【法】都德最終一課（第二課時）1/27說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容2/27

《最終一課》是北師大版七年級語文下冊第三單元第5課，經(jīng)過阿爾薩斯省一個小學(xué)生小弗朗茨在最終一堂法語課中見聞和感受，真實(shí)地反應(yīng)了法國淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治悲憤和對祖國熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國人民高尚愛國主義精神。所以，經(jīng)過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生受到愛國主義熏陶和感染，從而熱愛自己母語——漢語，熱愛自己祖國，就是順理成章事了，本文與《黃河頌》等幾篇文章一起組成以愛國主義為主題單元，成為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操主要組件。

說教材

1.教材所處地位和作用：3/27

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)過對人物動作、語言、心理等描寫，分析人物形象，探究小說主題。

2.充分感受文中濃厚愛國情感，熱愛母語，培養(yǎng)高尚愛國情懷。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：依據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合該課特點(diǎn)以及學(xué)生在第一課時學(xué)習(xí)后提出意見，制訂以下教學(xué)目標(biāo)：

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依據(jù)高效課堂理念，結(jié)合本單元教學(xué)重點(diǎn)和本課特點(diǎn)，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)以下：教學(xué)重點(diǎn):

經(jīng)過分析人物語言、行動和心理活動等描寫，把握人物思想感情及發(fā)展改變，進(jìn)而探究人物形象及小說主題。教學(xué)難點(diǎn)：

感受文中濃厚愛國情感，熱愛母語，培養(yǎng)高尚愛國情懷。5/27

1、這篇小說完全是從兒童眼光、兒童口吻和兒童心理改變出發(fā)來寫，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全方面提升語文能力?！彼裕菊n將以啟發(fā)式、討論式、發(fā)覺式、探究式幾個方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使他們在教師主導(dǎo)下，在自主閱讀基礎(chǔ)上圍繞中心議題，發(fā)表各自意見，激發(fā)他們主動獲取知識愿望，在學(xué)生了解文本內(nèi)容之后，及時把握時機(jī)，拓展思維，鍛煉學(xué)生動腦、動口、動手能力，培養(yǎng)他們想象力、知識遷移能力和高尚、健康愛國主義情感。

2、利用多媒體輔助教學(xué)，強(qiáng)化視覺和聽覺效應(yīng)，各種感官共同調(diào)動，加深了對知識了解程度，到達(dá)教學(xué)效果最優(yōu)化。說教法6/27

新教學(xué)綱領(lǐng)明確指出，要重視學(xué)生實(shí)踐活動。讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究，重視師生語言交際和心靈溝通，重視學(xué)生思維方式訓(xùn)練和合作意識培養(yǎng)。七年級學(xué)生活潑開朗，對知識求知欲較強(qiáng)，思維活躍，所以，本節(jié)課在學(xué)法上尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生自讀自悟，感知與交流，所以，在課堂上盡可能多地制造語文學(xué)習(xí)自由空間，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己充分去閱讀，感知形象，品味語言，感悟情感，從而使愛國主義情感在學(xué)生心中得到升華。說學(xué)法7/27說教學(xué)過程一、播放愛國歌曲《我中國心》，充分營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本課：我中國心河山只在我夢里

祖國已多年未親近

可是不論怎樣也改變不了

我中國心

洋裝即使穿在身

我心依然是中國心

我祖先早已把我一切

烙上中國印

長江長城

黃山黃河

在我胸中重千斤

不論何時不論何地

心中一樣親流在心里血

澎湃著中華聲音

就算生在異鄉(xiāng)也改變不了

我中國心

8/27二、出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”

1.經(jīng)過對人物動作、語言、心理等描寫，分析人物形象，探究小說主題。

2.感受文中濃厚愛國情感，熱愛母語，培養(yǎng)高尚愛國情懷。9/27阿爾薩斯洛林淪陷割讓洛林淪陷割讓阿爾薩斯三、展示普法戰(zhàn)爭結(jié)束后法國被迫割讓阿爾薩斯和洛林地圖：設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對“最終一課”所發(fā)生歷史背景了解，從而更加好地了解人物思想感情。10/27四、重溫經(jīng)典，情節(jié)復(fù)述

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生們在充分進(jìn)行課下自讀基礎(chǔ)上深入梳理文章脈絡(luò)和情節(jié)，使學(xué)生們對課文有一個較深了解，人物、情節(jié)、環(huán)境了然于胸，小說中不一樣于往常人和事改變逐步浮出水面。11/27五、一個“變”字說人物

小說中充滿了“改變”，擦亮你慧眼，請尋找出字里行間中眾多改變，進(jìn)而分析一下主要人物形象特點(diǎn)吧，一定要注意細(xì)節(jié)描寫喲！12/27

一個“變”字說人物讀課文，依據(jù)文章內(nèi)容，以“小弗郎士過去

；今天?！本涫奖硎尽ＵJ(rèn)識小弗朗茨13/27小弗朗茨的變化：認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛法語懂事、熱愛祖國留戀、理解、同情、敬愛老師“變”：對學(xué)習(xí)、對祖國、對老師天真貪玩，不愛學(xué)習(xí)無憂無慮的幼稚害怕老師14/27

一個“變”字說人物讀課文，依據(jù)文章內(nèi)容，以“小弗郎士過去

；今天?！本涫秸f話。讀課文，依據(jù)文章內(nèi)容，以“哈默爾先生是一個

人”句式表示。認(rèn)識哈默爾先生15/27哈墨爾先生的變化：溫和熱愛法語、忠誠教育愛國志士“變”：對學(xué)生、對工作、對祖國嚴(yán)厲有時不太負(fù)責(zé)任普通老師

設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過小組合作交流方式，集思廣益，由學(xué)生自己發(fā)覺并找出人物改變，剖析人物改變原因，使學(xué)生們同情心和民族情感愈演愈烈，愛國激情空前高漲，同時突破了本節(jié)課難點(diǎn)。16/27

心靈共鳴：請用一句歌詞、一句格言或自己語言總結(jié)一下你心目中愛國主義意識。（小組交流、接力）設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)學(xué)生表示自己心中愛國激情，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛祖國語言文化責(zé)任感、使命感，是愛國主義情感得到升華，同時，本課教學(xué)難點(diǎn)也將得以突破和實(shí)現(xiàn)。17/27愛國就是：曹植－－捐軀赴國難，

視死忽如歸文天祥－－人生自古誰無死，

留取丹心照汗青。岳飛－－壯志饑餐胡虜肉，

笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。林則徐－－茍利國家生死以，

豈因禍福避趨之。18/27愛國就是：孟子------憂以天下,

樂以天下。范仲淹------先天下之憂而憂,

后天下之樂而樂。蘇軾------報(bào)國之心,

死而后已。陸游------位卑未敢忘憂國顧炎武------天下興亡,匹夫有責(zé)周恩來------為中華崛起而讀書19/27誰憐愛國千行淚；一寸山河一寸金設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對亡國奴命運(yùn)同情，為下面使他們自然而然地想到我們偉大祖國繁榮、興盛，從而激發(fā)起民族自豪感做鋪墊。20/27祖國啊,

我親愛祖國，

我要為你歌唱！21/27唱響愛國主旋律-----------

祖國就在我心中

設(shè)計(jì)意圖：促使學(xué)生對飽經(jīng)滄桑而今繁榮富強(qiáng)祖國肅然起敬，激發(fā)學(xué)生作為一名中國人自豪感！22/27勵志箴言

設(shè)計(jì)意圖：

使學(xué)生們充分意識到愛國是一個責(zé)任，是每位中華熱血兒女責(zé)無旁貸使命，而他們，這些未來祖國接班人，更是托舉祖國明天，讓中華民族強(qiáng)國之夢早日夢圓決定性力量。引導(dǎo)學(xué)生們便不只空有熱血，空談愛國，而是要化為努力學(xué)習(xí)實(shí)際行動中去，這么，本文所傳達(dá)愛國之情便有了載體和依靠了。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

----梁啟超23/27一句真情道別離

假如在最終一堂法語課結(jié)束前，哈墨爾先生讓聽課人各講一段話，請選擇一個角色，以他身份說幾句表示你心聲話吧。（注意：要符合人物個性、身份，語言需富有感情）我手寫我心：既能讓孩子們熱情和思索得以釋放，又能很好地起到以讀促寫，以寫促讀理想作用。設(shè)計(jì)意圖：24/27

我和我祖國一刻也不能分割

不論我走到哪里都流出一首贊歌

我歌唱每一重高出我歌唱每一條河

裊裊炊煙小小村落路上一道轍

啦……啦……

你用那母親脈搏和我訴說

Music

我祖國和我像海和浪花一朵

浪是海赤子海是浪依靠

每當(dāng)大海在微笑我就是笑旋渦

我分擔(dān)著海憂愁分享著海歡樂

啦……啦……

永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中歌

我和我祖國一刻也不能分割

不論我走到哪里都流出一首贊歌

我