第七單元總復習（二）復習內容：教材103、104頁第3~5題，練習二十八第2~7題。建議第1課時復習分數(shù)的意義；第2課時復習分數(shù)加減法。課型：復習課。復習目標：1．掌握分數(shù)的意義，理解分數(shù)與除法的關系，并能準確地判斷真分數(shù)與假分數(shù)。進一步理解分數(shù)的基本性質，會通分，會約分，能較好地進行分數(shù)的加減法計算。2．學習掌握整理的方法，能用所學的分數(shù)知識解決問題。3．在整理與復習的過程中，評價與反思自己的學習情況，感受分數(shù)的意義和價值，進一步增強學生學好數(shù)學的信心。復習重點：掌握分數(shù)的意義，理解分數(shù)的基本性質，建立分數(shù)相關知識網(wǎng)絡體系復習難點：掌握分數(shù)的意義，理解分數(shù)的基本性質，建立分數(shù)相關知識網(wǎng)絡體系教學準備：多媒體課件。第一版塊自主復習導學自主整理自主復習“分數(shù)的意義和分數(shù)加減法”完成下列知識網(wǎng)絡圖。分數(shù)的意義分數(shù)與除法的關系分數(shù)的意義分數(shù)與除法的關系真分數(shù)假分數(shù)（假分數(shù)化成整數(shù)）分數(shù)大小的比較分數(shù)的基本性質約分通分分數(shù)、小數(shù)的互化分數(shù)、小數(shù)大小的比較分數(shù)的意義分數(shù)的分類分數(shù)的基本性質分數(shù)與小數(shù)分數(shù)自主檢測1．在直線上方的括號里填適當?shù)姆謹?shù)，在直線下方的括號里填適當?shù)男?shù)。說說怎樣把分數(shù)化成小數(shù)。（P103第3題）2．計算下面各題，并說說你是怎樣算的。（P103第4題）++-1--+-1-+--++3．把下面的數(shù)按從小到大的順序排列起來。（P106第3題）0.514．在括號里填上適當?shù)臄?shù)（P106第2題）5個是（）里面有（）=（）÷（）==5．你能從中提出哪些數(shù)學問題？并解決。（P104第5題）第二版塊課堂復習導學合作交流1．分組交流檢查自主復習導學情況；2．組長收集各組檢查情況，記錄學生的錯誤點、困難點；3．教師巡視、指導、幫助，收集錯誤點、困難點，優(yōu)秀的學生作品，以備展示。展示點撥1．教師組織學生展示，并點撥。2．要點提示：（1）什么是分數(shù)、什么是分數(shù)單位？（2）分數(shù)與除法有什么區(qū)別和聯(lián)系？（3）什么是分數(shù)的基本性質？（4）什么是約分、通分？如何進行通分約分？（5）舉例說明分數(shù)加減法的計算方法？（6）解決關于分數(shù)的實際問題？分層訓練（一）單元達標1．填空（1）4個EQ\F(1,3)是（），16個EQ\F(1,4)是（）。（2）1里面有（）EQ\F(1,7)，5里面有（）個EQ\F(1,6)。（3）EQ\F(5,8)的分數(shù)單位是（），再加上（）個這樣的分數(shù)單位就是最小的質數(shù)。（4）在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。（P106第4題）25秒=（）分8時=（）日6cm=（）dm25dm2=（）m2125g=（）kg800cm3=（）dm3370mL=（）L400mL=（）dm3（5）分母是5的真分數(shù)有（）；分數(shù)單位EQ\F(1,10)為的最簡真分數(shù)有（）；分子是8的假分數(shù)有（）；把5寫成分母是8的假分數(shù)是（）。（6）=（）÷8=15÷（）===2．判斷。（1）假分數(shù)一定比1大。（）（2）1m的和4m的一樣長。（）。（3）把5米長的鐵絲平均分成8份，每份長米，每份占。（）（4）分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以一個相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變（）（5）最簡分數(shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。（）（6）把單位“1”分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫分數(shù)。（）3.（1）約分。（2）通分。和和和（3）把分數(shù)化成小數(shù)或整數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）（4）把小數(shù)化成分數(shù)。0.50.260.852.153.75（5）比較每組的大小。（）；（）；0.75（）；（）0.8。４．填空。（1）＋表示9個（

）加上1個（

），和是10個（

），就是（

）。

（2）把、和0.9從小到大排列：(

)。

（3）異分母分數(shù)相加、減，要先（

）才能相加。

（4）24分鐘＝小時

80克＝千克

（5）米比（

）米短米

比米長米的是（

）。

（6）分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)有（

）個，它們的和是（

）。

（7）分母是12的最簡真分數(shù)有（），他們的和是（）。（8）一根鐵絲長4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。（9）EQ\F(5,8)里有（）個EQ\F(1,8)，再加上（）個EQ\F(1,8)是最小的合數(shù)。（10）異分母分數(shù)相加減，要先（），化成（），再加減。（11）一批化肥，第一天運走它的EQ\F(1,3)，第二天運走它的EQ\F(2,5)，還剩這批化肥的（）沒有運。5．計算下面各題，能簡算的要簡算。+--（+）-+-+-（-）8---+-+-+-（-）6．將正確答案的序號填在題中的括號里。（1）分子與分母都是合數(shù)的分數(shù)，（

）最簡分數(shù)。

A、一定是

B、不一定是

C、一定不是

（2）一個最簡真分數(shù)，分子與分母的和是12，這樣的分數(shù)有（

）個

A、1

B、2

C、3（3）從1里面每一次減去

，減去（

）次等于0。

A、6次

B、3次

C、9次

7．列式計算。（1）從里面減去和的和，差是多少？（2）EQ\F(4,9)與的和加上與EQ\F(4,9)的差，和是多少？8．問題解決。（1）一塊菜地的種黃瓜，其余的種白菜，白菜地占這塊地的幾分之幾？白菜地比黃瓜地多這塊地的幾分之幾？

（2）有紅黃綠三根絲帶，紅絲帶長m，黃絲帶長m，比綠絲帶短m，三根絲帶共長多少米？（3）有一塊布料，做上衣用去EQ\F(7,8)米，做褲子用去EQ\F(3,4)米，還剩EQ\F(1,12)米，這些布料一共用去多少米？（4）某工程隊修一條路，第一周修了EQ\F(4,9)千米，第二周修了EQ\F(2,9)千米，第三周修的比前兩周的總和少EQ\F(1,6)千米，第三周修了多少？（5）課堂上學生做實驗用EQ\F(1,5)小時，老師講解用EQ\F(3,10)小時，其余的時間學生獨立做作業(yè)。已知每堂課是EQ\F(2,3)小時，學生做作業(yè)用了多少時間？（6）兩臺拖拉機同時耕一塊地，大拖拉機耕了這塊地的EQ\F(5,8)，小拖拉機耕了這塊地的EQ\F(1,4)。大拖拉機比小拖拉機多耕這塊地的幾分之幾？還剩這塊地的幾分之幾沒有耕？（P106第7題）（二）拓展延伸①1-=-=-=-=-=……-=