本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)習(xí)西方文化名著心得10篇關(guān)于是我給大家共享學(xué)習(xí)西方文化名著心得10篇,盼望可以幫到大家。

讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有學(xué)問，使思想訓(xùn)練，境界提升。通過讀書，可以豐富學(xué)問，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。下面是我收集整理的學(xué)習(xí)西方文化名著心得，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得1

當(dāng)我捧起這本書，剛要開頭閱讀時(shí)，我有一種莫名的興奮感，我會(huì)想：是不是跟《魯濱遜漂流記》一樣好玩，一樣真實(shí)?過程是不是比較辛苦?結(jié)局是不是很有成就感……面對(duì)總總問題，我迫不及待地打開書，看了起來。

剛看到他被當(dāng)?shù)氐娜俗阶r(shí)，我就把書放下了，后面的事，我也猜得不離十了，我對(duì)這本書的感到有些絕望，很一般的游記，真實(shí)的事情，為什么會(huì)顯得這么假，這么沒有情趣?你說這個(gè)世界上可能有指甲大小的年輕人嗎?不行能!就算有，當(dāng)他們發(fā)出攻擊時(shí)，為什么不反擊，從而導(dǎo)致我懷疑故事的真實(shí)性。

還有《魯濱遜漂流記》同樣也是游記，我卻不會(huì)產(chǎn)生懷疑，由于這是勤勞的人應(yīng)當(dāng)會(huì)做出的本能，還能接受，文采也不錯(cuò)，所以我喜愛。

我有過一次小小的經(jīng)受，那是在我九歲的那一年，在徐老師作文班上完課，在門口等爸爸，直到深夜，也不見爸爸的人影。我有些急了，給爸爸撥電話，卻沒有通，我靠了一會(huì)兒，又撥了一遍，還是不通。我不時(shí)地來回踱步，心里煩躁，不能像他們一樣冷靜。不久爸爸來找我，在小店門口和我相遇，我終于安心了。

我在那時(shí)還沒看過這本書，直到看過后，我才知道，做事需要冷靜，寫作文需要寫真實(shí)。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得2

最近我讀了《格列佛游記》，這是一本故事書，敘述了格列佛去幾個(gè)奇怪的地方——小人國(guó)、巨人國(guó)，還在里面發(fā)生了奇異的怪事，被很多拇指大的小人抓住、撒了泡尿便救了小人們的著火的宮殿、被老鼠攻擊、被巨大的猴子玩弄——最終他最終回到了他自己的世界。

格列佛的旅游經(jīng)受告知了我們肯定要頑強(qiáng)地面對(duì)你所遇到的重重困難，去克服它，最終才能獲得勝利。不然格列佛為什么可以頑強(qiáng)地活下來，就是由于他有堅(jiān)決的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的巨掌下了。由于他有活下來的信念、不怕困難的士氣，所以能一次次地轉(zhuǎn)危為安。

我們生活中也會(huì)有這樣子的人，遇到細(xì)小的困難就束手無策，向困難低頭。那你為什么不盡力把一件件事都做好呢?其實(shí)克服困難并不難，這要看你怎樣去面對(duì)困難，假如你像書中的格列佛一樣，英勇地面對(duì)困難，那么困難在你的眼里只是一點(diǎn)黑點(diǎn);相對(duì)來說，假如你不敢從正面去看難題，那么你也就無法去“戰(zhàn)勝”它、克服它了。

你要想克服困難就得去英勇地面對(duì)它，這就是勝利的秘訣。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得3

寒假期間我看了許多書我都喜愛，尤其是《格列佛游記》。這本是描寫格列佛乘這船遇到了四個(gè)國(guó)家是小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧因國(guó)，四個(gè)國(guó)家怎樣生活下來的。想知道嗎?那就請(qǐng)讀下面的短文。

有一次格列佛乘著船去航海，遇到了海浪的攻擊。船翻了，變成一片片木板，格列佛被海浪沖上了海岸被幾千條細(xì)細(xì)的繩子綁住，格列佛立刻解開小人過的人一起放箭射格列佛格列佛覺得一點(diǎn)都不痛突然有一把箭向他射來格列佛移了一點(diǎn)射到他的臉。他說他是無辜的于是小人國(guó)的小人信任了他。格列佛餓了一口吃掉兩個(gè)面包漸漸地吃飽生活了下來。有一天有一艘船過來了他立刻坐上了船回到了國(guó)家。

有一次格列佛有一次出去航海，又遇到了海浪的攻擊，海浪把格列佛沖上了岸這一次來到了巨人國(guó)他找到了一位商人叫他收留他商人答應(yīng)了他并且他賺了許多錢，由于許多巨人看了格列佛的表演。一天格列佛由于偷懶而被趕走，被一個(gè)小狗叼給了仆人，仆人把他給了國(guó)王后面好玩的是有一只巨大的猴子把他抓住把格列佛搞得夠嗆了。最終他也是乘著船回國(guó)的。后面的我還是不說了盼望大家都去讀一讀《格列佛游記》。我的感想是格列佛真是個(gè)了不起的人吶!

學(xué)習(xí)西方文化名著心得4

海洋無邊無際，隱藏著那不為人知的隱秘，等待著人們的探究，這不禁讓我想起了那本——《海底兩萬里》。

這是一本科幻小說，敘述了仆人公阿羅納克斯先生與他的兩個(gè)伙伴在“鸚鵡螺號(hào)”上探尋海底的故事。那神奇的“獨(dú)角鯨”;那神奇的海底森林;那失落的亞特蘭蒂斯;那令人心生畏懼的大章魚……無疑都吸引了我的眼球。

只有探究才能知道答案。我看到海底森林時(shí)不禁非常的驚異：林間空地，寸草不生;叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂，全部植物的枝葉全都垂直向上，任何一根細(xì)莖，任何一條葉帶，無論多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣垂直向上。雖然這一切是虛幻，但假如不是仆人公那對(duì)學(xué)問的奇怪???心和探究，又怎么看到海底那奇物的景觀呢?從這兒，我不禁非常地佩服仆人公對(duì)學(xué)問的渴求。

在仆人公的探究中，卻總是有一個(gè)人在關(guān)心他——尼摩船長(zhǎng)。他好像是大海的守護(hù)者，他了解還有的每一處，他感恩大海給他的一切。他指引著仆人公探究海底，竟然看到了失落的大陸——亞特蘭蒂斯，一座宏偉壯麗，令人贊嘆的城市，雖然已經(jīng)是廢墟了，但絲毫都不會(huì)影響它的宏偉。

“屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門散架，梁柱倒地，不過從中還能感覺到托斯卡那建比例均勻的構(gòu)造;稍遠(yuǎn)處橫擔(dān)著一個(gè)巨大的輸水工程的廢墟，這邊是一座護(hù)城的加固墻，還有……”哥白尼說過：“人的天職在勇于探究真理”。那些神奇的地方，奇怪的景觀不正是由人們無限的探究而發(fā)覺的嗎?那亞特蘭蒂斯、海底森林等，莫非人誕生時(shí)就知道嗎?不也是由仆人公一步一步地發(fā)覺了嗎?現(xiàn)在的高科社會(huì)真的進(jìn)展成這樣是必定嗎?探究，探究，再探究，真理就是如此來的。要為科學(xué)留一份奇怪???心，要為事物留一份奇怪???心，將探究堅(jiān)持到最終，正由于探究才會(huì)發(fā)覺一些令人驚異的學(xué)問。

從前我根本不了解南極，但仆人公竟然在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了南極，讓我領(lǐng)會(huì)了南極極晝極夜的場(chǎng)景，還有那令人無望的幾十層厚冰。不，不是，這一切都由科學(xué)家們千辛萬苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地探究出來的。探究，發(fā)覺一切，一切令人驚異的景象，一切令人覺悟的真理，堅(jiān)持探究，你最終將會(huì)勝利。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得5

《巴黎圣母院》是法國(guó)19世紀(jì)著名作家雨果的代表作。小說描寫了15世紀(jì)光怪陸離的巴黎生活，用對(duì)比的手法刻畫了一群性格鮮亮生動(dòng)、極富藝術(shù)感染力的人物形象，以之間錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的沖突糾葛和悲劇命運(yùn)剖析了豐富簡(jiǎn)單的人性世界。

首先一組人物形象是吉卜賽少女愛斯梅拉達(dá)和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達(dá)美貌絕倫、純真和善、能歌善舞，但在當(dāng)時(shí)社會(huì)，這樣一朵鮮花般的生命卻在極端保守腐朽的教會(huì)勢(shì)力的摧殘下令人惋惜地隕滅。20歲的卡西莫多外貌奇丑無比，嚴(yán)峻的殘疾使他一來到世界上便遭到了先是親人，繼而是整個(gè)社會(huì)的遺棄。然而外貌丑陋的他卻有著一顆漂亮純凈的心靈，他以純真的不摻一絲雜質(zhì)的愛情守護(hù)著愛斯梅拉達(dá)，試圖使她遠(yuǎn)離一切損害?？稍趶?qiáng)大的社會(huì)偏見和邪惡勢(shì)力面前，個(gè)人的力氣實(shí)在微不足道，強(qiáng)悍的卡西莫多，最終也只有選擇徇情這一悲劇結(jié)局。這兩個(gè)仆人公有著糾結(jié)在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無法掩蓋他們共有的純真和善的天性，在他們這種至善至美的天性的照射下，小說中的其他人物皆露出了卑劣的本質(zhì)。

圣母院副主教弗羅洛也愛上了漂亮的愛斯梅拉達(dá)，但是他與卡西莫多的愛卻有著天壤之別，弗羅洛披著神職人員的神圣光環(huán)，道貌岸然，內(nèi)心卻因沖突無法自拔，直至靈魂扭曲、布滿了邪惡的毀滅欲，最終毀滅了愛斯梅拉達(dá)，也毀滅了自己。雨果以悲天憫人的姿勢(shì)深刻剖析了這個(gè)人物陰暗扭曲的靈魂。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得6

在一個(gè)很平凡的下午，我翻開了高爾基的《童年》，心情久久無法安靜。

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格急躁，自私貪欲;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。

在這樣一個(gè)充滿著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的苦痛，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到很多很多次沉重打擊而深深震驚。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，愛護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展現(xiàn)了那些布滿殘酷、野蠻、愚昧、污的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇的制度的丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明地追求自己所盼望的生活苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢信任竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、頑強(qiáng)、和善的外祖母。她是全家人的精神支柱。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在很多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己頑強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念始終支撐著。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于信任，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有許多事情我很想辯駁、否認(rèn)，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明布滿盼望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這也許就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題，評(píng)判幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消逝。

在歡快中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆忙而過。在他的童年生活中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥黑暗中的光明。

高爾基用他布滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理：在人生中總會(huì)有一些事令你感到苦痛甚至無望，但眼前的黑暗總會(huì)過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要能保持不滅的信念，做一個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的人，光明必會(huì)到來。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得7

《海蒂》是瑞士?jī)和膶W(xué)作家約翰娜·施皮里的代表作。這是一部永久也不會(huì)過時(shí)的小說。故事情節(jié)淳樸而溫馨：和善、單純的小姑娘海蒂被姨媽送到山上，跟性情奇怪的爺爺住在一起。很快，她就愛上了山上的一切?？梢虌層职阉偷匠抢锏囊粦羧思胰ヅ惆橛袣埣驳男〗?。那里雖然衣食無憂，但女管家對(duì)她特別嚴(yán)峻，女仆也瞧不起他，最主要的是沒有大山和自由，海蒂由此患上了思鄉(xiāng)病。最終，海蒂最終又回到了山上，而且，還制造了一個(gè)奇跡。

大家想知道海蒂最終制造了一個(gè)什么樣的奇跡嗎?來告知你們吧!海蒂制造的奇跡是——城里的那位有殘疾的小姐克萊拉來到山上后，在海蒂的關(guān)心下，她竟然可以從輪椅上站起來，不用別人扶也可以走路了。怎么樣，這的確是個(gè)意想不到的奇跡吧!但是畢竟是什么力氣促使海蒂制造了這個(gè)奇跡呢?我想是由于海蒂在城里生活的時(shí)候，已經(jīng)和克萊拉產(chǎn)生了深厚的感情，而且克萊拉滿意了海蒂一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，所以海蒂才會(huì)制造出這個(gè)奇跡。

當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我被書中的動(dòng)人情景感動(dòng)得都哭了。我認(rèn)為書中的仆人公海蒂，是一個(gè)有愛心的孩子，由于她關(guān)懷一位瞎眼的老奶奶;是一個(gè)重情重義的孩子，由于她盡管到了城里，卻還沒有遺忘在山上的爺爺這一段時(shí)間對(duì)她的關(guān)懷和照看;還是一個(gè)天真無邪的孩子，由于她在城里生活的那段時(shí)間，常常鬧出一些笑話。

《海蒂》的開頭，就描寫了山上的景色，從而吸引了我，讓我一口氣就把它讀完。的確，阿爾卑斯山上的景色，讓每一個(gè)人都如癡如醉，我覺得這就是海蒂患上思鄉(xiāng)病的主要緣由。同時(shí)，克萊拉之所以能恢復(fù)，與呼吸山上的新奇空氣也有著很大的關(guān)系?？傊?，阿爾卑斯山是我夢(mèng)寐以求的地方。

《海蒂》這本關(guān)于阿爾卑斯山少女的天使之書，給我留下了永不磨滅的印象。同學(xué)們，快去找來讀一讀吧!

學(xué)習(xí)西方文化名著心得8

前幾天，我有幸讀了《青鳥》這本書，我被里面那扣人心弦的情節(jié)所吸引，心情久久不能安靜。

書中講的是兩個(gè)伐木人的小孩查找青鳥——幸福的象征這樣一個(gè)故事。仆人公是迪迪和麥迪，他們是一對(duì)兄妹，在平安夜，他們受仙女貝麗所托去查找青鳥，幫她醫(yī)好自己小女兒的玻仙女還給迪迪一頂綠色的帽子，上面有個(gè)帽徽，帽徽上鑲嵌著一顆雪亮的大鉆石。只要按住鉆石，事物的靈魂就會(huì)顯現(xiàn)，將鉆石轉(zhuǎn)向右邊，會(huì)觀察事物的過去，將鉆石轉(zhuǎn)向左邊觀察的則是將來。這時(shí)，全部靜物和動(dòng)物都能像人一樣說話、站立。于是迪迪和麥迪便踏上了長(zhǎng)長(zhǎng)的征途，他們先后來到仙女宮、懷念國(guó)、夜宮、享樂宮、將來王國(guó)、墓地、森林等地方，歷經(jīng)千辛萬苦才發(fā)覺幸福的青鳥其實(shí)就在我們身邊。

讀完這本書，我回味無窮，漸漸品嘗這本書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我又悟出了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)樂觀，有時(shí)候你只要學(xué)會(huì)樂觀，就會(huì)解決一切難題，找到自己夢(mèng)寐以求的真理和幸福。

青鳥——是你讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，使我更加自信。青鳥——是你使我找到了幸福在哪里!

我和媽媽一起讀過很多本童話故事，我偏偏拿來《青鳥》來講講感受。這是一個(gè)專心靈查找幸福的故事，在小仆人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥的過程中，我最終知道，幸福的真正含義就是給人以幸福，自己才更接近幸福，同時(shí)幸福就存在于我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

在平安夜，發(fā)生了一件奇異的事。仙女讓他們?nèi)リP(guān)心查找一只青鳥，只有這只奇妙的青鳥，才能找到幸福。孩子們?cè)诠馍竦闹敢?，去查找這只青鳥，他們?cè)诨貞泧?guó)、夜宮、享樂宮、將來國(guó)里，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終還是未能找到。他們?cè)詾闀?huì)沒有幸福，當(dāng)老掛鐘的敲擊聲傳來了，他們從睡夢(mèng)中醒來，四周的一切都消逝了，他們發(fā)覺自己躺在自家的床上?？墒?，這奇妙的一夜，蒂蒂爾和米蒂爾知道了幸福就在自己的身邊只要自己去查找，故事的結(jié)尾，原來意味著幸福的青鳥就是蒂蒂爾養(yǎng)的小鴿子，從那以后他學(xué)會(huì)了與別人共享幸福，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了慷慨待人。

青鳥的故事告知大家，生命的本身就是幸福的，幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，哪里有愛哪里就有幸福!當(dāng)你得到了幸福請(qǐng)將它們和別人一起共享吧。

學(xué)習(xí)西方文化名著心得9

在上高校那時(shí)后，對(duì)文學(xué)的進(jìn)展史還是比較感愛好的。再有一次接觸了外國(guó)的文學(xué)史之后，就開頭著迷了。這讓我感受很深刻。

這學(xué)期的《外國(guó)文學(xué)史》已經(jīng)結(jié)束了。記憶中印象深刻的反倒不是這門課本身，而是劉老師“傳道授課”的方式。天馬行空，隨便無拘，從書本至現(xiàn)實(shí)，分析到提問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無一不閃爍著才智的光線。假如說，現(xiàn)代社會(huì)需要的不僅是學(xué)問，而且更多地是一個(gè)有思想的頭腦和一顆豐富的心靈，那么無疑，劉老師對(duì)我們至少對(duì)我的影響是巨大的。

還記得老師說過，文學(xué)其實(shí)很渺小，它并不能解決我們的生存問題，只是在生存之外，像全部的樂趣一樣，被一般人或間或或時(shí)常為之的一種工具和手段。這是很富有共性與見解性的評(píng)價(jià)!從小至大，我還未曾遇過講文學(xué)的這樣貶低文學(xué)。因此，當(dāng)時(shí)聽了“它能供應(yīng)我們飯吃嗎?能讓我們吃得更好嗎?”就不免笑了起來。不過現(xiàn)在想想，這樣的說法是實(shí)在的：文學(xué)可以轉(zhuǎn)變我們，甚或我們的生存方式，但不行能解決我們根本的生存問題，以及社會(huì)問題。

可以說，這樣帶點(diǎn)幽默跟余韻的批判性思索，是我從這門課里學(xué)到的最珍貴的東西。雖然看過《咆哮山莊》，知道冉阿讓，記得堂吉訶得的傻氣，聽了《神曲》的有關(guān)一二雖然它們時(shí)而給我震撼，時(shí)而令我感動(dòng)與興奮，時(shí)而讓我覺得好笑、好玩，好玩;可是，這些所謂的“學(xué)問”并沒有讓我形成自己的人生觀、世界觀，使我對(duì)事對(duì)人有著獨(dú)特的己見。為什么?始終弄不明白，讀了一些書，很多事情還是力感不從，人云亦云。

直到上完劉老師講的課，回顧課上的點(diǎn)滴情景，才算豁然開朗。那就是：思索很重要?？催^一本書，一篇小說，一些文字，得有一點(diǎn)個(gè)人的想法。那才能進(jìn)步