大班教案《健康歌》【4篇】幼兒園中班《健康歌》教案篇一活動目標1、通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內容。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生好習慣。3、通過活動讓幼兒創(chuàng)編動作。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的合作能力。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。重點難點通過活動，讓幼兒掌握兒歌內容?；顒訙蕚湮骞賵D卡?！督】蹈琛芬魳坊顒舆^程一。課前導入1、課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。2、教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。二。學習《健康歌》1、教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內容導入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內容的對應位置。2、教師出示圖卡眼睛，教學方法同上。3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》）。4、“鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關內容學習完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。6、幼兒根據貼圖將兒歌內容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。7、全班進行兒歌表演。三。你一句，我一句。教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲?；蚍纸M進行也可。四。延伸：1、師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動作。讓幼兒說一說今后怎樣保護自己的五官，師可介入引導。教學反思幼兒對兒歌內容掌握較好，喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。《健康歌》教案篇二活動名稱：健康歌活動目標：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。2．能根據歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。3.感受運動身體的快樂?；顒臃此迹夯顒訙蕚洌阂魳反艓?，一段節(jié)奏譜活動過程：一、準備活動練聲。2．復習歌曲《扮家家》。二、欣賞歌曲。播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？三、學習歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。2.教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演1．啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現在我要請你們的。小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。2．引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。3.師：剛剛我們運動了我們的身體的一些部位，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體?；顒樱貉b扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。幼兒園中班健康歌教案篇三設計意圖：一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的資料之一。因為，此刻的孩子在家大多數往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，團體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理本事，逐步學會自我的事自我做。自我吃飯是最基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習慣，還將對幼兒構成良好的進餐習慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以，我根據小班幼兒特點設計了本次活動?；顒幽繕耍?、得要自我吃飯，不要別人喂。2、學習一些獨立進餐的基本方法：學用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。重點與難點：掌握一些獨立進餐的'基本方法，改變進餐依靠的習慣?；顒訙蕚洌?、生活區(qū)角活動：舀小勺2、體育游戲：給小動物喂食3、飯廳環(huán)境布置：自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程：感知討論――實踐操作――強化鞏固1、感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原先的點心怎樣會變得越來越碎最后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。2、實踐操作(1)生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自我拿勺吃。3、強化鞏固提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步構成良好的進餐習慣。4、活動延伸經過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣，隨時堅持家園聯系，溝通了解幼兒進餐的情景。健康歌音樂教案篇四活動目標：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。2．能根據歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。3.感受運動身體的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓?，一段節(jié)奏譜活動過程：一、準備活動1.練聲。2．復習歌曲《扮家家》。二、欣賞歌曲。1．播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？三、學習歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。）2.教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演1．啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現在我要請你們的。小身體動起來哦，聽著歌曲運動