗。為使我們始終立于不敗之地，我們把創(chuàng)新作為煤監(jiān)機(jī)構(gòu)發(fā)展的力氣源泉。

永不滿意的學(xué)問渴求是我們學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在動力。學(xué)問就是力氣，學(xué)問變更命運(yùn)，學(xué)問確定將來。二十一世紀(jì)是全球化、市場化、信息化的世紀(jì)，是學(xué)問主宰世界的世紀(jì)。世界已步入學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，其顯著的特點(diǎn)就在于追求新學(xué)問，重視學(xué)問的增量，注意勞動者的綜合創(chuàng)建實(shí)力。透視分析我們監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)察人員的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)問范圍，學(xué)問總量還不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代化礦區(qū)平安監(jiān)察的需求，監(jiān)察人員對學(xué)問的劇烈渴求成為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍的內(nèi)在動力。

“以人為本”的管理理念是我們學(xué)習(xí)型隊(duì)伍創(chuàng)建的必定選擇。省局黨組堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，以人為本，就是以人為根本，以人為核心，以人為基礎(chǔ)。把敬重人、理解人、關(guān)切人作為“以人為本”的管理核心內(nèi)容。敬重學(xué)問、敬重勞動、敬重人才是我們學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)的落腳點(diǎn)。

為增加全體監(jiān)察人員學(xué)習(xí)的動力、毅力和實(shí)力，培育一支各種實(shí)力都得以提。

高的的煤礦平安監(jiān)察人才隊(duì)伍；穩(wěn)定煤礦平安監(jiān)察隊(duì)伍；樹立愛崗敬業(yè)的意識；不斷更新監(jiān)察人員的思想觀念和思維模式，切實(shí)形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的氛圍；最大限度地提高監(jiān)察人員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力；真正成為學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會創(chuàng)新的人才是我們學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)的目的。

山東煤監(jiān)察局保持了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的狀態(tài)，提出了“七型”隊(duì)伍建設(shè)，提升“八種實(shí)力”，傳統(tǒng)的管理模式，強(qiáng)調(diào)“制度+限制”，靠行政吩咐實(shí)現(xiàn)對人的管理，忽視了“以人為本”的人文化管理，學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)的理念要求我們運(yùn)用“學(xué)習(xí)+激勵”機(jī)制，整合出體現(xiàn)全體監(jiān)察人員意識的具有顯明特色的新理念。

1、以人為本，知行合一。學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)是一個全新的管理理念，必需使員工由“知”到“行”，知：是從學(xué)習(xí)、理解到接受的過程。行，是從相識、實(shí)踐到內(nèi)化的過程。為此，學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)必需將學(xué)習(xí)型組織理論融入到監(jiān)察機(jī)構(gòu)的管理，平安文化的形成以及個人的成長等方方面面，使全部監(jiān)察人員深刻理解“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的真正內(nèi)涵，構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)的體系；深知學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持時時到處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作密不行分。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、溝通，切實(shí)增加監(jiān)察人員學(xué)習(xí)的主動性和主動性，做到自覺學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、長久學(xué)習(xí)，“新理念轉(zhuǎn)化為新行為，新行為產(chǎn)生新績效”，從而達(dá)到“知”和“行”的合一。

件。所以，我們從個人，團(tuán)隊(duì)，社會價值觀形成和優(yōu)化的角度，著眼于價值觀傾向改變和行為方式改變的相關(guān)性，努力營造適合于本組織工作目標(biāo)的價值觀取向，使其充分發(fā)揮內(nèi)化、整合、感召、凝合、規(guī)范、激勵作用。使每個監(jiān)察員相識到自己是全局工作中不行缺少的要素。激勵監(jiān)察員對工作真誠地投入，打造山東煤監(jiān)機(jī)構(gòu)的命運(yùn)共同體。

3、愿景趨同，人局合一。共同愿景，是一個表示組織對將來發(fā)展勝利目標(biāo)、任務(wù)、使命的景象，是組織全體成員共同發(fā)自內(nèi)心的愿望，是組織凝合力的核心。個人愿景，是個人對自己將來發(fā)展的愿望，是個人持續(xù)行為的內(nèi)在動力。必需不斷激勵成員發(fā)展自己的個人愿景，才能建立共同愿景。假如人們沒有自己的愿景，他們所能做的僅僅是附合別人的愿景，結(jié)果只能是聽從。所以，我們在建立共同愿景的過程中，要努力促使個人愿景融入煤監(jiān)機(jī)構(gòu)的愿景，使每一個監(jiān)察員在實(shí)現(xiàn)個人愿景的過程中緊密地與煤監(jiān)機(jī)構(gòu)的大愿景結(jié)合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趨同，人局合一。

意識、服務(wù)意識、憂患意識、創(chuàng)新意識，逐步實(shí)現(xiàn)思維方式的根本性轉(zhuǎn)變。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思索和自我超越。要主動轉(zhuǎn)換思維角度、思維方式，不斷突破監(jiān)察人員存在的思維屏障和思維壁壘，逐步培育出多角度，全方位思索問題的實(shí)力。

八只隊(duì)伍建設(shè)心得體會

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)首先須要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。對于我們八只隊(duì)伍來說，我們在建設(shè)初期首先明確了我們的目標(biāo)是要在全市排名前三名。這一目標(biāo)的確立為我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)供應(yīng)了明確的方向和注入了動力，每個人都能夠明確自己的職責(zé)，并為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的培育。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮著重要的作用。由于團(tuán)隊(duì)成員之間背景和閱歷的差異，必定會存在不同程度的看法分歧。在我們的八只隊(duì)伍中，領(lǐng)導(dǎo)者起到了關(guān)鍵的作用。領(lǐng)導(dǎo)者要具備良好的溝通實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力，能夠有效地調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的主動性和激情。通過定期的團(tuán)隊(duì)會議和個別溝通，領(lǐng)導(dǎo)者能夠剛好了解團(tuán)隊(duì)成員的看法和需求，有效地解決問題，提高團(tuán)隊(duì)的凝合力。

三、團(tuán)隊(duì)成員的角色分工。

團(tuán)隊(duì)合作離不開成員之間的親密合作和協(xié)作。在我們的八只隊(duì)伍中，我們充分發(fā)揮了每個人的特長和優(yōu)勢，進(jìn)行了明確的角色分工。有的隊(duì)員擅長數(shù)據(jù)收集和分析，有的隊(duì)員擅長推銷和談判，有的隊(duì)員擅長團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織。通過角色分工，我們能夠更加高效地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，削減沖突和摩擦，提高工作效率。

四、團(tuán)隊(duì)文化的塑造。

團(tuán)隊(duì)文化是一個團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心競爭力。我們的八只隊(duì)伍通過共同的努力，形成了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍和團(tuán)隊(duì)價值觀。我們提倡團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，激勵團(tuán)隊(duì)成員敢于