應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)管理工程系

王月華1/36說課流程：五、教學(xué)效果二、課程設(shè)計三、課程實施四、課程資源一、課程設(shè)置六、課程特色2/36一、課程設(shè)置

課程設(shè)置背景

課程目標課程性質(zhì)1233/361.課程設(shè)置背景營銷與策劃崗位群序號詳細崗位崗位及崗位群1市場分析員、市場調(diào)查員、市場開發(fā)員、市場預(yù)測員、市場管理員市場分析崗位群2市場推廣策劃師、廣告策劃師、公關(guān)策劃師、渠道策劃師、促銷策劃師營銷策劃崗位群3業(yè)務(wù)員、區(qū)域銷售員、經(jīng)銷代銷、售前售中售后服務(wù)、店長、銷售員商品銷售崗位群4客戶管理員、產(chǎn)品咨詢員、客戶經(jīng)理、信息員營銷管理崗位群4/36

《應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)》是我系營銷與策劃專業(yè)基礎(chǔ)平臺課，是一門培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟理論水平，奠定學(xué)生經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生分析、處理經(jīng)濟問題能力學(xué)科。2.課程性質(zhì)5/363.課程地位6/36情感目標技能目標知識目標知識目標分析需求供給預(yù)測價格走向把握經(jīng)濟政策提供經(jīng)營決議素質(zhì)目標知識目標能力目標4.教學(xué)目標掌握微觀經(jīng)濟學(xué)基本理論；掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)基本理論良好職業(yè)素養(yǎng)團體協(xié)作精神自我學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新思維能力7/36二、課程設(shè)計15

課程設(shè)計理念與思緒

課程內(nèi)容

課程模塊

課程項目234

單元設(shè)計8/36以必須、夠用為標準

以熱點經(jīng)濟問題為牽引以項目進行貫通夠用會用1.課程設(shè)計理念與思緒9/362.課程內(nèi)容序號模塊（或子模塊）名稱課時1供求均衡理論及其應(yīng)用162消費者行為分析43生產(chǎn)者行為分析64市場分析45微觀經(jīng)濟政策66國民收入決定67失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟周期及增加108宏觀經(jīng)濟政策4合計5610/363.課程項目綜合項目1：學(xué)院小賣部市場調(diào)查與分析編號能力訓(xùn)練項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標訓(xùn)練方式、伎倆及步驟可展示結(jié)果1學(xué)院小賣部市場調(diào)查和分析1－1局部市場運行圖繪制和分析能夠繪制市場運行圖，并利用市場運行圖分析市場中不一樣人和物位置掌握經(jīng)濟學(xué)處理基本問題，熟悉市場運行圖結(jié)構(gòu)請同學(xué)們觀察超市中不一樣人、物之間關(guān)系及其在市場運行圖中位置市場運行圖1－2學(xué)院小賣部冰棍均衡價格變動分析能夠利用供求理論，初步分析產(chǎn)品市場上需求和供給變動關(guān)系掌握需求理論和供給理論，明確需求與供給變動對均衡價格和均衡數(shù)量影響選擇超市某種或某類商品，分析其均衡價格形成及變動情況1－3學(xué)院小賣部西瓜需求價格彈性分析能夠利用供求理論，初步分析產(chǎn)品市場上需求和供給變動關(guān)系明確需求價格彈性和總收益關(guān)系選擇超市中某種特價商品，分析其需求價格彈性1－4學(xué)院小賣部商品需求和供給分析能夠利用供求理論，初步分析產(chǎn)品市場上需求和供給變動關(guān)系，以及政府限制政策和稅收政策結(jié)合政府相關(guān)政策，選擇大潤發(fā)超市某種或某類商品，綜合分析其需求和供給情況11/363.課程項目1－5學(xué)院小賣部用戶行為分析能夠利用邊際效用遞減規(guī)律和消費者剩下概念，初步分析現(xiàn)實社會中消費者消費行為掌握邊際效用遞減規(guī)律和消費者剩下概念到超市中觀察分析部分消費者在購置某種物品中行為，并分析超市能夠從消費者行為角度出發(fā)怎樣吸引消費者1－6學(xué)院小賣部經(jīng)營者行為分析能夠利用邊際收益遞減規(guī)律，初步解釋生產(chǎn)者生產(chǎn)行為掌握生產(chǎn)函數(shù)和邊際收益遞減規(guī)律，熟悉規(guī)模收益含義，明確幾個成本概念和利潤最大化標準到超市觀察，并利用課堂中一個或幾個理論觀點，分析超市作為廠商在經(jīng)營過程中是怎樣組織銷售1－7學(xué)院小賣部商品市場類型分析能夠?qū)Σ灰粯有袠I(yè)市場類型進行初步判斷、比較和分析明確四種市場類型特點及均衡情況觀察超市中靠近于完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場和寡頭壟斷市場某種或某類商品，分析其特點和定價策略經(jīng)過微軟壟斷案分析壟斷帶來影響1－8學(xué)院小賣部市場失靈現(xiàn)象及學(xué)院微觀經(jīng)濟政策分析能夠利用外部性、公共物品、壟斷等理論，初步解釋市場失靈現(xiàn)象，并對部分市場失靈現(xiàn)象為政府或部門提供一些政策提議掌握產(chǎn)生市場失靈原因和政府針對市場失靈微觀經(jīng)濟政策觀察分析某小范圍市場是否存在市場失靈現(xiàn)象，舉例說明，而且分析針對這種失靈現(xiàn)象，地方政府能夠采取哪些政策方法綜合項目1：學(xué)院小賣部市場調(diào)查與分析12/363.課程項目綜合項目2：我國經(jīng)濟運行初步分析我國經(jīng)濟運行初步分析2－1我國經(jīng)濟運行指標變動和影響原因分析能夠利用總需求－總供給模型和乘數(shù)原理初步分析總需求和總供給變動對國民收入和價格水平影響掌握幾個宏觀經(jīng)濟變量，明確總供求均衡與國民生產(chǎn)總值決定理論，掌握總需求組成和乘數(shù)原理觀察我國近年來宏觀經(jīng)濟指標變動情況，分析近年來我國宏觀經(jīng)濟變動影響原因2－2我國經(jīng)濟周期、失業(yè)與通貨膨脹變動關(guān)系分析能夠結(jié)合社會經(jīng)濟實際情況，初步分析一國經(jīng)濟周期改變情況、經(jīng)濟增加源泉及失業(yè)與通貨膨脹之間關(guān)系掌握經(jīng)濟周期、經(jīng)濟增加及其成因，明確失業(yè)和通貨膨脹原因及二者關(guān)系分析近年來我國經(jīng)濟周期、失業(yè)和通貨膨脹變動情況2－3我國經(jīng)濟政策執(zhí)行和變動情況分析能夠結(jié)合社會經(jīng)濟實際情況，初步分析一國財政和貨幣政策及其結(jié)合情況熟悉政府宏觀財政政策和貨幣政策分析近年來我國宏觀經(jīng)濟政策執(zhí)行和變動情況，經(jīng)過對近期政府宏觀經(jīng)濟政策了解，概括我國當前宏觀財政政策和貨幣政策現(xiàn)實狀況，分析實施目標和效果13/364.單元設(shè)計－雪糕均衡價格變動分析1）引入情境2）提出任務(wù)（分析價格變動趨勢）3）小組討論（教師引導(dǎo)）5）課程小結(jié)（教師引導(dǎo)，學(xué)生自我總結(jié)）4）結(jié)果展示14/36三、課程實施

學(xué)情分析

成績考評教學(xué)方法12315/361.學(xué)情分析學(xué)習(xí)動機不強基礎(chǔ)微弱追逐經(jīng)濟熱點重實用性16/362.教學(xué)方法案例分析法探究教學(xué)法

項目教學(xué)法17/36淹沒成本貨幣政策18/362.教學(xué)方法案例分析法探究教學(xué)法

項目教學(xué)法19/36理論依據(jù)？20/362.教學(xué)方法案例分析法探究教學(xué)法

項目教學(xué)法21/36綜合項目1：學(xué)院小賣部市場調(diào)查與分析綜合項目2：我國經(jīng)濟運行初步分析22/36

引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)2.教學(xué)方法案例分析法

探究教學(xué)法

項目教學(xué)法23/363.考評方式應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)評分考評表平時考評課堂表現(xiàn)（10%）教師100%作業(yè)完成情況（30%）自評20%互評20%教師60%綜合項目完成情況（24%）教師審閱100%期末考試（36%）筆試24/36四、課程資源

教學(xué)團體

教材分析

網(wǎng)絡(luò)資源

實訓(xùn)條件123425/361.教學(xué)團體序號姓名學(xué)歷雙師素質(zhì)單位1王月華碩士是煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2叢萍碩士是煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院3王彬彬在讀碩士否煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院4徐芃本科否煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院5尹慧博碩士否煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院6李文靜本科否煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院26/36教學(xué)團體教師師資力量分析職稱分析學(xué)歷分析雙師高級中級初級碩士本科雙師人數(shù)024422百分比0%33%67%67%33%33%27/362.教材分析

教材選取

高等教育出版社

《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》

特點“十一五”國家級規(guī)劃教材

參考教材《西方經(jīng)濟學(xué)教程》梁小民28/363.網(wǎng)絡(luò)資源29/36

企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實訓(xùn)室4.實訓(xùn)資源—校內(nèi)

因納特市場營銷軟件

家家悅物流營銷實訓(xùn)室30/36

山東家家悅集團有限企業(yè)4.實訓(xùn)資源—校外

舒朗時裝有限企業(yè)

煙臺福記商貿(mào)有限企業(yè)31/36五、教學(xué)效果

學(xué)生評價同行教師評價

企業(yè)評價12332/36

經(jīng)過“做中學(xué)，學(xué)中做”

有效地調(diào)動了我們學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)了我們潛能，大大提升了我們學(xué)習(xí)效率和效果。

1.學(xué)生評價

2.同行教師評價教師教學(xué)認真負責，講課邏輯性、系統(tǒng)性強，表示清楚。善于培養(yǎng)同學(xué)們獨立思索能力。